2015年荐1.3程序与程序设计语言（2课时）.doc

1.3程序与程序设计语言(2课时) 1.用例设计：韩信点兵 2.知识点： a.程序定义，了解算法与程序、程序设计 b.程序的三种基本结构 c.程序设计语言的三个发展阶段 d.程序的源代码、编译和解释 3.教学过程设计: 师：上课的铃声、红绿灯都是由程序命令来控制的。那什么是程序？程序是不是很高深莫测的东西呢？今天我们一起来了解程序与程序设计语言的相关知识。 师：在讲这节知识之前，想先考一考大家，请问，有谁知道韩信点兵的故事的？ 生： 师：复述或展示PPT——韩信点兵的故事 相传汉高祖刘邦问大将军韩信统御士兵多少，韩信答说，每3人一列余1人、5人一列余2人、7人一列余4人、13人一列余6人、17人一列余8。刘邦听后茫然而不知其数。你能说出有多少士兵吗？ 师：（PPT）先来看一个简单的韩信点兵问题： 求满足整除3余1，整除5余2，整除7余4的最小自然数。 生：（踊跃动笔，给出答案） 师：（点学生代表给出解题思路，教师提示）按照第一步，第二步。。。这样的顺序把你的解题思路描述出来。 师：（PPT）展示该问题的自然语言描述算法 Step1:令x为1 Step2:如果x满足整除3余1，整除5余2，整除7余4，则输出x，结束。 Step3：x=x+1，跳转到step2 师：（讲解演示）打开vb，添加按钮控件，运行代码验证结果。 师：请大家对照刚才的算法描述，交流讨论阅读分析代码程序，（请同学代表分析代码功能） 生：讨论，分析代码功能，回答问题 Dim x as integer Do If (x mod 3=1) and (x mod 5=2) and ( x mod 7=4) then Print x Exit do End if loop 师：提示引导学生分析代码功能，（PPT）思考讨论： 程序的各个语句都是按顺序自上而下地被执行的吗？ 当遇到if then end if 语句时，程序依据什么来判断程序执行的步骤？ 当遇到do loop语句时，程序在什么情况下会执行end sub 这个语句？ 师：归纳知识点2：程序的三种基本结构（顺序结构，选择结构和循环结构） 师：（PPT）我们再回到上课初展示的韩信点兵问题：这个问题比我们刚才的问题更复杂，求出的结果要在1万以上，那么按照我们刚才的算法，要重复运算多少次啊？ 生：一万多次 师：一万多次，让大家花费一半天的时间都不一定能求出结果，但是如果让计算机来执行的话，几秒钟就可以得到答案。 师：（将代码传给大家）下面请大家在刚才代码的基础上进行更改，来帮助刘邦找到答案吧。 生：（修改，运行代码，组内互相帮助） 师：（巡视指导） 师：学生代表上台展示 师：我们刚才编写的程序，用的是什么语言？ 生：VB 师：没错。VB是一种高级的程序设计语言。 （PPT）随着计算机的发展，程序设计语言经历了从机器语言到高级语言的发展历程。 机器语言：由一串0和1构成的二进制代码 汇编语言：是一种符号化（英文助记符）的机器语言 高级语言：如：Basic、C/C++，ForTran、Pascal、Java等 完成指令“9+8”的加法运算： 机器语言 汇编语言 高级语言（vb） 00000100 11110100 MOV AL,9 ADD AL,8 HLT A=9 B=8 Sum=A+B 师：（PPT）高级的程序设计语言会给人们带来方便。但是，计算机本身只懂得机器语言，这就需要一个由高级程序设计语言到机器语言的“翻译”过程。这个过程，我们称之为，编译或解释。 键盘输入源程序-编译（生成目标文件obj）-连接（生成可执行文件exe）-执行(得到输出结果) 师：（PPT）带领学生一起总结本节的收获（程序定义，程序三种基本结构，程序设计语言发展历程，程序的执行过程）