政治必修4哲学第三单元知识点.ppt

联系观 1、唯物辩证法与形而上学的根本对立 * 联系 含义：是事物之间及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用 普遍性 客观性 多样性 用联系的观点看问题 从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意 分析、把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移 特点 其中之一 整体与部分 系统与要素 整体与部分 整体统率部分，部分离不开整体。 整体离不开部分，关键部分甚至对整体起决定作用。 统筹全局. 搞好局部。 系统与要素：系统的基本特征 整体性 着眼与事物的整体 有序性 遵循系统内部结构的有 序性 优化趋向 注重系统内部结构 的优化趋向 系统优化方法：用综合的思维方式来认识事物 发展 概念 普遍性 实质 新事物代替旧事物——区分标准 事物的前进和上升 发展的观点 前进行与 曲折性 对未来充满信心鼓励新事物 量变 必然结果 必要准备 居安思危，接受挫折 质变 新量变 新质变 重视量的积累 抓住时机促成质变 符合客观规律 有强大的生命力 有远大的前途 根本 同事物发展的必然趋势相符 原因 前进性、曲折性 原因 1.新事物发展要经历由小到大的过程 2.人们对新事物的认可也有一个过程 3.旧事物在开始时往往比较强大，顽强抵抗和扼杀新事物 用发展的观点看问题 含义：对立统一 基本属性 斗争性：相互对立（差别） 同一性 两者关系 相互依赖 相互贯通（转化） 同一 前提 寓于 斗争 矛盾观（一） 普遍性 共性、一般 特殊性 （特点） 个性、个别 事事有矛盾（空间） 时时有矛盾（时间） 1、一分为二看问题 2、承认矛盾，分析矛盾，正确解决矛盾 共同事物 同一事物的不同矛盾，同一矛盾的不同方面 同一事物发展的不同阶段——（时间） （空间） 两者关系 普遍性 特殊性 寓于，表现在 离不开 相互转化，区别是相对的 从特殊性中概括普遍性，再去指导研究特殊性、抓典型 具体问题具体分析 例 马克思主义普遍原理和中国实际相结合的哲学基础 矛盾观（二） 相互排斥 相互依赖、转化 复杂事物 主要矛盾 地位：支配 作用：决定（事物发展） 次要矛盾 地位：从属 作用：不起决定 含义 含义 相互依赖，影响 相互转化 次要矛盾 1、抓主要矛盾 2、统筹兼顾 主要方面 次要方面 地位：支配 作用：主导、决定（事物性质） 地位：被支配 作用：不起主导 含义 含义 主要方面 次要方面 1、善于抓主流 2、不能忽视支流 1、坚持矛盾分析法 2、坚持两点论和重点论相统一的认识方法 一点论 均衡论 否认 否认 精髓 具体问题具体分析 矛盾观（三） 数量 范围 作用 关键词 主次要矛盾 主：一个 次：多个 大 决定事物发展进程 （办事情） 抓重点 关键 中心 矛盾的主次方面 主：一个 次：一个 小 决定事物的性质 （看问题） 本质 主流 性质 矛盾观（四） 辩证法的否定 含义：自己否定自己 自己发展自己 实质：扬弃 与发展、联系的关系：是其环节 原因：内力作用（内因对事物的发展起决定作用） 树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。既尊重书本，尊重权威；又立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进。 形而上学的否定：否定一切 否定观 哲学 唯物主义 唯心主义 辩证法 形而上学 联系观 孤立观 静止观 否认矛盾（片面） 否定观 理论 观点 发展观 总特征 实质与核心 矛盾观（全面） 本质 否定观 2、唯物辩证法与形而上学的根本分歧是否承认矛盾，是否承认事物内部的矛盾是事物发展的源泉 *