2.2.2.3鸟和哺乳动物 教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册.docx
2.2.2.3鸟和哺乳动物教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2.2.2.3鸟和哺乳动物教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解鸟和哺乳动物的特征，包括它们的形态结构、生理功能和生态习性等。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段所学的动物基础知识相联系，如动物的基本分类、动物的生活习性等。通过本节课的学习，学生能够进一步了解鸟和哺乳动物的特点，丰富自己的生物知识体系。教材章节：人教版生物七年级上册《动物世界》章节。
核心素养目标
1.培养学生观察和比较生物特征的能力，提高科学探究素养。
2.增强学生对生物多样性的认识，提升生物保护意识。
3.培养学生运用科学知识解释自然现象的能力，发展科学思维。
4.培养学生尊重生命、关爱生物的情感态度，形成正确的生态价值观。
教学难点与重点
1.教学重点，
①鸟和哺乳动物的主要形态特征，包括它们的身体结构、羽毛或毛发、翼或四肢等。
②鸟和哺乳动物的生理功能，如呼吸系统、循环系统、消化系统等的特点和功能。
③鸟和哺乳动物的生态习性，如栖息地选择、食物获取、繁殖方式等。
2.教学难点，
①理解鸟类的飞行原理和适应飞行的身体结构特点。
②掌握哺乳动物哺乳行为的生物学意义及其在进化中的作用。
③分析鸟和哺乳动物在不同环境下的适应性特征，并能够解释这些特征如何帮助它们生存和繁衍。
④将鸟和哺乳动物的特征与人类生活实践中的应用联系起来，如仿生学在航空工业中的应用。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有人教版生物七年级上册教材。
2.辅助材料：准备与鸟和哺乳动物特征相关的图片、图表、视频等多媒体教学资源。
3.实验器材：准备骨骼模型、羽毛样本、牙齿模型等实验材料，用于展示动物的结构特点。
4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教学环境整洁、安全。
教学流程
1.导入新课（用时5分钟）
详细内容：
教师展示不同种类的鸟类和哺乳动物的图片，引导学生观察并思考：“你们能从这些动物的外形和习性中看出它们各自的特点吗？”然后简要回顾上一节课学到的动物分类知识，提出本节课的学习主题：“今天我们将进一步学习鸟和哺乳动物的特征。”
2.新课讲授（用时15分钟）
①鸟类特征（用时5分钟）
详细内容：
教师讲解鸟类的羽毛、翼、喙、消化系统等特征，并结合图片和模型进行展示，帮助学生理解鸟类适应飞行的生理结构。
②哺乳动物特征（用时5分钟）
详细内容：
教师介绍哺乳动物的胎生、哺乳、牙齿分化等特征，通过动物骨骼模型展示骨骼结构特点。
③生态习性（用时5分钟）
详细内容：
教师列举鸟和哺乳动物在栖息地选择、食物获取、繁殖方式等方面的习性，引导学生分析它们如何适应环境。
3.实践活动（用时15分钟）
①观察与描述（用时5分钟）
详细内容：
学生分组观察教材中的鸟类和哺乳动物图片，描述它们的特征，并填写观察记录表。
②实物对比（用时5分钟）
详细内容：
学生利用骨骼模型和牙齿模型，对比鸟类和哺乳动物的身体结构，找出差异。
③角色扮演（用时5分钟）
详细内容：
学生分组扮演鸟类和哺乳动物，模拟它们的日常行为，体会它们适应环境的策略。
4.学生小组讨论（用时10分钟）
①鸟类飞行原理（举例回答）
详细内容：
学生讨论鸟类飞行原理，如空气动力学、翼的形状和肌肉力量等，举例说明不同鸟类的飞行特点。
②哺乳动物哺乳行为的生物学意义（举例回答）
详细内容：
学生讨论哺乳动物哺乳行为的生物学意义，如保护幼崽、提高生存率等，举例说明不同哺乳动物的哺乳方式。
③适应环境的策略（举例回答）
详细内容：
学生讨论鸟和哺乳动物适应环境的策略，如羽毛的保温、牙齿的分化等，举例说明不同动物在不同环境下的适应特征。
5.总结回顾（用时5分钟）
详细内容：
教师引导学生回顾本节课学习的重点内容，包括鸟类和哺乳动物的特征、生态习性等，并举例说明它们在生活中的应用。强调鸟类和哺乳动物对人类的重要意义，如食物来源、生态平衡等。最后，鼓励学生在课后进一步观察和了解鸟类和哺乳动物，拓展自己的生物知识。
总用时：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握方面：
学生通过学习鸟和哺乳动物的特征，能够准确地描述鸟类和哺乳动物的主要形态结构、生理功能和生态习性。例如，学生能够说出鸟类具有羽毛、喙、翼等适应飞行的特征，以及哺乳动物具有胎生、哺乳、牙齿分化等特征。
2.观察能力方面：
学生在观察鸟类和哺乳动物图片、骨骼模型和牙齿模型的过程中，提高了观察