初中语文第三册4单元同步课堂作文写作训练设计.docx

初中语文第三册4单元同步课堂作文写作训练设计 　第四单元 恰当安排说明的顺序 　[训练目的] 　1、掌握说明文写作的一些基本顺序，引导学生在言之有物的基础上做到言之有序。 　2、理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征。 　[训练重点] 　用各种说明顺序合理地结构文章。 　[训练难点] 　根据说明对象的特征，合理安排说明顺序。 　[教学过程] 　一、学生探究阶段 　1、假设你是一位导游，该如何引领游客游览“苏州园林”？ 　2、假设你是本旅游团中的一位游客，饱览苏州园林风光归来后，怎样向班上的同学们介绍你参观苏州园林的情景？ 　二、教师引导阶段 　1、说明事物为什么要合理安排说明顺序？ 　明确：让人易于明白，条理清楚，事物特征鲜明。 　2、合理地安排说明的顺序的依据是什么？ 　明确：根据说明需要，符合事物特点，体现事理联系，遵循事物规律。 　3、常见说明顺序有哪些？ 　明确：说明顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序三种。逻辑顺序又叫事理顺序，又可分为从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途等。空间顺序多用于说明实体事物的形状和建筑的构造，如各类建筑和名胜古迹等；时间顺序多用于说明事物发展演变过程、产品的生产过程、实体事物的建造过程；逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类、原理、功用和解释事理的本质。一篇说明文说明顺序以一种顺序为主、可兼用其他顺序。如何安排好说明顺序，应依据说明对象及其特征来确定。 　4、如何安排好各种说明顺序？ 　明确：要合理安排说明顺序必须在了解各种说明顺序的特点的基础上，遇到什么样类型说明文就可以对应的采用什么样的说明顺序，万万不可牛头不对马嘴。此外，还要适当地选择与各种顺序相关的语言因素来表现。例如，空间顺序就应按空间层次关系来安排，一些有关的方位词和立足点（定点和散点）就要特别突现出来；时间顺序，就应按时间先后次序安排，一些有关时间记号（直接表明时间的词或间接表明时间的词）就要特别提示出来；逻辑顺序，就应按逻辑推理来安排，一些有关正常思维的关联词就要特别表现出来。 　三、学生实践阶段 　题目一；生活中，每件事都有一定的顺序，请你选择你熟悉的一项劳动，采用时间顺序，写一篇说明文。 　题目二：以你的学校（或教室）为说明对象，写一篇以空间顺序为主的说明文。 　题目三：下面是关于风的一些资料，根据这些资料写一篇以逻辑顺序为主的说明文。 　（1）风的成因主要有：一是气流；二是地形的高低；三是气候的冷暖。 　（2）地球上有六个空气流动系统，即六个风带，分别是南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这六个风带的纬度、方向和速度的不同，就会形成不同种类的风。 　（3）风对人类的贡献很大，如航船上的风帆、农业生产上的风车等都是运用风的原理；风还可以用来发电等。 　（4）风对人类的危害也很大，如龙卷风、飓风等都给人类带来灾害。 　[范文链接] 　范文一： 　包饺子 戴锴 　饺子，是我们中华民族传统的面食之一，大约有几千年历史了，至今仍为广大人民所喜爱。 　饺子的制作是有一定的顺序的。 　首先是饺子馅的制作。制作饺子馅的主要类型有荤馅和素馅两种。荤馅主要由牛肉、猪肉、羊肉等做成。 　制作馅时，先将事先准备好的花肉用刀切碎，再剁上10-15分钟，把肉剁碎。然后，加入少量的萝卜或莲菜继续剁，与肉充分绞和。这时，再把事先洗好的大葱去叶留白，切成葱花，再加适量姜末、食盐和各种佐料，如南德调味料、十三香、味精、植物油（芝麻油为宜）等，搅匀盛在盆里待用。 　如果是素馅，原料以韭菜和鸡蛋或韭菜拌鸡蛋皮以及青菜虾仁等为主。俗话说：“韭菜鸡蛋馅，粉条占一半。” 　馅做好后，就是和面擀皮了。面粉要选择精粉或上白粉。面和成后要滋润3~5分钟。然后将面团揉成核桃粗细的长条，再切成枣样大小的菱形块。擀皮也是很有学问的。首先是因馅而异：荤馅要求稍厚一点，素馅要求稍薄一点。娴熟的擀皮技术需要两只手配合得当，同时活动，一推一拉，进退自如，擀出的面皮既圆又匀称，简直令人有艺术的赏享。 　面皮擀好后的工序就是包饺子。饺子的形状多种多样。最常见的是两头尖尖状如新月的那种。包的时候，一定要用食指和拇指把面片捏紧，否则下锅后容易漏馅。馅要适当，既不能多，也不能少，多了皮就包不住，少了包出的饺子不丰满。包好的饺子放置也有讲究，可以直线摆放，也可以是圆形转圈放。摆放整齐的饺子，有的像一队队士兵，整装待发；有的像一轮轮车轮，滚滚向前；还有的一群群大雁，凌空飞翔，十分美观。 　水开了，一只只饺子就“扑通扑通”直往锅里跳。饺子下锅后，还要用勺推一推，以免粘在锅底。这时火要旺要猛。一般荤馅饺子点水以三滚为宜，素馅饺子两滚即可。这时香喷喷、美滋滋的饺子就可以出锅了。 　朋友，请接受我的邀请，在你认为适当的时候到我家做客。我会亲手为您