浅谈小学信息技术高效课堂.doc

浅谈小学信息技术高效课堂高效的信息技术课应该是在学生明确学习目标的基础上，使每个学生学会合作任务，优化效率培养学生自主学习的能力，增强团队协作的意识已成为我们信息技术学科教师在教学中急需探索解决的重要问题一节高效的信息技术课应该是在学生明确学习目标的基础上，使每个学生： 教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。、新课程改革首先要改变以教师为主体的教学模式，变为以学生为主体的教学模式，教师应成为学生学习的组织者和引导者，诱导学生发挥其最大潜能。发挥学生主体作用的关键在于教给其学习的方法，让学生由“要学”到“学会”，再过渡到“会学”。软件中共有的、类似的、关键的地方要讲清楚 三、通过这种游戏教学方法，不但能使老师的教学既能满足学生 的兴趣、爱好，而且还能开发学生的智力，更能培养学生操作电脑的基本技能，一举多得。、组，让学生学会合作，学会求助小组竞争、任务，优化效率 学生在完成任务的过程中，通过观察，思考，再来分析任务，最后作出适当的总结、因材施教，分层教学“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，分开层次，承认差距，拓宽更广阔的发展空间，这是为广大同学提供了更好的机遇，更多的机会。七、经验积累 语言、教学能力、自身魅力等方面不断完善自己，促进课堂教学的优化。总而言之，信息技术课堂教学小学信息技术高效课堂初探段丽平 王平 4