第9课桌面变变变.pptx
文本预览下载声明
第九课 桌面变变变;学习任务;改变桌面; 步骤2：在弹出的“显示 属性”对话框中，单击“桌面”选项卡，列表框中显示了Windows提供的默认壁纸。;提示：
可以通过“显示 属性”对话框中的“浏览”按钮
来实现 。;提示：
可以通过“显示 属性”对话框中的“位置”按
钮来实现。;操作步骤：;练一练;
显示全部
文档详情
相似文档
-
-第9课 桌面变变变.ppt
桌面变变变 主讲人： 改变桌面 任务一：为玲玲的电脑设置漂亮的桌面壁纸。 设置方法： 步骤1：在桌面的空白区域单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”选项。 步骤2：在弹出的“显示 属性”对话框中，单击“桌面”选项卡，列表框中显示了Windows提供的默认壁纸。 步骤3：选中某种类型的壁纸，单击“应用”和“确定”按钮。 提示： 可以通过“显示属性”对话框中的“浏览”按钮来实现 。 任务二：怎样将从网上下载的图片设置为桌面壁纸？ 自主探究：是否还有其他方法可以设置？ 改变桌面 提示：可以通过“显示属性”对话框中的“位置”按钮来实现 。 任务三：怎样设置桌面壁
-
课件1：桌面变变变讲述.ppt
3．选择“屏幕保护程序”选项卡。在“屏幕保护程序”下拉列表中选择“字幕”。 * 1．在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，打开“显示属性”对话框。 2．选择“桌面”选项卡，在“背景”图片中选择喜欢的图片，或通过“浏览”选择磁盘内的任意图片，单击“确定”，便可获得满意的桌面图片背景。 返回 显示属性 显示属性窗口 桌面 屏幕 保护 4．设置“等待”时间为10分钟。 5．选中“在恢复时使用密码保护”复选款，这是从屏幕保护返回正常操作界面时，需要用户输入系统密码。 屏幕保护 等待时间 7．单击“确定”按钮，系统的屏幕保护设置成功。 6．单击“设置（T）”按钮，弹出“字幕设置” 对
-
让云桌面不在.pdf
-
(云桌面.doc
项目需求说明
请投标人在网上报名前和制作投标文件时仔细研究项目需求说明。投标人不能简单照搬照抄采购单位项目需求说明中的技术、商务要求，必须作实事求是的响应。如照搬照抄项目需求说明中的技术、商务要求的，中标后供应商在同采购单位签订合同和履约环节中不得提出异议，一切后果和损失由中标供应商承担。如投标人提供的货物和服务同采购单位提出的项目需求说明中的技术、商务要求不同的，必须在《商务部分正负偏离表》和《技术部分正负偏离表》上明示，如不明示的视同完全响应。
一、有关要求说明
1、主要技术参数：为鼓励不同品牌的充分竞争，如某主要技术参数属于个别品牌专有，则该主要技术参数不具有限制性，供应商可对该
-
纸杯变变变 纸杯变变变1.doc
纸杯变变变 纸杯变变变1
纸杯变变变 教学目标： 知识与技能： 1、了解纸杯变化后的作品基本构造； 2、 初步掌握分割、组合等基本制作方法； 3、 大胆的发挥想象，利用纸杯设计出自己喜欢的作品。 过程与方法： 能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，培养学生的动手能…
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分） 1“知人者智，自知者明”，这句话与下列哪一项内容有关？（） 1.0 分? A、创业与创业精神 ? B、知识经济发展与创业 ? C、创业与职业生涯规划 ? D、创业与自我认识 我的答案：D 2…
柯庆施任上海市市长评说 □ 柯庆施是建国后一颗迅速升起的政治新星
-
变变变歌曲 纸条变变变.doc
变变变歌曲 纸条变变变
纸条变变变 中班艺术 活动目标: 1、激发幼儿想象力，体验用纸条创作的乐趣。 2、学习各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案,发展小肌肉动作。 3、尝试根据纸条作品模仿儿歌。 活动准备: 1、各种颜色的纸以及剪成的纸条剪刀、胶棒、底纸每人一张,彩笔…
中华传统文化zǒng xù 《弟子规》lù yù zhǎng jí qū y? 至圣先师孔子zhǎng wú yán tuì gōng lì 总dì zǐ gu? shang r?n xùn fàn ài zh?ng ?r q?n r?n 叙…
判断：引入虚拟变量后，用普通最小二乘法得到的估计量仍是无偏的
-
刘《彩豆变变变》1.doc
活动领域：小班美术活动
活动内容：《彩豆变变变》
活动目标：
1.喜欢参加玩色活动，体验变色的乐趣。
2.初步感知三原色变三间色的过程，理解绿色、橙色、紫色的由来。
3.初步学习简单的搓、柔、团等玩泥技能。
活动准备：
1.每人两个操作盘，其中一个操作盘里放比例配好对黄色蓝色、红色黄色、红色蓝色的胶泥。另一个操作盘用于摆放制作好的彩豆。桌子中间放红色、黄色、蓝色的胶泥。
2.背景音乐：《圣诞音乐》
活动重难点：
初步感知三原色变色的过程，理解绿色、橙色、紫色的由来。
活动过程：
出示三原色的彩豆图片，激发孩子的兴趣。
巩固对红色、黄色、蓝色的认识
师：刚刚宝贝们吃了好吃的豆豆，
-
句子变变变.doc
句子變變變
句子是人們交流思想的基本工具，希望學生透過例句及練習，形成句子的概念，了解常用的句式，知道句子與句子間的關係和順序，了解句子中的修辭方法，通過句子中詞與詞的關係，理解句子所表達的意思，能表示完整的意思，正確掌握內容，進而培養欣賞語言的能力。
本單元的內容分成幾項：換句話說、照樣造句、擴寫句子、判斷句子的合理性、完成句子，連接句子。
換句話說
例句：喜鵲們唶唶，唶唶，在蔥綠的樹梢上，呼喚同伴。
喜鵲們在蔥綠的樹梢上，「唶唶，唶唶」的呼喚同伴。
在蔥綠的樹梢上，喜鵲們「唶唶，唶唶」的呼喚同伴。
練習：造型獨特的獨木
-
第1课 轮廓变变变.doc
普乐课程·红系列 同济小学 王嘉莹
第一单元 灵动的视角
第1课 轮廓变变变
课程提要：
各种各样的轮廓总是能让人联想到千奇百怪的事物，而就算是同一种轮廓也有它的千变万化。
在这节课上，我们将从鸭梨小姐身上开始感受“转变视角”的奥妙，掌握“多角度看事物”的门道和方法。打开有限的思维模式，放飞天马行空的想象。
启悟点（重点掌握）：
树立不拘一格的意识，打破思维定势。
灵动、多角度地观察事物。
特别提示：
课堂即兴创作需要提前准备作业纸（人手一份）；
彩笔。
上课过程中出现的角色较
-
T恤变变变.pptx
1.在观察、讲述短袖的基础上，用线描的方式画出短袖的基本特征与不同造型，发展幼儿细致的观察力。 2.通过转换角度等方式在短袖原型上进行创造想象，发展想象力、创造力及美术表现力 3.在活动中提高与同伴协商、合作的能力，体验创造的快乐;;;;;
-
椭圆变变变.ppt
——用画图工具画椭圆 导学牌 学习用“椭圆”、“用颜色填充” 等工具画图 考考你的眼力 下面四种椭圆都有什么不一样？ 请你来试一试 你能完成几种椭圆呢？ 你还有什么方法来完成这个椭圆吗？ 同学们来想一想，我们生活中都有哪些东西是椭圆形的呢？ 你能画出什么样的椭圆形图案呢？ 吃的，玩的，用的…… * * 工具箱 用颜色填充 椭圆 用颜色填充 办法一： 1、选中椭圆工具，画一个红色的椭圆 2、选中填充工具，选择黄颜色，在红色椭圆内单击填上黄色。 颜料盒 办法二： 设置前景色为红色，背景色为黄色 选中椭圆工具后，选择第二种椭圆样式画出椭圆
-
我的家乡变变变.pptx
我的家乡变变变！
该教案通过互动游戏、多感官体验和本地化角色扮演，引导学生观察家
乡变迁，设置道路魔法毯、美食盲盒、环保种植等实践环节，以折叠书、
积木搭建等教具激发创造力，培养爱家乡情感与实践能力。
汇报人：XXX
01.02.
目录猜猜这是我的家家乡成长日记
03.04.
家乡变美变有趣小小家乡设计师
05.06.
特别定制区我们的发现之旅
01
猜猜这是我的家
家乡藏宝图大挑战
01、游戏开启，探索家乡轮廓02、互动填空，了解家乡特色
小朋友们，欢迎来到家乡藏宝图大挑战！现在动态拼图游戏正式启在拼完家乡形状后，还有有趣的填空互动触发点等着大家。通过这
动啦，地图碎片将像小精灵一样飞入，大
-
纸片变变变.docx
《纸片变变变》【活动目标】 1、在折折、剪剪、贴贴中，引导幼儿理解纸片从平面到立体的变化。 2、体验成功的喜悦。 【活动准备】 剪刀、胶水、手工纸、纸房子模型PPT 【活动过程】 一、导入 （手拿哭泣纸娃娃）今天我们大二班来了一个朋友，看看它是谁？（纸娃娃）看一看，你们觉得纸娃娃的心情是怎么样的？它为什么会难过？ 小结：纸娃娃很想像我们的小朋友一样每天开开心心的到处走来走去，看看我们美丽的幼儿园，看看我们美丽的世界。可是你看，（教师立起纸娃娃）纸娃娃根本就站不起来，你们有什么好办法来帮帮它吗？谁来说说看。 二、第一次操作 1.现在后面有很多纸娃娃，请你们去动动脑筋，让纸娃娃
-
给垃圾变变装.ppt
小组调查录像 知识竞赛，抢答，开始！ 学生进行抢答 所得分数计入该生所在小组 综合大家的想法得出结论 第一，必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内。 第二，在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。 第三，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。 第四，泡泡糖会到处乱黏，在吃的时候，可以先将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。 第五，购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。 第六
-
《纸杯变变变》件1.ppt
任务:分小组观察A、B两组范作，看看每组作品是怎样改造纸杯，使纸杯变成各种小动物的？ A组： B组： B组方法： 步骤： 剪切、改造纸杯 A组方法： 步骤： 添加、装饰杯身 图形联想 想一想，说一说，你还有什么好的创意，你还能够用其他方法制作出不同的动物么？ 小组制作活动： 要求：以纸杯为主要材料，运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。注意使用工具的安全。（20分钟) 任务：比一比谁的作品最优秀？ 要求： 1、组内自评，选出最有创意的作品（2分钟）。 2、组间展示评价，选出前3名优秀作业。（3分钟） 拓展延