中班艺术领域：桃花瓣儿_0.doc

中班艺术领域：桃花瓣儿 【设计意图 】《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术活动要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的能力”。在桃花盛开的春天，很多优美的景色对于中班的孩子恐怕很难能够用语言表达出来，如果用传统的绘画方式，有些孩子可能又不太感兴趣。在《桃花瓣儿》这节活动中，我尝试运用借形想象的方法让孩子将拓印的桃花瓣儿进行添加想象的，这一崭新的艺术表现形式能够激发幼儿的好奇心，发展幼儿的创造力，是本节活动的特色。幼儿只有对感兴趣的活动才会注意力集中，主动参与，本节活动旨在让幼儿充分体验绘画乐趣的基础上，掌握新的技能，例如：我会用“调皮的”、“捉迷藏的”等语言引导幼儿初步的感知 “出穴”和“遮挡”的表现方法，提高幼儿审美水平和艺术表现力。 【活动目标】 1、尝试用借形想象的方法将拓印的桃花瓣儿添画成各种形象。 2、能用语言大胆地讲述自己的作品，体验美术活动的乐趣。 【活动准备】 1、课件、背景音乐。 2、纸、水粉等。 【活动过程】 一、谈话引出课题。 1、现在是什么季节？ 2、今天我给小朋友带来了粉色的水粉，春天什么是粉红色的？ 3、我们用这些粉色的水粉在纸上印出美丽的桃花瓣儿吧！ 二、鼓励幼儿自由拓印 1、教师边说儿歌边示范。 通过儿歌将拓印的规则潜移默化的传授给幼儿 技法学习：拓印出“出穴”和“遮挡”的桃花瓣儿。 2、幼儿尝试拓印 用生动的语言引导幼儿合理的安排画面的布局。 三、经验积累 1、课件播放，启发引导幼儿大胆的想象讲述：刚才故事里的小动物把桃花瓣儿变成了什么？如果你也捡到一片桃花瓣你会把它变成什么？ 2、一起看看刚才我们拓印的桃花瓣儿都能变成什么？ 四、借形想象 1、出示部分拓印作品，提问：你觉得这片桃花瓣儿的形状像什么？ 2、我们换个角度看看，说不定有其它的发现？ 3、教师示范“借形想象”。 要求幼儿按色快的形状勾出轮廓并加以添加想象。重点指导：色块的勾边眼睛的画法等。 4、幼儿创作，教师巡回指导。 5、让我们给桃花瓣儿送去春雨吧！ 技法学习：用两支笔沾上颜色，贴近画面轻轻敲打，让颜色“洒”在纸上。 五、讲述作品 我们来欣赏一下自己的作品，请你说一说你发现了什么？它在做什么？ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老