11 小科学家编辑的文章.docx

11小科学家编辑的文章

——查找与替换

教学目标

1、知识目标

学会复制、移动文字的操作方法；

学会查找、替换文字的操作方法。

2、能力目标提高学生的动手操作能力提高学生的探究能力。

3、情感目标培养学生的操作兴趣。

教学重点学会查找、替换文字的操作方法。教学难点学会查找、替换文字的操作方法。教学准备教学课件教学媒体多媒体教系统教学方法演示法、探究法、讲授法

教学活动一、复习

在没学习之前我们先来复习一下上节课学习的内容。请看

1、要选中一行文字，应怎样操作呢？

2、不小心弄丢了一段文字应怎样补救呢？二、导入：

同学们对上节课的知识掌握的很好，这节课我们继续学习。

通过本节课的学习，学会复制、移动文字的操作方法和查找、替换文字的操作方法。

三、新课

1、看一看昨天小丽同学在进行文字编辑的时候遇到了几个小问题，想让同学们帮助解决一下，你们有没有信心呢？同学们请看，这是一篇小段文，谁来读一下？这篇文章写的很好，小丽喜它很想把它以方档的形式收藏起来。同学们请看，这是小丽输入的。

2、复制文字

比较一下想一想有没有什么快捷的方法把它补充完整？（用复制粘贴的办法把它补充完整）

谁会操作？到前面来演示一下？（注意观察他是分哪几部进行操作的）如果复制了回车键，就逐问：为什么会出现这样的情况？（出示操作的方法）

打开桌面上的《有这样一方沃土》把它补充完整。

第二次粘贴的时候不用再进行“复制”了。

3、移动文字感谢同学们帮我完成了输入。

现在我想把这首诗歌的第一句话“有这样一方沃土，以每一滴汗水灌溉一个梦想”移到这段文字的最后一行。同学们想一想应该怎样操作。

谁会操作到前面来演示一下？（注意他是分哪几步进行操作的）

谁能说一说？（出示操作的方法）

把第一句话移动到最后一行。

“剪切”按钮与“复制”按钮的区别是什么？是否可以利用“剪切”按钮来删除文字？

4、查找文字

你们真是太棒了，帮助小丽解决了第一个问题。看课本P40《超炫科技构想》你能找到其中的错误吗？

那么这篇文章中有多少个“欲计”呢？请你帮忙找一找吧？

有没有快捷又准确的方法找到它们呢？（请同学们打开书的第六十三页，看查找文字部分）看一看到底有几个“欲计”一词。

谁来演示一下你是怎么查找的。

如果想一下查找到所的“欲计”一词应怎样操作呢？

5、替换文字

内容已经找到了，可怎么替换呢？（看书中，替换文字部分研究一下怎样把“欲计”替换成“预计”）

谁能演示你的操作方法？

在“替换”操作中，选择【查找和替换】对话框中【替换】和【全部替换】效果是一样的吗？

四、练习。

1、看看下面这首诗，你能找出其中的错误和不合理之处并将其改正在WORD

文档中吗？

2、将下面文中所的“计算机”替换成“电脑”。