语文五年级下册知识点汇总-填空.docx

1、《春光染绿我们双脚》多音字：便：biàn（方便） pián(便宜）踏：tā（踏实） tà（踏歌行） 撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）二、重点解释：荒山野岭：没有开发和利用的山岭。青山碧岭：全是树木的绿色山岭。枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。三、填空：本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。我国的植树节定于每年的3月12日。积累相关的公益用语。植树造林，功在千秋。天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。《暖流》? 比一比，再组词。?抑（抑扬顿挫）???琼（琼楼玉宇）????暖（暖流）?????贤（贤才）仰（仰望）?????? 掠（掠过）????????? 缓（缓慢）?????览（阅览）?二、多音字组词。?兴：xīng（兴奋）? 曲：?qū?（弯曲）?????禁：jīn（情不自禁）?xìng（高兴）??????qǔ?（歌曲）?????????jìn（禁止）?将下面句子中画线部分换成成语写在后面的括号内。?此时，如果游人来到这里，就仿佛进入到神秘的仙境，顿时感到心旷神怡，激动的感情不能抑制地喊出：“啊，神奇的蝴蝶，多么可爱！”（情不自禁）??张老师给同学们范读课文，他朗读的声调高低曲折，和谐而富有节奏。? （抑扬顿挫）?书中人物的悲伤、欢乐、别离、聚合等种种遭遇会让读者神驰天外，同喜同泣。?（悲欢离合）?填空。?1、“初唐四杰”分别是(王勃)(杨炯)(卢照邻)(骆宾王)。?2、“中国四大名楼”是（岳阳楼）（黄鹤楼）（滕王阁）（鹳雀楼）。?用“兴”组成不同的词语，分别填入句中的括号里。? 江主席充满（兴致）地与同学们一起背诵《腾王阁序》、《水调歌头》，看到大家?对中国古典文学非常熟悉，江主席（高兴）地频频点头，同学们都沉浸在（兴奋）?和喜悦中。?《滕王阁序》中的名句是“（落霞与孤鹜齐飞），（秋水共长天一色）”。?五、阅读理解。?1.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（C）?A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇???C.不/应有恨，何事/长向/别时/圆？?D.但愿/人长久，千里/共婵娟。?2.“此事古难全”里的“此事”是指月有阴晴圆缺，人有悲欢离合；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头·中秋》里“但愿人长久，千里共婵娟”的句子。?2、《只拣儿童多处行》多音字：只：zhī（船只） zhǐ（只有） 看：kān（看门） kàn（看见）解：jiě（理解） jiè（押解） 发：fā（发现） fà（头发）转：zhuǎn（转学） zhuàn（转圈） 尽：jǐn（尽管）jìn（尽力）二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。浑身解数：全身的本领。叽叽呱呱：形容说话声音很高。成千盈百：盈，满。形容人很多。三、按课文内容填空：走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉……春光，竟会这样的饱满这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了！对，就是开得旺！只要管理得好给它适时地浇水施肥花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。这是一篇文质兼美的散文写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童表现了儿童生机勃勃活泼欢快的情态表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。儿童不解春何在，只拣游人多处行。→游人不解春何在，只拣儿童多处行。在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。作家卡片：冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》…3、《早》多音字： 正：zhēng(正月） zhèng（正义）朝：zhāo（朝阳） cháo(朝代）行:xíng（行人） hang（同行）二、解释： 冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。停云小憩：稍稍休息一小会儿。笔墨纸砚：文房四宝中的四样。三、填空。本文是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。本文的作者是吴伯箫。三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，