七年级生物课教学期末工作总结.docx

七年级生物课教学期末工作总结 　　七年级生物课教学期末工作总结范文一　　日子过得 真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们 的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期， 既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本 学期的工作做一个小结，借以促进提高。 　　“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持 教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学 期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准 及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培 训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习 了生物新课程标准、以及相关的文章如《教育的转型与教 师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学 习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后 教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促 着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、网上听课、 公开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习 活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自 己更好的教学实践作好了准备。 　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努 力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用 活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特 色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要 求，提高生物教学质量。 　　我任教七年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实 做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心 设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可 能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类 型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对生物更 有兴趣，同时提高学生的生物水平。另外，授课后根据得 失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不 等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班 主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧 教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校 本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒“人的性别决定” 、“蚯蚓在哪儿爬得快”等课，着重培养学生的综合实践 能力和创新思维能力。 　　对于生物课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的 原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学 生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中， 我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生 物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 　　反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量 着自己在工作中的不足。 　　1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程 的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问 题记录下来，进行反思； 　　2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了 一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用 还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 　　3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来 想设置生物兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后 还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天 地作出贡献。 　　在现代生物教学中，良好的导入能帮助学生逐渐开始 新课的学习，是成功的一半，但完美的结尾，亦如画龙点 睛，会使全课内容再起波澜，并为全课划一个完美的句号。 于是精心设计一个好的课堂总结，显得十分的重要。下面 我就结合我尚且浅薄的教学经验来谈谈体会。 　　课堂教学结束时，以精炼的语言，通过归纳总结、实 践活动、转化升华等方式对所学知识进行系统的巩固，使 新知识更有效纳入学生认知结构中，完善精要的结尾，可 使全课锦上添花。 　　总结可以使全课的中心内容加以画龙点睛，总结归纳。 提纲挈领的加以归纳和梳理，从而使学生对新接触的知识 理解更准确、更深入并进一步加深对重难点的牢固把握。 　　新课结束后，适当的用一些生活实践来应用课堂知识， 也能加深学生对知识的形象理解，再有针对性的加以练习， 能明显加强学生学以致用的水平，并从而提升学生用知识 服务生活的能力，达到素质教育的根本目标。 　　生物教学中，每个知识点间都有严密的逻辑性和系统 性，新旧知识之间存在必然联系，通过总结可以将所学知 识系统化，形成知识网络，使学生更易把握全局。同样在 总结中可以承前继后，为下一节新课埋下伏笔，使前后内 容衔接自然。 　　课堂教学时间是很有限的，在课堂结束时就本节课内 容提一些问题或作一些相关练习，让学生参与进来，除锻 炼学生思维能力之外，还可以了解学生对该堂课知识的掌 握程度，以便调整以后的教学。 　　总结的方法有很多种，作为一名新教师，以下的这些 方法中有大多数是仿效其他组内同事的，感谢他们的经验 传授。其实不管哪种，都必需充分调动学生的学习积极性， 再次集中注意力到教堂总结这个环节上来，对整堂课