人教版物理九年级全册（贵州）作业课件第二十一章 信息的传递 （共19张PPT）.ppt
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九年级物理全册（RJ·贵州）
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人教版九年级物理第二十一章 信息的传递总复习 课件（35张）.ppt
一.现代顺风耳—电话 二.电磁波的海洋 三.广播、电视和移动通讯 四.越来越宽的信息之路 电话博物馆 电话发展史 1.下列用电器中,利用电流的磁效应工作的是( ) A.电灯 B.电话 C.电烙铁 D.电热毯 2.下列部件.不应该安装在听筒里面的是( ) A.永久磁铁 B.螺线管 C.碳粒盒 D.薄铁片 小明家在广州,他想给北京的小李打电话,可电话在占线,可能的原因有( ) A.小李家正在用电话 B.有人正在给小明家打电话 C.广州与北京正在通话的用户太多 D.以上皆有可能 二
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人教版九年级物理课件第二十一章 信息的传递（第一-四节）(共46张PPT).ppt
【例3】我市目前已全面开通了4G手机通信业务．使用4G手机不仅可以通话，还可以随时通过无线网络上网，且上网速度非常快，下列说法正确的是（ ） A．电磁波在空气中的传播速度是340m/s B．电磁波不能发生反射 C．电磁波在空气中传播时频率越高，波长越长 D．手机无线上网是利用电磁波传输数字信号 【练习3】目前，4G手机通信业务已逐步开通，广大用户可随时通过无线网络上网，手机是通过 传递信息的，给手机充电过程中，是 能转化为 能．无线网络是利用 传输信号的，它在真空中传播速度为
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人教版九年级物理全册第二十一章信息的传递第3节《广播、电视和移动通信》课件（共32张PPT）.ppt
* * 广播、电视和移动通信 复习： 1、电磁波是如何产生的？如何通过实验来间接 观察它的存在？ 2、电磁波在真空中的传播速度是多少？波速、 频率、波长间有什么关系？ 电磁波由变化的电流产生，当打开日光灯时，会在附近 的收音机中听到杂音，这杂音就是电路通断时形成时断时 续的电流，在周围空间激发出电磁波被收音机接受而产生的 3×108m/s ， c ＝λ × f 频率越高，波长越短 1.听收音机时，偶尔会听到里面有杂音，产生这一现象的原因不可能的是（
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人教版九年级物理全册第二十一章《信息的传递》第4节《越来越宽的信息之路》.ppt
越来越宽的信息之路 第二十一章 第４节 5分钟内，放电影比讲故事所包含的信息量更多。 相同时间内，电视广播比电台广播能传递更多的信息。 信息理论表明： 作为载体的电磁波，频率越高，相同时间内传输的信息就越多。 微波信号的波长在 10 m ～1 mm之间; 微波信号的频率在30 MHz ～3 ×105 MHz之间。 一、微波通信 微波几乎沿直线传播 微波中继通信示意图 答案： 太远，不方便 解决方案： 人造卫星通信 问题： 能否用月亮做中继站，实现微波通信？ 通信卫星大多相对地球“静止”——同步卫星 二、卫星通信 三颗同步卫星可以实现全球通信 用碟形天线（大锅）接收来自
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九年级物理全册第二十一章信息的传递第4节越来越宽的信息之路教案4新版新人教版.doc
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越来越宽的信息之路
教学目标：
1、学问和技能
常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。
2、情感、看法、价值观
通过学习现代通信学问，了解科技为人类带来的便利，提高学科学的技术。
重、难点：
了解科学技术，培育学习的动力。
教学器材：
电脑平台。
教学课时：
1时。
教学过程：
一、前提测评：
无
二、导学达标：
引入课题：前面我们学习电话、广播、电视、无线电话，着都是信息传递的方式，随着科学技术的发展，信息传递的方式还会越来越多。
进行新课：
1、微波通信：
微波：波长在10m~1mm之间，频率在30MHz~300000MHz之间的电磁波。
优点：频率高，信息传递的效率高，可以
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九年级物理全册第二十一章《信息的传递》第4节《越来越宽的信息之路》(新版)新人教版教案详解.ppt
* 越来越宽的信息之路 第二十一章 第４节 5分钟内，放电影比讲故事所包含的信息量更多。 相同时间内，电视广播比电台广播能传递更多的信息。 信息理论表明： 作为载体的电磁波，频率越高，相同时间内传输的信息就越多。 微波信号的波长在 10 m ～1 mm之间; 微波信号的频率在30 MHz ～3 ×105 MHz之间。 一、微波通信 微波几乎沿直线传播 微波中继通信示意图 答案： 太远，不方便 解决方案： 人造卫星通信 问题： 能否用月亮做中继站，实现微波通信？ 通信卫星大多相对地球“静止”——同步卫星 二、卫星通信 三颗同步卫星可以实现全球通信 用碟形天线（大锅）接收
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九年级物理全册第二十一章信息的传递第2节电磁波的海洋教案4新版新人教版.doc
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电磁波的海洋
学习目标：
1、了解电磁波的产生；知道电磁波能在真空中传播；
2、了解电磁波在真空中传播速度；会用c=fλ求速度、波长或频率；
3、了解光是一种电磁波；培育查阅资料的实力。
学习重点：
电磁波的产生、传播和应用。
学习难点：
使学生切切实实体验到电磁波的存在；通过课堂教学活动，激发学生对物理学科、自然奇妙的探究的爱好。
课前打算活动：
利用各种方法了解：什么是电磁波？列举生活中应用电磁波的例子。
自主学习：
一．电磁波的海洋
打开收音机、电视机收到几个节目，但是收音机、电视机和广播电台、电视台之间并没有连着线，那它们是怎样收到声音和图像的呢？
演示活动：打开一台收音机
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2024九年级物理全册第二十一章信息的传递第2节电磁波的海洋教案2新版新人教版.doc
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第2节电磁波的海洋
教材分析
本节内容在很多版本的旧教材中都是选学内容，所以在以往的教学中并没有引起足够的重视，新教材充分挖掘这一部分内容有利于培育学生的学习爱好，从学生身边的事物讲起，让学生体会到了物理学的确与我们的生活休戚相关，充分展示了物理学科的好用性、趣味性、试验性和科学性等特点，进而激发学生的爱好，引起学生的思索。体现出从生活到物理、从物理到生活的思想。相比之下，旧教材注意学问的传授，在概念的引入上比较直截了当；新教材则更注意物理学问的探究过程和学生获得学问的过程。
这种教学的理念更贴近于国外一些专家的教化观。在北美的一些国家里，从小学五年级起，学生们就会在“科学”这门课
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九年级物理全册第二十一章信息的传递第2节电磁波的海洋教案3新版新人教版.doc
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电磁波的海洋
教学目标
学问与技能
①了解电磁波的产生；
②知道电磁波能在真空中传播；
③了解电磁波在真空中传播速度；
④会用c=fλ求速度、波长或频率；
⑤了解光是一种电磁波；
⑥培育学生查阅资料的实力。
过程与方法
①通过试验知悉可以人为获得电磁波。培育学生想像与实践结合的科学的学习看法；
②通过对信息的收集、整理，了解电磁波的大家族；
③通过动手试验证明电磁波能在真空中传播。
情感、看法与价值观
①初步相识科学技术对社会发展的作用；
②深化体会物理学与生活的亲密联系，激发学生视察生活、思索生活的爱好。
重点与难点
重点
①电磁波的产生、传播和应用；
②通过设计试验、动手试验等
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人教版九年级物理《第二十一章信息的传递》单元检测练习及.doc
人教版九年级物理《第二十一章 信息的传递》单元检测练习及答案1
一、填空题(每小题4分，共36分)
1．电话中的话筒把声音变成________。当你对着话筒讲话时，话筒中的膜片________地压迫碳粒，它们的________随之发生变化，流过碳粒的________就会相应改变，于是形成了随声音变化的________信号。
2．电话中的听筒把电流信号变成________。当传入听筒的电流信号流过听筒中的线圈时，由于电流的________，电磁铁对膜片的作用也随之________，使膜片________，在空气中形成________，我们就可以听到对方的讲话了。
3．电话之间互相通话时，一般都是
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2018届九年级物理全册第二十一章信息的传递单元小结与复习课件新版新人教版20180223450.ppt
第二十一章 《信息的传递》 单元小结与复习 * 1.电话中的话筒和听筒的作用是( ) A.话筒、听筒都是把声音变成电信号 B.话筒、听筒都是把电信号变成声音 C.话筒把声音变成电信号、听筒把电信号变成声音 D.话筒把电信号变成声音、听筒把声音变成电信号 C 2.下列关于炭粒式电话叙述正确的是( ) A.听筒内装有炭粒 B.话筒中装有电磁铁 C.听筒内的电磁铁是利用电流的磁效应工作的 D.电磁铁中的电流是稳定不变的电流 C 3.100多年前的1876年， 首先发明了电话，最简单的电话由 和 组成。它们之间连上一根电话线，话筒的任务是把声音变成 ，通
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人教版九年级物理第二十一章信息的传递 第4节越来越宽的信息之路 课件（28张PPT）（共28张PPT）.ppt
越来越宽的信息之路 一.微波通信 阅读课本回答问题：（比一比，看谁找的快） １．为什么要用微波通信？ ２.微波的波长范围和频率范围是多少? ３.微波有有什么性质? ４．微波中继站的作用是什么? ５.微波中继站的建立在距离上有什么要求? ６.能不能用地球的天然卫星---月球作为一个中继站呢? 1.同步卫星--- 3.卫星通信的优点: 远距离传递信息 通信容量大 干扰小、质量好、功效高。 1.激光的特点 频率单一、方向高度集中。 平行度好。 能量高。 2.激光在光导纤维里传播依据了什么科学原理? 全反射 3.光导纤维:激光用于实际通信的一种特殊管道，它是很细很细的玻璃丝. 4.光纤通信的优势
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人教版物理九年级全册课件：第二十一章 本章核心素养提升 (共27张PPT).ppt
物 理 新课标（RJ）·九年级全一册（下） 本章核心素养提升 科学知识框架 科学知识框架 科学应用举例 科学应用举例 科学方法概览 科学方法概览 科学精神回顾 科学精神回顾 第二十一章 信息的传递 第二十一章 信息的传递 科学知识框架 信息的传递 电话 原理 话筒：将______信号转变成______信号 声音 电流 听筒：将______信号转变成______信号 电流 声音 交换机的作用：实现任意两用户之间的通话，提高线路的利用率 模拟通信：使用______信号传递信息的通信方式 模拟 数字通信：使用______信号传递信息的通信方式 数字 第二十一章 信息的传递 信息的传递
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人教版九年级物理第二十一章信息的传递 第2节电磁波的海洋课件（33张PPT）（共33张PPT）.ppt
电磁波的存在 当导体或电路中的某处有迅速变化的电流时，在该处就会产生一种电磁振荡，在周围空间就会产生向外传播的电磁波. 木杆的上下振动,通过水使振动向外传播形成水波 电磁波的家族 电磁波是一个大家族，其波谱图包括了102～10-10m波长范围。 无线电波：频率为数百千赫至数百兆赫这一频段的电磁波。 光(可见光)也是一种电磁波。 四、无线电波的划分及应用 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第二十一章信息的传递 九年级物理 电磁波的海洋 感 悟 固定电话之间有电话线连接着，信息是由电流通过电话线传递的 移动电话之间没有电话线连接，它是靠什么传递信息的？ 电磁波的产生 导线中电流
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人教版九年级物理第二十一章信息的传递 第3节广播、电视和移动通讯 课件（26张PPT）（共26张PPT）.ppt
第二十一章 信息的传递 第3节 广播 电视和移动通讯 在信息技术高速发展的今天，电磁波对我们来说越来越重要，广播、电视要利用电磁波，无线电通信要利用电磁波，航空、航天中的自动控制和通信联系都要利用电磁波…… 那么，那么怎样利用电磁波来传递各种信号？ 一、电磁波传递声音和图像信号的原理 电磁波传递声音和图像信号就象鸽子送信一样.（点击观看视频：鸽子送信） 先将信号载在电磁波上，再把载有信号的电磁波发射出去，到达接收处设法从电磁波上把信号检出来. 二、电磁波的发射过程 (1)由高频振荡器产生高频振荡电流 (2)把要传递的声音和图像信号变成电流信号(电信号) (3)将振荡