【关爱留守儿童汇报材料】“春蕾计划-关爱留守流动女童健康成长”汇报材料.doc

【关爱留守儿童汇报材料】“春蕾计划-关爱留守流动女童健康成长”汇报材料 “春蕾计划-关爱留守流动女童健康成长”汇报材料 2015年，由中国少年基金会倡导、强生公司赞助、京山县妇联负责实施的春蕾计划——关爱留守流动女童健康成长社会公益项目，在我校试点实施，我校充分整合校内外资源，致力建立对留守流动儿童特别是女童强化女孩赋权意识和社会对留守流动女童的关心支持和帮助的长效机制，现就我校有关情况汇报如下 一、高度重视，加强领导。 我校目前从一年级至六年级有学生1117名，通过开学各班对留守儿童的摸底，有116名“留守儿童”享受不到父母的呵护，其中留守流动女童63名，这对留守儿童的健康成长十分不利。 2014年12月，我校桂婷、李慧玲老师到宜昌参加湖北省妇联儿童部主办的“关爱留守流动女童健康成长”项目培训回来后，我校领导高度重视，安排桂婷老师就培训相关内容，对全校老师做了培训，之后我 校迅速成立了领导小组，制订了“关爱留守流动女童健康成长”工作方案，定期召开会议，研究和讨论我校留守流动女童的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，为她们营造一种健康、快乐、和谐的成长环境，让她们快乐地健康成长。 关爱留守流动女童健康成长专班小组 组 长：胡继平 副组长：桂永祥 伍琼义 曾令斌 安品宏 成 员：吕世雄 李大勇 廖国荣 沈方婧 各班班主任 二、组织实施，强化落实。 1、建设留守儿童之家，建立留守流动女童档案 。 我校现有学生1117名。其中留守流动女童63名，为了全面了解每一个留守流动女童的生活现状和成长需求，我们分班进行细致地调查，详细记录每个儿童的出生年月、家庭住址、生活状况、其父母的姓名、电话及打工地址、其监护人的姓名及联系方式。建立留守流动女童个人信息卡，并汇编入册，存入档案。 2、关注留守流动女童健康心理。 学校结合本地方特色和学生认知水平，对儿童进行不同阶段的心理健康教育。鼓励学生给老师同学写“悄悄话”纸条，为师生搭建起彼此了解、互相沟通 的有效平台，及时掌握他们的思想状况，有的放矢地化解心中的困惑，给予它们精神上的动力，培养他们拥有健康、阳光、自信