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中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目 广东松山职业技术学院 营销与策划专业建设方案 编制单位：广东松山职业技术学院 建设专业：营 销 与 策 划 二○一一年九月 广东松山职业技术学院 营销与策划专业建设方案 （201-2013.6）表1-1 营销与策划专业人才培养方案制定与实施 建设 项目 建设思路 建设目标 验收要点 以市场需求为导向，从职业分析入手，以培养满足职业岗位需要的高素质高技能人才为目标，在对营销工作岗位、工作任务、工作过程、岗位技能分析的基础上，确定知识、能力和素质培养目标和要求，创新并实践高职教育教学规律的人才培养模式。围绕人才培养模式，统筹建设校内外实训实习基地、课程体系、教学团队。 研究工学结合人才培养模式的规律，总结给验，结合我院实际开展形式多样的工学结合教学模式，依托“教学企业”的工学结合人才培养模式，逐步实现营销与策划专业实习实训五级平台全方位、立体交叉式实践教学特色。全面提升营销与策划专业的专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力。 8 建设内容： 验收要点：责任人： 立体交叉式的职业能力培养过程模式更多的强调引导学生对自己学习对象的了解，充分挖掘他们自己的资源，提高他们学习的主动性，这是一种典型的以学生学习为中心的教学思想，在职业教学实践中具有普遍推广意义。 （5）人才培养方案的实施与评价。方案确定后便进入的执行阶段，通过对教学环节的评价，如课程标准、授课讲义、学生座谈、听课评课、实践教学等到来评价方案的科学性与可行性，并结合实际进行微调。人才培养方案的效果评价，主要在课程结束、学期末、综合训练结束、职业技能大赛末、职业资格证统考结束及学生毕业后就业后，通过其成绩来评价人才培养方案的有效性，还需要选择一些学生进行个案研究来进行综合分析。 4．建设措施 （1）研究职业教育人才培养理论和规律，加强学习、交流并借鉴成功经验； （2）制定课程建设规划,分类落实建设任务和责任； （3）积极探索在人才培养方案中实现五个对接的途径、方法，提高人才培养方案适应国家加快经济发展方式转变、产业结构调整和优化升级、主体功能区定位的要求的水平。见表1-1；1-2。 表1-2 营销与策划专业人才培养方案制定与实施的具体内容 建设 项目 建设内容 预期目标验收要点 人才培养方案的制订与完善 人才培养方案的制订与完善 2.5 预期目标： 验收要点：责任人： 人才培养方案的架构体系 人才培养方案制订的理论研究及营销与策划专业人才培养方案 2.5 预期目标： 验收要点：责任人： 人才培养方案的实施与评价 1.人才培养教学环节的评价；2.人才培养方案的效果评价 1.5 预期目标：验收要点：责任人： 人才职业能力素质的培养 打造“33531”立体交叉式的人才职业能力素质的培养模式 1.5 预期目标：验收要点： 责任人： （二）人才培养模式的改革与创新 1．建设思路 根据高等职业技术教育必须主动适应国家加快经济发展方式转变、产业结构调整和优化升级、主体功能区定位的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的发展道路，深化人才培养模式的改革与创新。 2．建设目标 通过深化人才培养模式的改革与创新，努力实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接等五个对接，全面提升营销与策划专业的专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力。 表2-1 营销与策划专业人才培养模式的改革与创新 建设 项目 建设思路 建设目标 验收要点 根据高等职业技术教育必须主动适应国家加快经济发展方式转变、产业结构调整和优化升级、主体功能区定位的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的发展道路，深化人才培养模式的改革与创新。 通过深化人才培养模式的改革与创新，努力实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接等五个对接，全面提升营销与策划专业的专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力。 15 建设内容：职业道德和职业精神培养，与企业共同制订专业人才培养方案积极试行多学期、分段式等灵活多样的教学组织形式搭建校企数字传输课堂 验收要点：责任人： 3．建设内容 （1）深化责任意识、职业道德和职业精神培养，强化营销与策划专业人才职业素质的培养。将社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入营销与策划专业人才培养全过程，继续深化责任意识、职业道德和职业精神培养，促进学生知识、技能、职业素养协调发展。 （2）积极进行人才培养模式的改革与创新的探索，使人才培养模式适应国家加快经济发展方式转变、产业结构调整和优化升级、主体功能区定位的要求；积极探索系统培养中高职衔接的技能