洪湖市第二中学课堂教学有效情况问卷调查报告.pdf

课改新浪潮 洪湖市第二中学课堂教学有效情况问卷调查报告 ◇湖北 洪湖市第二中学 彭德茂 王泽海 一、调查背景 三、调查结果统计及分析 按照教育部的要求，2009年秋季湖北省进行普通高中 高一年级总共1410个学生，发放问卷630余份，收得 新课程实验，新课程的教育理念在目标上注重提高全体学 有效问卷605份，除少数弃权，结果统计如下： 生的科学素养，从知识与技能，过程与方法，情感、态度 1.你认为平时课堂教学中教师的主要目的是 （ ） 与价值观三方面培养学生，促进学生的终身发展，为其今 A.以学生的全面发展为主 B.以传授知识为主 后能应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。在实施上 C.为完成任务而完成 注重自主学习，提倡教学方式的多样化。让学生进行较独 选项 A B C 合计 弃权 立的科学探究，培养学生的自主探究、自主学习、自已发 被选次数 260 292 470 599 6 现问题与解决问题的能力。课堂教学应是多种方式的结 比率 43% 48.7%8.3% 合，通过多样化的教学方式，让学生学习知识与技能，形 成科学探究能力，养成科学态度与精神。在评价上，强调 此项调查说明多数教师仍然是传统教学的观念，以传 更新观念，促进学生发展。 授知识为主。新课程的核心“一切为了促进学生的全面发 洪湖市第二中学在湖北省新课改的背景下，开始了积 展”说明教师不再以传授知识为目的，而是以激发学生的 极的运筹和实施，暑期全体新一届高一教师进行了为期 问题意识，探求师生共同解决问题的方法，特别是形成自 7天新课程网上培训，并且各科参加了荆州教研室组织的 己对解决问题的独立见解为目的。 新教材培训，新学期一开始，高一年级紧紧围绕新课程理 2.你认为平时教师在教学准备方面做到了 （ ） 念下的“教”与“学”开展了教学改革，并且积极申报了 A.备教材、教法、学法、学生　B.备教材、教法、学 全国教育科学“十一五”教育部规划课题“有效教学的行 法、忽略学生 C.备教材、教法、忽略学法和学生 为策略研究”的子课题“农村普通高中课堂有效教学策略 选项 A B C 合计 弃权 研究与实验”（被批准），转眼一学期快结束，为获得翔 被选次数 411 125 46 582 25 实的第一手材料，我们组织了“课堂教学有效性情况问卷 比率 70.6%21.4%7.9% 调查。调查分两部分，第一部分是针对教师教学目的、教 学准备、教学过程、教学方法等有效性的调查，第二部分 数据说明备课的有效性得到学生认可。新课程教师要 是针对学生学习情况有效性的调查。 树立新备课观，解放思想，挑战传统，大胆创新，尊重学 二、调查说明 生的认知规律，从学生的学习活动、情感发展等方面出 1.调查对象。本次调查对象是2009级高一部分学生，发，把握教材，利用一切有效资源，搭建有效教学平台， 包括平行班一（1）班、一（5）班、一（7）班、一（11）实现多维备课，既备教材又备学生，既备教法又要备学 班、一（12）班，泽贤班一（15）班、一（17）班、一 法。 （18）班、一（20）班。