高中地理选修知识点小结.doc

高中地理选修③（旅游地理）知识点????????? 一、简述旅游资源的内涵。? 1．旅游资源的概念? 自然界和人类社会中凡是能够对旅游者产生吸引力，可以为旅游也开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，统称为旅游资源。?2、了解旅游资源的分类? 自然旅游资源：地质地貌景观、水域风光、生物景观、天象与气象景观?人文旅游资源：遗址遗迹、建筑设施、旅游商品、人文活动?3、运用资料说明旅游资源的多样性?（1）自然环境的地域差异? （2）历史、文化背景和民间习俗的不同?（3）社会、经济、文化、科技发展水平?（4）人们的旅游动机复杂多样? 4、列举实例，比较自然旅游资源和人文旅游资源的区别?? 种类?自然旅游资源? 人文旅游资源? 形成?天然形成的自然事物和现象?人类创造的文化事物和现象?规模?一般教大?一般较小?变化?一般比较缓慢?一般比较迅速?分布?野外较多? 居民地较多? 功能? 生态旅游、探险旅游、体育旅游、度假旅游、健身旅游?文化旅游、宗教旅游、休闲旅游、购物旅游、会议旅游 等?示例? 山体、水域、植被、野生动物群、气象奇观、天文奇观、构景地貌、自然灾害遗迹、自然保护区等?历史古迹、园林、工艺品、表演艺术、民俗、宗教礼仪、城乡风貌、社会风情等? 5、举例说明旅游资源的主要特点? 多样性、地域性、观赏性与吸引性、不可移动性、重复使用性、可创造性? ? 二、在地图上指出我国“世界自然文化遗产”的名称与分布?? ? 遗产性质?遗产项目及所在省级行政区? 世界自然遗产? 九寨沟风景名胜区--四川?云南三江并流保护区--云南?黄龙风景名胜区--四川?武陵源风景名胜区---湖南?世界文化遗产? 长城——八达岭--北京?长城——山海关--河北?长城——嘉峪关--甘肃? 明清故宫——北京--北京?明清故宫——沈阳---辽宁? ?? 莫高窟---甘肃? 平遥古城--山西?秦始皇陵及兵马俑坑---陕西?苏州古典园林--江苏?周口店北京人遗址---北京?颐和园--北京?承德避暑山庄及周围寺庙--河北? 天坛---北京曲阜孔林、孔府、孔庙--山东?大足石刻--重庆?武当山古建筑群--湖北?青城山——都江堰--四川?布达拉宫历史区---西藏?皖南古村落——西递、宏村--安徽? 丽江古城----云南? 龙门石窟---河南?明清皇家寝陵—明十三陵、明孝陵--北京? ?? 明清皇家寝陵—明显陵--湖北? ?? 明清皇家寝陵——清东陵、清西陵-河北? 明清皇家寝陵—盛京三陵--辽宁? 云冈石窟---山西?庐山国家公园--江西? 高句丽王城、王陵及贵族墓葬--吉林、辽宁? 世界文化与自然遗产? 泰山—山东?峨眉山——乐山大佛--四川?黄山--安徽? 武夷山---福建? ? 三、结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容? 1．旅游资源的游览价值? （1）评价旅游资源的质量：主要看其是否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。具有“人无我有，人有我优，人优我特”的高质量的旅游资源，才会对旅游者产生强烈的吸引力。? ①美学价值——自然风景名胜区对旅游者产生吸引力的最根本原因?②科学价值? ③历史文化价值——主要指人文景观而言? ④经济价值：旅游资源的开发，能产生巨大的经济效益。目前，旅游业已发展成为 世界上重要的产业之一。?（2）旅游资源的集群状况?（3）景观的地域组合状况?2．地理位置与交通? 3．客源市场：旅游地与客源地之间的距离是影响客源市场的重要因素。因为旅游地的吸引 半径是有限的。一般来说，靠近经济发达地区或国家（即主要客源地）的旅游资源，其开发利用的价值要优于远离经济发达区的资源。?4．旅游地的接待能力?5．旅游地的环境容量四、旅游景观欣赏? ? （一）旅游景观欣赏的方法?1．选择观赏位置? ? ①距离? 常见景观欣赏位置把握?景观类 型?景观举例? 观赏位置选择?高大山峰?庐山(赣)、黄山(皖)、泰山(鲁)、武陵源群峰(湘西北)? 远眺、俯瞰? 地貌的酷似造型?云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆的七星岩、安微黄山的石猴观海、青岛的石老人?特定的观赏位置? 山中的峡谷、溶洞、一线天? 长江三峡(渝、鄂)、科罗拉多大峡谷(美国)?置身其中近观? 桂林的芦笛岩溶洞?一线天? 瀑??布?尼亚加拉瀑布(加、美两国间，伊利湖与安大略湖之间)、莫西奥图尼亚瀑布(赞比亚、津巴布韦两国间，赞比西河上)、黄果树瀑布(贵州境内，北盘江上)? 适当距离仰观? ???????②角度? ③动态：?对于山水有机组合的景观，可乘船（筏）沿水路观赏两岸风景。? ? 常见景观欣赏角度、动态把握?景观类型?景观举例?观赏位置选择?江河湖海?洞庭湖、长江、滇地?位置较高的亭台楼阁(岳阳楼一岳阳，黄鹤楼——武汉，滕王阁一南昌，大观楼一昆明)之上俯览远望?湖沼池塘