2024年小学一年级语文阅读理解讲义：节日主题阅读（含答案）.pdf
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节日
xinniandao,xinniandao,jiajiahuhulekaihuai!xiaopeng
新年到，新年到，家家户户乐开怀！小朋
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2024年小学一年级语文阅读理解讲义：课外阅读专项练习3（含答案）.pdf
课外阅读专项训练
一、阅读理解题
1.课内阅读
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
(1)短文中出现了一对反义词是和0
(2)照样子填空。
穿衣服系鞋
水果玻璃
(3)我会说
的时候，我觉得
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2024年小学一年级语文阅读理解讲义：汉字王国漫游记（含答案）.pdf
汉字王国漫游记
教学目标
xiaopengyoumenjintianlaoshlyaodainimenqu
小朋友，今天老师要带你去
hanziwangguoqumanyoulezudhaozhunbeilem
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2024年小学一年级语文阅读理解讲义：课外阅读专项练习2（三套，含答案）.pdf
阅读专项练习（三套）
一（）
一、阅读短文，完成练习。
今天是星期三，图书馆的新书轮到我们班看，我们真高兴。
我们在图书馆里，个个都用心看，一点儿声都没有。
我们爱惜新书，谁也不在书上乱画，看完一页轻轻地翻过去看,另一页。
快放学了，值日生把新书收起来，放得整整齐齐，每本新书都是干干净净的。
1.
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2024年小学一年级语文阅读理解讲义：阅读带拼音成语故事（故事阅读）.pdf
拼音成语故事
hdndanxuebu
邯郸学步
hdndanshizhangu6shiqizhaoguodeduchengjushudzhegedifangderenzou
邯郸是战国时期赵国的都城，据说这个地方的人走
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2024年小学一年级语文阅读理解讲义：看图写话练习.pdf
★第1课★小刺猬学拼音
看图提示：图上画的是什么
时间？什么地方？他们手里拿
着什么什么？他们可能会说
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2024年小学六年级语文阅读理解讲义：文言文阅读（含答案）.pdf
文言文阅读
作业完成情况
知识梳理
文言文阅读
1、文言文翻译
2、文言文实词
3、文言文虚词
教学重-难点
L掌握文言文实词
2、熟练掌握文言文虚词
3、学会翻译文言文
特讲解
一、《世说新语》两则刘（义庆）
1、作者；刘义庆（公元403—公元444）,字季伯，汉族，原籍南朝宋彭城今（江苏徐州），世居京
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2024年小学六年级语文阅读理解讲义：叙事类文本阅读（含答案）.pdf
作业完成情况
知识梳理
小学阅读教学的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积和初步的运用能力。小升初的语文阅读
主要靠三大类：写人记事类、写景状物类、童话寓言名著类。
第二类：记事类文章
记事类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明的特征：时间、地点、人物、起因、
经过、结果。六大要素的交代给我们的有效阅读提供了重要信息。做好记事类阅读题目，要求学生做到：
1.仔细地
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2024年小学六年级语文阅读理解讲义：写景抒情类文本阅读（含答案）.pdf
写餐舒精秦攵洋园禳
作业完成情况
知识梳理
写景的记叙文，主要是以描写大自的美丽风光为中心，通过对景物的生动描绘，来抒发作者的某
种感情。阅读此类文章应注意以下几点：
（一）、了解写景文章的类别
写景的文章一般有以下三类：一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物，如课文《记金华的双龙
洞》；一类是描写生活中所见到的自景象，如课文《火烧云》、《第一场雪》；一类是写人们生活处所周围
的景，如课文《
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2024年小学六年级语文阅读理解讲义：以小见大（含答案）.pdf
作业完成情况
知”梳理
定义：以小见大”的写作手法:在写作中对形象进行强调取舍浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部
加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。这种艺术处理以一点观全面，以小见大，从不全到
全的表现手法，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获
得生动的情趣和丰富的联想。以小见大中的“小”，是描写的焦点，它既是写作创意的浓缩和生发，也是写
作者匠心独具的安排，因为它已不是一般意义的“小”，而是小中寓大，以小胜大的
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2024年小学六年级语文阅读理解讲义：线索及作用（含答案）.pdf
俵索及作用
作业完成情况
知”梳理
叙事线索
“线索”是叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的络，它把作品中的各个事件联成一体，其表现形式可
以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物，一部叙事作品通常都有一条或有一条以上的线索，
但起主导作用的只有一条。
叙事线索及作用：
线索：能把文章中表达的思想内容贯穿起来，组成一个整体，使文章条理清楚
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2024年小学二年级语文阅读理解讲义：看图写话练习（含答案）.pdf
二年级看图写话练习
练习1:看图写话
放风筝
春天来Tliu树发芽了，
小草绿了小遍子从南方飞
八、、
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2024年小学六年级语文阅读理解讲义：把握文章中心主旨（含答案）.pdf
杷援文章中芯wf
作业完成情况
知识梳理
写人记事类为主的记叙文，通读全篇，能用高度概括的语言概括文章的中心思想，就像掌准了航船
的舵，随的分析才不会偏离方向。
感知主题的方法：
1.找到文章的中心句或暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。
2.从文章的写人叙事中进行概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章写了什么事，塑造了具有怎
样性格的人物，从中传达了作者什么样的观点、态度和情感，
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2024年小学六年级语文阅读理解讲义：环境描写（含答案）.pdf
环境描写
作业完成情况
知”梳理
定义：环境描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物的描写。
分类：自然环境描写、社会环境描写
自然环境描写作用：1、交代人物活动的时间、地点、季节、气候及场景
2、为下文做铺垫，推动故事情节发展
3、渲染气氛烘托心情
4、反映人物性格和品质
5、
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2024年小学六年级语文阅读理解讲义：记叙顺序及作用（含答案）.pdf
忆曲顺序及作用
作业完成情况
知物梳理
记叙顺序及作用
所谓记叙顺序是指叙事前后安排的次序，主要括顺序、倒叙、插叙
一、顺序
顺序是即按事件发生、发展的过程和时间的顺序来顺行叙述，由于顺序是按照事件发生、发展的过程来写
的，节外生技的情况极少，因而理解起来难度不大。
顺序作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来
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2024年小学六年级语文阅读理解讲义：开篇和结尾（含答案）.pdf
开篇和结尾
作业完成情况
知识梳理
1、记叙文开篇法
2、记叙文的豹尾
教学重-难点
1、记叙文的开篇
2、记叙文的结尾
趣味引入
圈出包含人眼睛的成语:
忐忑不安、眉清目秀、心急如焚、心惊肉跳、心如刀绞、
提心吊胆、料事如神、炯炯有神、足智多谋、别具慧眼、
融会贯通、学贯中西、博古通今、明眸皓齿、头头是道、