2017年河南省中招试卷分析及中招预测分析会.ppt

河南中招试题的评价标准及试题设计 2017年中招试题的整体评价及特点分析 2017年中招预测和复习备考建议;第一部分： 河南中招试题的评价标准及试题设计; 1.体现新课程理念，注重三维目标的全面考查，坚持以学生发展为本，努力改变其学习方式。 ; 3.突出化学学科特点，体现初中化学教育在培养学生科学素养方面的教育价值。加强对学生实践能力和创新精神的考查，推动中学化学的教学改革。; 5.试题应加强对科学探究能力的考查，培养学生科学认识事物，分析现象和把握规律的能力。同时体现对教材的开发与使用，继承优势，大胆创新。; 7.试卷结构简约、合理、难度适中，试题的设问及语言表述简明、准确、科学。;二、化学试题设计（试题来源有三类） ;2.源于《说明检验》的改编题，根据说明检测上的有关内容进行重组、改编而成，主要是综合性试题，新题型试题；;;第二部分： 试题的整体评价及特点分析;一、化学命题原则;1、导向性。命题结合我省初中化学教学实际，有利于体现新课程理念和要求，促进我省初中化学课程改革健康发展。即命题要严格依据课标，兼顾我省不同版本教材（三种）的学习内容。;1.导向性;1.导向性;2、基础性。命题要注重基础性，知识点的覆盖面尽可能广，同时要突出学科主干知识，杜绝偏题和怪题。命题注重以基础知识为载体，在具体情景中考查学生对化学知识的理解和应用，减少记忆性试题，增加开放性试题。 ;不偏、不怪，重点知识重点考，但会兼顾到覆盖面； 容易题、中等难度题、较难题、难题比例为 5：3：1：1 。 ;3、创新性。在保证基础的前提下，考查方式上更加新颖多样，如信息题、图像题和推断题等考查处理信息能力及综合分析能力。突出学科特点，加强以实验为核心的科学探究能力的考查。试题要体现选拔考试的要求，保证有一定的区分度。;“难”体现在题目的情景新、考查方式新、综合方式新。 ;4、时代性。命题的理念、题型、背景材料具有时代特色。注意从日常生活现象和事件中选择素材（正面积极的），突出化学与生产、生活的密切关系，体现从生活走进化学、从化学走进社会的基本理念，体现化学教育的人文价值。 ;试题与时事相结合，将化学与生活相联系。;化学试卷保持稳定;1．紧扣教材，加强对四基的考查力度。 试题着力体现新教材的特点，反映新教材的变化，紧密联系学生熟知的教材内容，对化学核心知识、主干知识进行有效重点地考查，在关注学生基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的形成与发展水平的同时，引导教师关注教材中教学资源的应用与拓展。（教材上注释、提示、讨论、资料等）;2．密切联系生产生活实际，结合社会热点问题，弘扬化学对社会发展的重大作用。 试题注意关注学生基本观念的形成与发展水平，结合社会发展中的重大问题，弘扬化学核心知识在促进人类和社会可持续发展方面所发挥的重大作用。使学生初步形成主动参与社会决策的意识。;3．坚持能力立意，三维目标有机融合。 试题坚持对学生多种能力进行考查，合理选取真实素材背景，将三维目标有机融合于试题中，充分体现化学学科的价值取向。;4．重视试题的创新性与综合性，重视考点的覆盖率。 根据河南省中考试题的特点，特别注重加强考点的整合和覆盖率。;5．创设真实情景，关注科学探究，注重实验技能，引导科学学习方法。 试题从题干到问题设置，尽力创设真实的生产、生活、教学情景，既让学生感到亲切熟悉，又积极引导学生形成科学的学习方法，对于求真、求实的化学教学，以及培养学生实事求是的科学精神具有深远的影响。 如：第18题、20题、23题等。;6．严格遵循课程标准，紧扣教材，发挥《说明检测》的作用。 试题全面体现课程标准的精髓和新教材的特点，结合全省教学实际，凸显课程标准对教学的导向和对中考命题的指导作用，不脱标，不超标。同时注意了试题与《说明检测》中“题型示例”的吻合度，在背景资料及命题的切入点、提问方式和考点设置等方面做了较大改进与创新，对老师和学生科学使用《说明检测》起到了很好的指导作用。 ;7．改进命题技术，不断提高试题质量。 试题注意对使用不同版本教材，具有不同生活背景学生的适应性和公平性，每道试题的提问角度、提问方式、相关图表文字及参考答案的设置等都逐字逐句推敲，反复斟酌，保证每一个词语都让学生容易理解。;三、2016年中招试卷分析;年份;题号;7．下列各组物质中，都由离子构成的一组是【 】0.75 A．NaCl、CuSO4 B．CH4、HCl C．Si、CO2 D．Ar、Au