敬畏自然市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

;大气污染;垃圾污染;烟尘污染;水体污染;过分采伐;严春友;字音检查;震撼(hàn)狂妄(kuángwàng)

窃笑(qiè)咫尺(zhǐ)鲲鹏(kūn)

蓬蒿(pénghāo)狼藉（jí)

相形见绌(chù)深邃(suì);叙述人类智慧与大自然智慧的关系。;问题探讨;为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？;本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推动、水到渠成的叙述办法。

首先，否认“征服自然”的标语，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其它事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。

文章的最后一段就是体现作者观点的核心语句，即作者思想观点的总结。;语言品味;本文多处运用反问句来为文章增色，反问句的作用是加强语调，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻印象。;反问句的使用方法：

3、谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

语调更强烈，更发人深省。;课堂练习;本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推动、水到渠成的叙述办法。

首先，否认“征服自然”的标语，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，而非生命物质也是生命的一种存在形式，因此，人类和大自然中的其它事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。

文章的最后一段是作者思想观点的总结。