2024_2025学年新教材高中英语Unit2LookingintotheFutureReadingandThinking教案新人教版选择性必修第一册.doc

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Unit2LookingintotheFuture

ReadingandThinking教学设计

科目：英语课题：ReadingandThinking课时：1课时

教学目标与核心素养：

学问目标：把握关于将来的词汇和相关表达

力量目标：能够推测文章内容，扫瞄课文，概括文章的写作目的。

情感目标：通过阅读，了解将来只能家居将让我们的生活变得更便捷、更安全、更节能，让我们的居住环境更舒适；争论将来家居的利与弊。

教学重难点

教学重点：把握核心词汇persuade,switch,distant,preference等

教学难点：理解并把握动词不定式作定语的结构

课前预备：多媒体，黑板，粉笔

教学过程：

一、Pre-reading

1.Greeting

2.Leading-in

教师活动：Letstudentsdiscussfollowingquestions:

1Whatdoesitmeanwhenwesaythatsomethingsuchasaphoneis“smart”?

2Whatdoyouthinka“smart”housecandothatotherhousescannot?

Examples:

1Itmeansthatthethingmightbedrivenbyacomputerandcanoperatemoreautomatically.

2A“smart”housecanturnonandoffthelight,computerandotherintelligentequipment,butotherhousescannot.

While-reading

教师活动：Introducethenewwordsandexplainsomesentences.

persuade劝告，说服

switch转换，交换，调换；转变，转变

distant遥远的，远处的，疏远的，心不在焉的

preference偏爱，爱好，优先

instant瞬间，片刻；马上的，速食的，速溶的

command指令，命令，指挥，掌握，掌控

critical严峻的，关键的，批判性的，挑剔的

potentially潜在的，可能的

catchfire着火

available可获得的，可购得的；可找到的；有空的

一、Thesesmarthomeswillkeepussecure,saveusenergy,andprovideamorecomfortableenvironmenttolivein.

动词不定式作定语

不定式作后置定语时，须放在被修饰的名词或代词的后面。常见的动词不定式（短语）作定语的状况有：

1）被修饰词为last,only,序数词，形容词最高级或被last,only,序数词，形容词最高级修饰的词，且被修饰词与动词之间为规律上的主动关系时。

2）不定代词something,nothing,little等后常用不定式（短语）作定语，说明被修饰代词的内容。

3）抽象名词time,way,reason,chance,ability,courage,opportunity,wish等后常用不定式（短语）作定语。

4）被修饰词前有theonly,thevery,thenext等词时。

5）表示将要发生的动作时（既有主动形式，也有被动形式）

二、YourlightswillcomeontheinstantyouenterthedooralongwithyourfavouritemusicorTVprogrammers,andyouwillfindyourdinneralreadypreparedforyou.

(1)名词短语引导的时间状语从句

1）themoment,theminute,thesecond,theday,theweek,themonth,theyear等引导的时间状语从句。

2)thefirst/second/third/….time,thelasttime,nexttime,anytime,everytime,each/everytime等引导的时间状语从句

（2）“find+宾语+宾补”结构

“find+宾语+宾补”结构中的宾语补足语可以由名词、形容词、副词、介词短语、现在分词、过去分词以及不定式等来充当。find后由动词不定式作宾