探究学案﹝必修一﹞3.2弹力.ppt

3.2 弹力        3、 点接触弹力方向     其中：k——弹簧的劲度系数 单位：牛每米， 符号N/m x——弹簧伸长（或缩短）的长度 * 高中物理（必修一） 第三章 相互作用 1.力的概念:力是物体之间的相互作用 (1)、力不能脱离物体而单独存在 (2)、力的作用是相互的 (3)、施力物体也一定是受力物体 (4)、力的矢量性 3、力的作用效果 ①、改变物体的运动状态 ②、使物体发生形变 4、力的三要素： 6、力的图示与力的示意图： 力 2、力的性质： 5、力的单位： 牛顿 国际符号：N 大小方向作用点 复习 1、产生的原因： 3、大小 （1）、G=mg （2）、用弹簧秤测量 4、方向：竖直向下（即垂直于水平面向下） 5、作用点（重心） 注意：重心可能在物体上，也可能在物体之外。 重力 2、定义： 重心的定义 重心位置的判断 复习  一、接触力 1、自然界中的四种基本力是不需要物体相互接触就能起作用的。 2、接触力：物体与物体直接接触才发生的力。 （1）拉力、支持力、阻力等都是接触力。 （2）弹力和摩擦力本质上都是由电磁相互作用引起的。 二、弹性形变和弹力 1、形变：物体在力的作用下发生的形状或体积改变 撑杆跳、拉箭、蹦蹦床、拍球、跳水 （1）弹性形变： （2）弹性限度： 如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。 二、弹性形变和弹力 能恢复原来形状的形变。 二、弹性形变和弹力 2、弹力 ： （1）定义：形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力 当你手用力压下去的时候，你的手会有什么感觉呢？ 感觉有力的作用 讨论：（1）物质性；（2）相互性 如：手受到弹簧的弹力作用 二、弹性形变和弹力  二、弹性形变和弹力 理解：形变的本质是力的作用效果。 力 形变 弹力 恢复原状 思考：弹力方向与恢复原状的方向有何关系？ 二、弹性形变和弹力 2、弹力 ： （1）定义：形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力 （2）产生条件： ①接触 ②形变 （3）一切物体在力的作用下都会发生形变，（显示微小形变） 三、几种弹力及其方向 1、压力、支持力的方向 （1）压力： （2）支持力： N N N1 N’ N’ N2 N1’ N2’ 方向垂直于支持面而指向被压的物体 方向垂直于支持面指向被支持的物体 2、绳的弹力 拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向． T T1 T2 T1 T2 T3 三、几种弹力及其方向 曲面与平面（曲面）间弹力方向： 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体 半球形的碗 N A B N FB对A FA对B 三、几种弹力及其方向 三、几种弹力及其方向 F F` 点与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体 光滑斜面 A B NA NB 三、几种弹力及其方向 4、接触不一定存在弹力 （1）条件判断法： 根据弹力产生的条件直接进行判断。 （2）“假设法”： 假设支持物不存在，看被支持物体的状态是否改变． 三、几种弹力及其方向 4、接触不一定存在弹力 （1）条件判断法：根据弹力产生的条件判断。 （2）“假设法”：假设支持物不存在，看被支持物体的状态是否改变． （3）平衡法：假设有弹力．看该物体的受力是否平衡，从而确定该处有无弹力． 实验：探究弹力和弹簧伸长的关系（见课本） （1）内容： （2）公式： F ＝ k x 四、胡克定律 弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。