电机及电气控制课程标准-湖北三峡职业技术学院.doc

《电机及电气控制》项目化课程标准 1.课程性质 机电一体化技术专业密切面向三峡区域、长三角地区的机电设备制造与使用企业，培养适应生产、建设、管理和服务一线需要的，德、智、体、美全面发展的，具备机电设备制造、维修、装配调试及使用，主要从事机电设备、自动化生产线的使用与维护、安装、调试及管理工作，同时具备良好职业道德，并具有可持续发展能力的高素质技能型人才。学生掌握交直流电机拖动低压电器控制技术等方面的基本知识和技能为后课程学习打好基础。 为适应企业对人才的需求，我们依托校内外，企业生产实践中真实的操作，“讲、学、练、”一体的教学以真实的工作任务为载体设计教学过程，实施理论实践一体化的教学模式“双证融通”建立“双证”模式的、模块化的课程体系。积极组织学生参与社会实践，到企业参观实习，创造课堂教学与实习地点一体化的教学环境，强化培养学生的能力。 3.课程目标 本课程的教学目标是：现代职业教育理念为指导，通过教学手段，使学生交直流电机的基本结构、工作原理和拖动性能，掌握低压电器的选择控制电路的分析维护，达到中级电工的考核要求。 交、直流电机的基本结构、工作原理、常见故障分析；低压电器的基本结构、工作原理、常见故障分析； 电机拖动中典型问题分析； 常用电气控制电路的分析；常用电气控制电路的设计 能力目标具备中级电工职业资格认证所必须的电机与电气控制知识与技能高级电工职业证； 能处理电机和电控制电路的简单故障； 具有查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力； 能阅读电气原理图，并能设计出简单的电气控制原理图电气原理图电气控制执行技术规程的习惯敬业、负责、主动、善于学习、敢于创新的工作态度具有一定的技术能力和职业规划能力，为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础初步具备辩证思维的能力；职业道德意识具有良好的敬业精神学风热爱科学实事求是的正确的技术观和较强的技术创新意识，创新；增强质量意识、效益意识和新技术意识服务社会责任感对技术的兴趣学习愿望，具有促进学生全面而富有个性的发展 （一必讲专题8~10 学 习 目 标 知识目标： 1、三相异步电动机的结构和工作原理。 2、三相异步电动机的转矩特性和机械特性。 3、电力拖动系统的基础知识。 4、三相异步电动机的维修选配。 能力目标： 1、三相异步电动机的固有机械特性。 2、三相异步电动机的人为机械特性。 3、电力拖动系统的稳定性判定。 4、三相异步电动机的维修选配。 情感目标： 1、通过交流电机的运行控制，锻炼学生科学的思维方式和职业素养、细致的工作作风。 2、通过项目教学，养成团结协作的团队精神。 学 习 内 容 学习内容： 1、交流电动机的结构及工作原理。 2、交流电动机的电磁转矩特性和机械特性。 3、电力拖动系统的基础知识。 4、交流电动机的选配、运行维护与故障分析。 重点： 1、掌握交流异步电动机的结构。 2、掌握交流异步电动机的机械特性。 3、掌握电力拖动系统的稳定运行条件。 4、掌握交流异步电动机的维护与故障分析。 难点： 1、掌握交流异步电动机的机械特性。 2、掌握交流异步电动机的维护与故障分析。 教 学 方 法 1、引出问题。 2、项目分析。 3、行为引导法。 4、学练结合。 教 学 资 源 教材、指导书、教案、多媒体课件、图片、标准、技术手册、操作规程、软件、实物、辅助工具、相应设备 教 学 载 体 交流电机的选配与运行控制 说明： 主要学习交流异步电机的铭牌、电路连接、选配及其运行控制，掌握相关的理论知识与操作技能。 具备： 专业术语，沟通能力，材料器件的选择能力，根据电机参数选配电机的能力。 学 生 基 础 1、熟悉电动机定子绕组的接线方式 2、具备电工电子基础知识 3、掌握CA6140普通车床的电机选配和运行维护 4、熟练掌握项目 教 师 能 力 1、具备利用相关的设备制造、维修、改造的能力。 2、具备相应的技术技能等级。 3、具有本学科的相关理论知识。 4、符合教师要求，有教师资格证。 5、具有阅读理解先进理论，并转化为教学一线专业技能的能力。 考 核 方 法 专业知识考核：习题 技能考核： 1、技能水平 2、操作规程 3、操作过程及结果方法 能力考核：制定计划、实训报告 职业素质考核：综合评价 团队精神考核：团队成员的平均成绩 项目二：认识CA6140型卧式车床的电气控制系统 课程名称： 电机及电气控制 编号： DJDQ2 学习情境2 车床电机的全压启停控制 学时 12~16 学 习 目 标 知识目标： 1、低压电器基础（作用、分类、基本结构、使用注意事项等）。 2、相关低压电器（接触器、熔断器、热继电器、刀开关、控制按钮）。 3、电动机点动与连续控