足球脚内侧传接球.doc

足球——脚内侧踢球教学设计 小吕镇中心学校丁天增 一、指导思想： 本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志、协作竞争意识和创新精神。 教材分析 足球是中学阶段的基础教材，足球比赛是学生喜欢的一项球类运动。具有独特的攻守合一、团结一致以及合理的战术配合运用等特点，对发展学生的速度、 力量、灵敏、协调、耐力等素质和培养学生勇敢、果断、顽强、坚忍不拔的意志品质都具有积极地促进作用。本节课的脚内侧传球技术是足球运动的基本技术之 一，是足球比赛中运用较多的一项技术，它具有：传球方向容易控制、发力简单、传球路线较直、易于掌 握等特点，因此多运用于队友之间的传球配合和精准的射门。 三、学情分析： 本次课授课对象是七年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的兴趣，但是，由于我国足球运动的普及情况不是很好，他们的对足球的基本技术技能的掌握上存在很大差异，普遍不高，本课的安排中重点强调典型示范的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，达到本课的教学目标。 教学重难点： 教学重点：支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制。 教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制。 教学目标 1、认知目标：理解和掌握脚内侧传、接球的动作要领及要求。 2、技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 六、教学方法： 本次课中教师主要采用示范讲解法、引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用模仿学练法，小组合作探究法、游戏比赛法等。 七、负荷预计： 运动密度：约为70%；平均心率：约为150次/分钟。 八、场地与器材： 足球：40个；标志桶：20个。 九、教案设计： 内容 熟悉球性，原地脚内侧踢球 课时 一 目 标 1. 熟悉足球，知晓简单的相关术语；能使用脚内侧部位踢出地滚球 2. 发展学生的灵敏、协调等体能素质 3. 增强学生的自信心，体验运动的乐趣和成功感 重点 支撑脚的站位，摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或击球 难点 踢球脚力量控制，部位准确，方向正确 教学过程 时间 (分) 45（分） 教学内容 教学措施 教师活动 学生活动 教学组织 准备部分 12 一、课堂常规 1.体育委员集合、整队、 检查服装，报告人数 2.师生问好，宣布本节课内容、任务及要求 3.安排见习生 二、热身活动 1．猜谜语： 一瓜生得怪，有黑又有白，切开不能吃，踢它人人爱。 2．足球专项热身活动练习 3. 踢地滚球“过街老鼠” 目的：认识地滚球 1.师生问候、宣布本节课任务 2.提出练习要求： 认真尝试、体验 3.安排见习生 1.教师用谜语增加学生对足球的兴趣 2.讲解活动方法和规则，并示范引导 3.教师参与、激发练习兴致 4.相邻两人和分组练习 1.体育委员集合整队、查报人数、检查服装 2.师生问候 3.认真听讲 1.学生积极参与 2.分组从简单的两人一组逐渐增加难度到多人一组 3.练习节奏一致 一、四列横队 ????????????????? ???????????????? ?????????????? ?????????????????????????????????? ? 二、分成若干小组 ? → ? ? ? ? ???? ↙ = 0 \* Arabic 0 ? ? = 0 \* Arabic 0 ↗ ? ? ? ? 基 本 部 分 28 一、学习原地脚内侧踢球 动作方法：支撑脚踏在球侧15厘米处，踢球腿在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平行，脚内侧击球的中后部，采用推送或敲击的方法将球踢出。 二、辅助练习：“碰碰脚” 目的：让学生清楚脚内侧部位。 三、分组练习脚内侧踢球 要求： 1．踢球时要注意：助跑方向、支撑脚落地、脚触球的部位。 2．练习时要注意安全。 四、游戏“归鸟争巢” 方法：直径15-20米的圆圈，作为小鸟栖息的树林，学生每人一球，分散在圆圈内作为归巢小鸟，在规定时间内，自己运球伺机将对方的球踢出圈外，同时保护自己的球不被破坏。 五、身体素质练习： 协调性练习——“螃蟹赛跑” 动作方法：四肢撑地，仰卧爬行。 1.教师设问：如何让球贴着地面滚动 2.学生配合教师做踢球练习使学生明确脚的踢球部位 3.教师讲解示范脚内侧踢球的动作让学生明白传出的球贴紧地面的地滚球 1.教师讲解示范 2.引导学生原地模仿练习 1