第二章第一三节导学案.doc

第一节 物质的分类(第一课时) 【学习目标】 知识与技能 １.了解分类的方法：交叉分类法和树状分类法。 过程与方法 １.引导学生自主学习，引导学生对具体的化学物质和化学反应从不同角度进行分类。 2.在教师的指导下完成情感、态度与价值观 对知识进行分类的方法是简单易行的科学方法。 (2)交叉分类法.请同学们连线下列物质，并指明分类依据。 例一：交叉分类法 Na2SO4 含氧酸盐 Na2SO4分类依据1：_________________ K2SO4 无氧酸盐 Na2SO4分类依据2：_________________NaCl 钠盐 Na2SO4分类依据3：_________________BaSO4 硫酸盐 【课堂导学】 ※思考与交流 教材24页 对化学物质进行分类：________________________________对化学反应进行分类：________________________________请从其他方面收集一些应用分类法的例子，讨论对它分类的目的和意义。 总结分类方法１.交叉分类法；2.树状分类法。 课堂练习电离时生成金属离子酸根离子的化合物课堂练习课堂练习 A．KHSO4 B．Cu2(OH)2CO3 C．Ca(H2PO4)2 D．NH4NO3 4、科学家在研究化学物质时,常常对物质进行分类,以便对同类物质的组成和性能进行深入的研究.下列各组物质中有一种物质与其它物质不属于同一类,请将其挑出来,并说明理由。 物质组 不属于同一类的物质 理由 (1)Mg、O2、N2、NO (2)NaOH、Na2CO3、CH4、KCl (3)H2CO3、H2SO4、NH3·H2O、H2SiO3 (4)CaO、SO2、CO2、SiO2 第一节 物质的分类（第二课时） 学习目标 知识与技能 １.了解胶体及分散系的概念；了解胶体与其他分散系的区别；了解胶体的重要性质和实际应用。 2. 过程与方法 在胶体的学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。 情感、态度与价值观 １.通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感。 2.培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。 1、关于制备氢氧化铁胶体的正确操作方法（ ） A.在氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液B.加热煮沸氯化铁溶液 C.把氯化铁溶液滴入热水中D.把饱和的氯化铁溶液滴入到沸水中 2、Fe(OH)3胶体和MgCl2溶液共同具备的性质是（ ） A、都比较稳定，密闭放置不产生沉淀 B、两者均有丁达尔现象 C、加入盐酸先产生沉淀，后溶解 D、分散质微粒可通过滤纸 3、用特殊方法把固体物质加工到纳米级（1～100nm,1nm=10—9m）的超细粉末微粒，然后制得纳米材料。下列分散系中的分散质的微粒直径和这种粒子具有相同数量级的是（ A、溶液 B、悬浊液 C、胶体 D、乳浊液 4、下列分散系能发生丁达尔现象的是（ ） A．CH3CH2OH水溶液　B．雾 C．含有尘埃的空气 　D．饱和食盐水 5、血液中重要的蛋白质是一种胶体，在实验中不慎手被玻璃划破，可用FeCl3溶液紧急止血，其主要原因可能是（ ） A．FeCl3溶液具有杀菌消毒作用 B．FeCl3溶液能使血液凝聚 C．FeCl3溶液能产生Fe(OH)3沉淀堵住伤口D．FeCl3能使血液发生化学变化 ．关于胶体和溶液的叙述中正确的是（ ） A．胶体带电荷，而溶液呈电中性B．胶体加入电解质可产生沉淀，而溶液不能 C．胶体是一种介稳性的分散系，而溶液是一种非常稳定的分散系 D．胶体能够发生丁达尔现象，而溶液则不能 ．胶体区别于其它分散系的特征是 （ ） ?A．胶体粒子直径在1－100nm之间? B．胶体粒子带电荷 C．胶体粒子不能穿过半透膜 D．胶体粒子能够发生布朗运动 1.“纳米材料”是粒子直径为1~ 100nm的材料，纳米碳就是其中的一种，若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质（ ） ①溶液②胶体③能产生丁达尔效应④能透过滤纸⑤不能透过滤纸⑥静置会析出黑色沉淀 A. ①④⑥ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ①③④⑥ 2．右图是同学们经常使用的某品牌修正液包装标签。小明仔细阅读后，结合自己的生活经验和所学知识得出了修正液的某些性质，小明的推测中不合理的是A、修正液是一种胶体，均一、透明B、修正液中含有的化学物