政治生活第二课导学案教师用.doc

第二课 我国公民的政治参与 第一框 《民主选举：投出理性一票》 学案 一、学习目标 1、直接选举、间接选举、差额选举、等额选举及其优点与局限性 2、制约选举方式因素 3、怎样行使民主选举权利 二、知识归纳： 1、我国目前的选举方式 （1）直接选举和间接选举（从选民角度看） 直接选举 含义：由_______________________的方式称之为直接选举。 优越性： 局限性： 间接选举 含义：先由________选出自己的代表，再有他们____ 选民选举。 优越性： 局限性： （2）等额选举和差额选举（从被选举者的角度看） 第一：等额选举 含义：______ 名额和_______名额相等，称之为等额选举。 优越性：可以___________________________________。 局限性:________________________。 第二：差额选举 含义：确定的_____________名额多于 名额。 优越性：______________________________ _ 。 局限性：_____________________________________。 总之，采取什么样的选举方式，在不同时期，不同地区，要根据____________________、______________、__________________等具体条件确定。 2、我国将在相当长的一段时间内采用_____________和______________相结合的选举方式。 我国公民参与的直接选举：国家事务方面—— 。 社会事务方面—— 、 。 我国公民参与的间接选举： 以上的各级人大代表、乡及乡以上各级 的领导人员。 3、如何行使自己的民主权利 ①_________________________，是影响选举效果的重要因素。公民只有不断提高______________,行使好________________,才能更好的管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。 ②_____________________，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。公民应积极参与选举，不断提高___________意识和__________，增强公民的参与感和责任感 ③不断提高____________能力，培养公民的_________。出于公心，以人民利益为重；要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考的基础上审慎投票。 三、知识拓展： 1、在我国凡涉及到代表的都是差额选举，如我国人大代表都是差额选举，地方政府领导候选人也基本上是差额选举，只有国家领导候选人一般是等额选举。政协委员是推荐，不需要选举。 四、自主探究 探究一：判断修改并说明原因 1、等额选举当选者已事先“内定”，不如差额选举更民主。（×） 每一种选举方式都有其优劣，具有不同的特点，我们应当具体问题具体分析，而不能笼统地认为哪种选择更民主。在等额选举中，如果候选人的选票达不到法定的票数也是不能当选的。 探究二：在差额选举中，正式候选人的人数越多，越能体现选举的公平。 1、正式候选人名额多于应选名额被称之为差额选举。实行差额选举引入了竞争机制，有利于增强选民和代表的主人公责任感，能够克服等额选举中存在的问题。 2、在差额选举中，差额的数要适度，而不是越多越好。因为虽然差额人数越多对选举的自由度越有利，但也极易因候选人过多，造成票数的分散，结果谁也未能达到当选的票数而导致选举失败；也可能导致更多的虚假宣传、金钱交易等情况的发生。 3、因此题中的观点是错误的。 探究三：练习册P20 首次“城乡同比”选省人大代表 分析 增加：我国选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。 五、巩固练习： 1、属于公民直接参与选举的是 C ①县及县以下的人大代表的选举 ②县级以上各级人大代表的选举 ③ 城市民委员会的选举 ④农村村民委员会的选举 ⑤ 乡以上各级政府的组成人员 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①③④ D、②③④ 2、目前，我国村委会组成人员依法全部实行选举。其中不设候选人，有本村过半数选民选举产生村委会主任、副主任、委员的方式，俗称“海选”。海选属于：A A、直接选举 B、间接选举 C、等额选举 D、差额选举 3、新中国初期，我国只在乡镇一级实行人大代表的直接选举。这是因为 ： B A、我国是人民民主专政的社会主义国