《探究滑动摩擦力》授课课件(19张PPT).ppt

* * * * * * * * * * 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 第六章 力和机械 6.4 探究滑动摩擦力 （a）运动员为什么能在冰面上快速滑行 （b）汽车轮胎表面为什么常有凹凸的花纹 生活中的摩擦 （c）流水线上传送带为什么能用来传送行李 （d）登山时为什么要穿防滑靴 课前导入 生活中的摩擦 视频演示—生活中的摩擦 课前导入 滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦 滑动摩擦力： 滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力 （1）知道生活中摩擦； （2）了解摩擦的概念； （3）知道影响滑动摩擦力大小的因素； （4）了解增大与减小摩擦的方法。 学习目标 学习目标 一、探究滑动摩擦力 活动 1 测量水平运动物体所受到的滑动摩擦力 （a） 木块 Ff 测量滑动摩擦力 （b） 新知探究 F 按照上面的实验原理选择相应的仪器，测量滑动摩擦力。 活动过程： 步骤一： 步骤二： 用弹簧测力计在水平桌面上拉动木块匀速滑动。 步骤三： 在弹簧测力计匀速移动的过程中，观察并记录弹簧测力计的示数。 重复测量多次，测到的滑动摩擦力是 N。 步骤四： 滑动摩擦力的大小跟那些因素有关？ 一、探究滑动摩擦力 新知探究 活动 1 测量水平运动物体所受到的滑动摩擦力 活动 2 探究滑动摩擦力的大小跟那些因素有关 一、探究滑动摩擦力 环节1 按照课本中的活动内容，猜想滑动摩擦力的大小跟那些因素有关？ 猜想1：滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关。 猜想2：滑动摩擦力的大小跟两个物体相互挤压的程度有关。 你还有其他不同的猜想吗？ 新知探究 环节 2 1、探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 观察不同粗糙程度下弹簧测力计的示数给予记录 接触面所用材料 木块与桌面 木块与冰面 滑动摩擦力（N） 一、探究滑动摩擦力 新知探究 一、探究滑动摩擦力 2、探究摩擦力大小与接触面正压力的关系 相同接触面的情况下，改变压力，记录弹簧测力计的示数 钩码个数 1 2 滑动摩擦力 新知探究 一、探究滑动摩擦力 在压力一定的情况下，接触面越 ，滑动摩擦力越 ；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越 。 新知探究 实验结论 一、探究滑动摩擦力 想一想 在实验时，怎样保持接触面的粗糙程度不变而改变压力的大小？又如何保持压力的大小不变而改变接触面的粗糙程度？ 新知探究 想一想 1、日常生活中那些现象存在摩擦？ 2、这些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？ 3、增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法有哪些？ 二、增大与减小摩擦的方法 二、增大与减小摩擦的方法 （a）走路时鞋与地面之间的摩擦 （d）手握筷子时的摩擦 （c）自行车的轴与轴承间的摩擦 （b）运动员手掌与单杠间的摩擦 新知探究 摩擦力的应用实例 1、增大有益摩擦的方法 （a）鞋面凹凸的花纹 （b）瓶盖上凹凸的竖纹 （2）增加接触面的正压力 （a）轮子与刹车器件间的压力 （b）传送带与传动轮之间的压力 二、增大与减小摩擦的方法 新知探究 （1）增大接触面的粗糙程度 （1）减小压力 （2）减小接触面的粗糙程度(使接触面变光滑) 用弹簧秤匀速拉物体 二、增大与减小摩擦的方法 2、减小不利摩擦的方法 新知探究 物体滑动时，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。 一个物体在另一个物体表面发生滑动时接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦 接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙摩擦力越大。 接触面的正压力，其压力越大，滑动摩擦力越大。 本课小结 概念 滑动摩擦 滑动摩擦力 影响滑动摩擦力的因素 接触面 正压力 本课小结 1．下列做法中，属于减小摩擦的是（ ） A．有的水泥路面做成一道道的细槽 B．自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上 C．推动停在圆木棒上的箱子 D．轮胎上印有花纹 解析：A、B、D均属于增大摩擦的做法，正确答案：C 要从中理解摩擦的概念，同时掌握影响摩擦力的基本因素 随堂练习 C 随堂练习 2．考虑到影响滑动摩擦力的因素较多，在探究的过程中应先控制某些因素，使它们保持不变，再研究某一因素的影响，这种研究问题的方法叫做（ ） A．等效替代法 B．类比法 C．控制变量法 D．物理模型法 解析：根据实验的步骤，可知选项C正确。 随堂练习 C 3.一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时，木块做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力大小是____N，如果拉力增大到6N时,木块将做_____运动,这时的摩擦力是____N。 若拉力增加到6N，因滑动摩擦力的大小与水平拉力无关，则，该木块将做变速运动，摩擦力的大小为5N。 解析：对木块受力分析如下图： 因木块做匀速 直线运动