幼儿园课件—找规律(1).ppt
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活动目标： 1 、能够细致观察并发现排序的 规律。 2 、能够自创、合作创设两种或 两种以上的规律进行排序 。
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数学《找规律 》 中班 黄靖 良乡幼儿园 活动目的： 1 、培养孩子敏锐的观察 力及注意力。 2 、用两种颜色有规律的 排序。 3 、培养对色彩的美感。
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幼儿园数学找规律课件.ppt
播放兔子舞知识目标：通过观察让幼儿发现物体的排列规律，体验不同的方法，培养幼儿有初步的推理能力，发现创造能力。情感目标：激发幼儿的学习兴趣，感受生活和数学的联系。能力目标：初步感知数学中的规律，并能清楚的说出发现的规律，提高幼儿合作交流、创新意识、动手能力、记忆能力。活动目标找规律铺小路东明集镇刘庄幼儿园联欢会小朋友们好我来考考你！应该选哪个颜色的方块？小朋友们真是太棒了！掌声送给你们！播放兔子舞*
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* 小朋友们真是太棒了！ 掌声送给你们！ ????????????????????????? *
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幼儿园数学找规律课件;;01;数学是幼儿园阶段重要的学科之一，对于培养幼儿的逻辑思维、观察能力和问题解决能力具有重要意义。;;;02;;;;03;;;;04;引导幼儿仔细观察数列、图形或物体的排列，发现其中的规律。;让幼儿尝试按照某种规律进行排列或操作，以验证自己的猜测。;;05;;;;06;;;;感谢观看
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《找规律》幼儿园PPT课件 (1).ppt
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幼儿园小班数学找规律课件.ppt
*******************幼儿园小班数学找规律小班数学课程中，找规律是培养孩子逻辑思维和观察能力的重要环节。通过简单的图案和物体排列，让孩子发现其中的规律，并尝试进行简单的预测和推理。课程目标培养观察能力让幼儿学会观察事物，发现其规律性，培养其逻辑思维能力。提高认知水平通过找规律游戏，帮助幼儿理解简单抽象的概念，例如颜色、形状和数量之间的关系。激发学习兴趣将枯燥的数学知识融入趣味游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高学习积极性。教学准备彩色积木准备不同颜色、形状、大小的积木，方便孩子们观察和操作。图案卡片准备一些带有简单重复图案的卡片，例如：红绿红绿、圆形方形圆形方形等。图画书准备一些包含
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《按规律排序》幼儿园PPT课件.pptx
《按规律排序》幼儿园PPT课件
目
录
CONTENCT
规律排序基本概念
形状与颜色规律排序
数字与字母规律排序
图形变换规律排序
动手操作实践环节
总结回顾与拓展延伸
01
规律排序基本概念
规律排序是指按照一定的规则和顺序对事物进行排列，使其呈现出有序性和条理性。
规律排序有助于培养幼儿的逻辑思维能力和观察力，提高幼儿的审美水平和创造力。
如从小到大、从大到小等。
如按照红、黄、蓝等颜色的顺序进行排序。
如按照圆形、三角形、正方形等形状的顺序进行排序。
如按照1、2、3等数字的顺序进行排序。
按大小排序
按颜色排序
按形状排序
按数字排序
01
02
03
04
物品整理
环境布置
游戏
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幼儿园数学课件彩色小路之找规律12021/10/10/周日
目录课程介绍与目标基础知识铺垫找规律方法讲解与示范互动游戏环节设计拓展延伸活动建议课程总结与回顾22021/10/10/周日
课程介绍与目标0132021/10/10/周日
彩色小路是一种富有创意和趣味性的数学教学方法。通过彩色小路的视觉刺激，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。彩色小路有助于培养幼儿的观察力、注意力和记忆力。彩色小路背景及意义42021/10/10/周日
01让幼儿能够发现并描述简单数列中的规律。02培养幼儿的分析、推理和解决问题的能力。03通过找规律活动，提高幼儿的数学思维和逻辑思维能力。找规律教学目标52021/10/
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优质幼儿园大班找规律ppt课件.pptx
优质幼儿园大班找规律ppt课件汇报人：
目录壹课件的目的贰适用对象叁课件的主要内容肆教学方法伍课件特点
课件的目的壹
培养逻辑思维设计互动游戏，让孩子们在游戏中发现规律，培养逻辑思维能力。通过游戏激发兴趣通过动手操作教具，让孩子们在实践中学习找规律，加强逻辑思维的实践应用。实践操作加深理解通过讲述有逻辑性的故事，帮助孩子们理解并记忆规律，提高逻辑推理能力。利用故事串联知识点010203
提高观察能力通过找规律游戏，孩子们学会注意细节，如图形的颜色、形状和排列顺序。培养细节捕捉课件中的规律题目要求孩子们运用逻辑推理，理解事物之间的联系和规律性。增强逻辑推理规律性任务需要孩子们集中注意力，从而有效
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幼儿园《找规律教案》.doc
活动设计背景
最近课间活动小朋友特别喜欢帮花片、积木排队串珠串项链活动。通过与孩子的谈话交流我了解了孩子对排列规律的正确感知，但缺乏对排列规律的认知。结合教材内容《排一排》，以及根据《新刚要》中主动活动教育提出“幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的、丰富的多彩的，引导幼儿在良好的物质环境和轻松的愉快的心里氛围中积极主动有趣的去观察、实践、创造体验、促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”因此我设计了数学活动课《找规律》，想通过此次活动使幼儿对有规律的排列有一个正确的认知，让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动，参与活动，积极投身实践，这样幼儿身心才能获得较大、较快的发展，
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幼儿园有规律的排序.ppt
一、观察图片并发现排序的规律性二、如何按规律来排序三、欣赏生活中规律的美四、培养幼儿初步观察、推理能力。活动目标
——排排队
红蓝黄红蓝黄红蓝黄
:像这样按照一定顺序有秩序的排列就叫做规律。
后面一个应是什么?1
后面一个应是什么?
后面一个应是什么?
后面一个应是什么?
涂一涂。
涂上合适的颜色。1.2.3.
比眼力
我会找规律（动手摆一摆）
接着摆。4返回
做一做想一想，有什么规律？01.自己涂出有规律的颜色。02.返回03.
五角星的规律
123451234512345123
……
十二生肖
小朋友们好我来考考你！
应该选哪个颜色的方块？？
小朋友们真是太棒了！掌声送给你们！返回
欣赏生
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幼儿园《生活中的规律》说.ppt
大班科学活动生活中的规律农安县金色童年幼儿园孙丹
活动目标为幼儿已有的排序经验加以统合整理，引导幼儿发现生活中的规律，为幼儿对规律的认识提高到一个新的层次；让幼儿对身边的事物产生观察和探索的兴趣，能热爱生活，热爱大自然；通过引导幼儿从多角度思考问题来促进幼儿观察、比较、思考和创造力的发展，全面提高幼儿整体思维水平。知识技能情感态度能力
创设情境，引出主题统合整理幼儿已有的排序经验扩展思维，发现生活中的规律课程环节
教师通过与小猫手偶的对话，创设为小猫过生日的情境，通过观察小猫走路总结出小猫喜欢有规律的东西。教师发动幼儿为小猫制作有规律的生日礼物。引出问题：什么是规律？规律在哪里？让幼儿能在宽松
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幼儿园大班教案《找规律》.pptx
汇报人：幼儿园大班教案《找规律》SimpleCreative
Contents目录01.教学目标02.教学内容03.教学方法04.教学过程05.评价与反馈
PartOne教学目标
认知目标识别基本图形和颜色通过找规律活动，孩子们能够识别并区分不同的基本图形和颜色，如圆形、三角形、红色、蓝色等。0102理解序列和模式孩子们将学会观察并理解简单的序列和模式，例如颜色或形状的重复排列，以及数字的递增或递减。
技能目标识别基本图形规律通过观察，孩子们能够找出图形排列中的简单规律，如颜色或形状的重复。创造性地构建规律鼓励孩子们发挥想象力，创造性地设计自己的规律，并与同伴分享。理解数列规律应用生活中的规律
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幼儿园数学领域课件找规律（课件）图文.ppt