会剖析才有硬道理[议论文写作]教学课件.ppt
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——学会如何讲道理论证;引言;范例;对详例的分析方法;假设推理法;;例后评价法;边叙边议法;对点例的分析方法; 假设句式;条件句式;转折句式;因果句式
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会分析才有硬道理[议论文写作].ppt
——学会如何讲道理论证
会分析才有硬道理
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引言
例证法是高中生写议论文最常用的论证方法之一。如果例证法用得好，让事实说话，往往会使文章更具有说服力，所谓“事实胜于雄辩”嘛。
然而，仅仅有事实是不够的，还要有鞭辟入里的分析，边摆事实，边讲道理，两手都要抓，两手都要硬，那才使人信服。
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范例
我国古代著名的大书法家王羲之的书法飘若流云，舞若虬龙，同他勤学苦
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《议论文指导——分析才是硬道理-》教学课件.ppt
议论文写作指导 会分析才是硬道理 典型的议论段包括如下五个层次： 摆论点---解说论点---举例---分析论据---小结论点 篇幅约占全段1/2 例证法是高中生写议论文最常用的论证方法之一。如果例证法用得好，让事实说话，往往会使文章更具有说服力，所谓“事实胜于雄辩”。 然而，仅仅有事实是不够的，还要有鞭辟入里的分析，边摆事实，边讲道理，两手都要抓，两手都要硬，那才使人信服。 理是什么？ 所谓“理”可分两个层面。一是指“事理”和“情理”；另一个层面是指“哲理”。我们只有把“常理”提升到“哲理”的层次，文章才会有厚度、有质感。 “讲
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议论文写作教学〔一〕议论文根本概念和结构模式
一、议论文的概念议论文是以议论为主要表达方式，说明观点的一种文体。主要特点：认识：阐述自己对问题的看法思考：表达对问题的辨析说理：征服别人
二、议论文的三要素1、论点作者所持的观点和看法2、论据3、论证用来证明论点的材料运用论据来证明论点的方法〔事实论据，理论论据〕〔举例论证、道理论证、比喻论证、比照论证〕
引论〔提出论点〕论证分论点①：论据①+分析论证1、并列式本论论证分论点②：论据②+分析论证并列论证分论点③：论据③+分析论证结论〔照应全文〕三、议论文的结构横向
引论〔提出论点或论题〕论证分论点①：答复是什么2、递进式本论〔证明论点〕论证分论点
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议论文的写作教学.pptx
议论文的写作教学
第一章：议论文的审题
添加标题所谓审题，就议论文而言，就是仔细01添加标题的内涵，明确题目命题的意图、要03添加标题地分析、研究题目或材料，把握确切02添加标题求，以及议论的中心，方式等的过程。04
结构分析法：02明示性题目，即题意较为明显，标题本身就是议论的对象，它直接标明了议论的论点、论题或范围。也就是我们常说的论点型或论题型题目。01
1以判断句或陈述句（复句）构成的题目2《学贵有疑》《坚持就是胜利》《生于忧患，死于安乐》《答案是丰富多彩的》3这类题目，一般题目本身就是文章议论的中心。全文一般可围绕“为什么——怎么样（或怎么办）”展开，至于作文的重点还应视写作需要而定
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议论文写作课件
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目录
01
议论文写作基础
02
论点的提炼与表述
03
论据的收集与运用
04
论证方法与技巧
05
议论文的语言表达
06
议论文的修改与完善
议论文写作基础
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01
议论文定义
议论文的核心是论点，必须明确、具体，如“网络教育利大于弊”。
论点的明确性
论据是支撑论点的证据，包括事实、数据、例证等，如引用研究报告。
论据的支撑作用
论证过程需要逻辑严密，通过推理和分析来证明论点的正确性，如因果关系的阐述。
论证的逻辑性
议论文特点
逻辑严密的论证
明确的论点
议论文需有明确的中心论点，如《论自由》中对个人自
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《议论文的写作》课件.pptx
《议论文的写作》;一、确立论点
所谓论点，就是作者所持的观点，也就是论证要证明的对象。
优秀的论点应具有“简洁明确”“客观合理”“有针对性”“深刻新颖”的特点。;一、确立论点
《谈骨气》：我们中国人是有骨气的。
《中国人失掉自信力了吗》：我们有并不失掉自信力的中国人在。
《劝学》：学不可以已。
《六国论》：六国破灭，（非兵不利，战不善，）弊在赂秦。;一、确立论点
“有针对性”要先于“简洁明确”“客观合理”来考虑。;一、确立论点
“有针对性”要先于“简洁明确”“客观合理”来考虑。;一、确立论点;二、剪裁、分析论据
秦灭齐之战
（战国末期）秦国在远交近攻的方针下，采取一切非军事手段，争取齐国中立，
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议论文写作第一课剖析.ppt
论点:是作者对所论述问题的观点和主张。 论据:是作者提出自己的观点、主张的理由和依据，是用来证明论点的材料。 论证:是运用论据来证明论点的过程和方法。 常见论点： 1、节俭是一种美德。 2、学会感恩，让感恩之花在心中永绽！ 3、拼搏需要勇气和毅力。 4、诚实守信是做人的根本。 现代社会物质文明和精神文明高度发达，但人们往往过于注重物质文明的发展而忽略精神文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。 把 握 论 据 论据是用来证明论点的材料。 论据分为事实材料和理论材料。 事实论据 事实论据用事实来说话。事实论据中又包
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议论文写作结构之对照式剖析.ppt
论证的基本结构 三段论式的结构 对照式的基本结构： 1、在引论部分提出中心论点； 2、在本论部分从正反两方面提出分论点或摆正反两方面的论据，加以论证。 3、结论。 特点：是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨是非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用 ▲开头（提出中心论点）； ▲第二部分：正反结构 “正”——正面列举分论点论述/正面举例论述； “反”——反面列举分论点论述/反面举例论述； ▲结尾部分：深化话题，重申中心论点。 对照式用在分析问题部分时具
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12进展是硬道理教学课件.ppt
发展是硬道理;我国的社会主义正处于初级阶段;1992年我国与发达国家工业劳动生产率比 较（单位:吨）;1949/2005年中美经济对比 (单位:公斤/度);二、科学技术水平、民族文化素质还不高;三、社会主义具体没制度还不完善; 一、生产力水平还比较低。;社会主义初级阶段的含义;1956年; ; 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。; 党的基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望。是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。;教育建设;经济建设;衣
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议论文再认识 与写作教学要点演示课件.ppt
语意上有较大的跳跃。年轻人“喝 的是茶”, 但为什么会“满载而归, 从 此奋发向上”? 闻着龙井的醉人浓香,年轻人心灵澄澈起 来了: 原来, 茶香是来自于沸水的一次次 “ 冲泡”; 茶越香醇,“ 冲泡”次数就须越多, 如此, 方可将茶之精髓一点点滤出。 好好的 那么, 人生的曙光, 不也要经一次次的 “冲泡”才能显现吗?要想曙光越璀璨,“冲泡” 的次数不也就须越多吗?所谓“ 天将降大任于 是人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体 肤”, 而后才能“增益其所不能”!原来, 人生 的每一次挫折, 都是冲泡的历练啊!于是, 年 轻人紧锁的愁眉舒展了, 自信、坚毅
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珍藏版议论文写作教学课件.ppt
方法五：散文笔法，借意抒情。 去西北，那是个神秘而迷人的念头，我怎么会让心荒芜呢？别担心，若干年后，当我从已经繁荣的那片土地回来时，我会用我心告诉你：曾经我是怎样用我的心灵来雕琢了一个精彩的自己，在那里，我将演绎一个让所有人惊叹的人生！ 《自己就是天使》 俗语说得好： “编筐编篓，重在收口”。 文无定法，结尾亦无定法。不管什么样的结尾，只要能引发读者思考，只要能点明文章主旨，只要能使文章结构严谨，内容富有文采，具有创新意识，达到清音有余的结尾都是好结尾。 议论文写作 根据这两次的作文，发现这样两个突出现象： 一是绝大多数学
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议论文的写作技巧(教学课件).ppt
议论文的写作技巧;什么是议论文;议论文的特点;议论文的分类;写作步骤一：确定论点;如何确定论点;如何梳理论点;写作步骤二：收集素材;信息收集的渠道;筛选和整理信息;写作步骤三：构建框架;引子的写作技巧;论点的递进安排;段落的层次结构;写作步骤四：润色语言;用词的正确性;句式的多样性;语言的生动性;写作步骤五：修改完善;检查论点的合理性;评估结构的严密性;优化语言的质量;总结与展望;议论文写作的意义;
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初中语文《议论文写作》教学设计课件.doc
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初中语文《议论文写作》教学设计
设计意图：
针对学生初次接触议论文，对议论文写作缺乏整体
认识的现状，又考虑到大多数学生不会使用道理论据，他们大多会用事实作为论据的情况，以学生的原有记叙文写作能力为基础，探讨记叙文与议论文的区别，进行议论文写作方法得初步指导，指导学生就是论理，学会写作议论文。
教学目标：
1、了解议论文三要素，并在作文中予以明确。
2、了解议论文与记叙文的区别，掌握议论文写作方法，在作文中合理运用事实论据，提高议论文写作能力。
3、培养学生独立思考问题，积极求真表达见解，不随波逐流的生活态度。
教学重点、难点：
重点：记叙文和议论文中叙事的区别，以及议论文写作的方法
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高中考试英语议论文复习写作教学课件.ppt
议论文（ 观点对比型、各抒己见型）;作文常用关联词;;范例1：假如你事实李华，你班同学最近开长了一场讨论，主题是：高三学生要不要参加体育锻炼，请根据下面所提供的信息，写一篇短文，介绍讨论的情况，并发表自己的观点．
;;2.作文结构; 3.范文：
Recently , we have had a discussion about whether have had a discussion about whether students of Senior 3 should take physical exercises. As we know, every coin has two
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《议论文写作中的逻辑思路》优质教学课件1（第4课时） (1).pptx
议论文写作中的逻辑思路
第四课时
学习目标
1
查阅资料，各抒己见
3
内容小结，强化意识
5
直截了当，明确任务
2
讨论明确，总结归纳
4
目录
学习目标
1.在掌握议论文结构的基础上，加强逻辑思维的合理性和严密性。
2.掌握常见的逻辑思路的训练方法，并能灵活运用。
3.训练逻辑思维，深化认识，提升思维能力，从而提高作文水平。
直截了当，明确任务
议论文写作是高中语文学习的重要任务，更是语文学科高考取胜的法宝之一。在学习中，我们已积累了一些作文材料，也进行了对应的写作练习，但距离写出语言通顺流畅、条理清晰、论证严密的议论文还有一段距离。造成这种窘境的一个重要原因就是逻辑知识的欠缺。
查阅资