人教版物理九年级全册（贵州）作业课件18.4 焦耳定律 （共19张PPT）.ppt
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九年级物理全册（RJ·贵州）
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人教版物理九年级全册18.4《焦耳定律》教学课件（共19张PPT）.ppt
* * 第十八章 电功率 第4节 焦耳定律 江苏南京29中致远校区 殷发金 电流的热效应 电流通过导体时电能转化成内能 这些用电器的共同点? 导线和电炉丝串联，为什么电炉丝热得发红而导线并不很热？说明什么？ 提出问题： 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？ 猜想与假设： 电流通过导体时产生热的多少跟______________________因素有关。 设计实验： 电流通过导体时产生的热量与电流的关系要控制___________相等。 电流通过导体时产生的热量与电阻的关系要控制___________相等。 进行实验： 1.电流通过导体时产生的热量与电
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人教版物理九年级全册课件：18.4 焦耳定律（共13张PPT）.ppt
电与热 常见的电热器 问题 电炉丝和导线通过的电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线几乎不发热？电流通过导体时产生热的多少跟哪些因素有关？ 演示实验二 在通电时间相同的情况下，分别给一个烧瓶中的镍铬合金丝通入大小不同的电流，观察什么情况下产生的热量多。 结论：在通电时间一定、电阻相同的情况下，通过电流大时，镍铬合金丝产生的热量多。 焦耳：英国物理学家，一生致力 实验研究，用了近40年的时间做 了400多次实验，根据所测量电流 通过电阻放出的热量，提出焦耳定律。 焦耳定律内容 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 公式Q=I2Rt Q—热量—焦耳
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人教版物理九年级全册18.4《焦耳定律》课件 （共29张PPT）.ppt
2、有甲、乙两只电炉，已知电炉电阻R甲R乙，现将两只电炉分别接入电源电压为220V的电路中，在相同时间内，通过两电炉的电阻丝的电流I甲_______I乙，两电炉的电阻丝放出的热量Q甲______Q乙。（均选填“”、“”或“=”） 4、将一台“220V 100W”的电风扇、一个“220V 100W”的充电器、一把“220V 100W”的电烙铁分别接到220V的电源上，在相同时间内，通电后产生热量最多的是（ ） A、电烙铁 B、充电器 C、电风扇 D、一样多 5、在相同时间内，电流通过电阻丝甲产生的热量比通过电阻丝乙产生的热量多，则下列说法正确的是（ ） A、甲的电阻一定大于乙的电阻
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人教版九年级物理全册课件 18.4 《焦耳定律》 （共18张PPT）.ppt
18.4 焦耳定律 实验报告 串 相等 电阻 滑动变阻器 电流 通电时间 电流的热效应可能会带来很多危害，但是我们也可以据此制成很多电热器，方便我们的生活，这体现了物理学上的： A、缺点列举法 B、缺点利用法 并联 电流 大 Q = I2Rt 正比 Q = I2Rt = 22×2×600 = 4800（J） 计算：电炉子正常工作时通过电炉丝的电流为10A，已知电炉丝的电阻为25欧，则通电1分钟产生的热量是多少? * * 电流通过导体时电能转化成内能，这个现 象叫做电流的热效应。 电热器 电热的危害 猜想：电热大小跟什么因素有关？ 电流通
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人教版九年级全册物理 18.4 焦耳定律 说课稿.doc
人教版九年级全册物理18.4焦耳定律说课稿
人教版九年级全册物理18.4焦耳定律说课稿
人教版九年级全册物理18.4焦耳定律说课稿
《焦耳定律》说课稿
尊敬得各位评委老师，大家好:
今天说课得题目是焦耳定律。我将从以下五个部分进行阐述。学情分析，教材分析，教学目标，教法学法，教学设计
学生是教学活动得主体。所以我把学情分析作为本次说课得第一部分。
一、学情分析。
在心理方面:九年级学生思维活跃，求知欲强,对物理实验较感兴趣。但缺乏理性思维能力,实验设计能力及观察能力有待提高。知识能力方面，通过前面得学习，学生已了解了欧姆定律,电能、电功率知识。同时也具备了一定得实验操作能力。这些都为本节课得学
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新人教版九年级物理18.4焦耳定律.pptx
18.4焦耳定律;引入：聪明父亲;;一、电流热效应：;电炉丝和导线经过电流相同，为何电炉丝热得发红，而导线却几乎不发烧?
电流经过导体时产生热多少跟什么原因相关?;[猜测与假设];电流经过导体时产生热多少与什么原因相关?;[设计试验];试验1：研究电热与电阻关系;试验2：研究电热与电流关系;焦耳（JamesPrescottJoule，
1818—1889），英国物理学家。用
近40年时间做了400屡次试验，
研究热和功关系。经过大量实
验，于1840年最先准确地确定了电
流产生热量与电流、电阻和通电
时间关系。;焦耳定律;某导体电阻是2?，经过2A电流时，10s产生多少热量？;1．当电流经过导
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九年级物理18.4焦耳定律课件.ppt
1．内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 2．公式：Q = I2Rt? 3．单位：焦耳（J） 二、焦耳定律 1．当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W，即 Q = W = UIt = I2Rt 如：电暖器，电饭锅，电炉子等。 2．当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能： W＞Q热 三、电能和电热关系 电能 内能+机械能 Q = I2Rt =(0.6 A)2×60 W×300 s = 6 480
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九年级人教版物理全册18.4焦耳定律一等奖优秀课件.pptx
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18.4_焦耳定律_同步_(新人教版九年级全册)详解.ppt
教学目标 知道电流的热效应 知道焦耳定律，会用焦耳定律进行计算 能用焦耳定律解释简单的现象 * 用手摸一下电视机后盖 上周六，小刚同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。当爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。 可是 ，后来发现小刚说了谎。 生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。 你有类似的经历吗，这个故事对你有什么启示？ 电热壶 电烤箱 电炉 电饭锅 热水器 电热器 通电后，这些用电器会发热，为什么？ 焦耳定律 一、电流的热效应：
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初中物理人教版九年级上学期18.4 焦耳定律.doc
21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页）
初中物理人教版九年级上学期18.4 焦耳定律
一、电流的热效应
1.下列家用电器中，利用电流热效应工作的是（?? ）
A.?电熨斗????????????????????????????????B.?电风扇????????????????????????????????C.?电冰箱????????????????????????????????D.?电视机
2.下列情况中，属于防止电热危害的是（?? ）
A.?白炽灯泡???????????????B.?
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2019_2020学年人教版九年级物理全册18.4焦耳定律练习题.doc
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第4节 焦耳定律
一、选择题
1.在探究电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关时，采用了如图所示的实验装置。这是用来探究电流通过电阻丝产生的热量与（ ）
A．导体的电阻的关系
B．通过导体的电流的关系
C．导体的长度的关系
D．通电时间的关系
2．下列用电器属于利用电流热效应工作的是（ ）
A．电饭锅 B．电风扇 C．计算机 D．电视机
二、填空题
3.阻值为100Ω的电炉接在电压为220V的电路中，则通过电炉丝的电流是______A，电炉丝通电10s内产生的热量是______J．
4.在家庭电路中，有时导线长度不够，需要把两根连接起来，而连接处往往
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新人教版九年级物理全册：18.4《焦耳定律》习题(含答案).doc
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九年级物理《18.4焦耳定律》摘要.ppt
第十八章 第4节 焦耳定律 你知道吗? 星期天,小东的妈妈出门前嘱咐小东别看电视,得先完成作业,可是小东等妈妈一走,就看起了电视,直到妈妈回来前才开始做作业,妈妈问小东为何没有做完作业,小东说作业太难,可是小东妈妈只用了一招就知道小东说了谎,请问,他妈妈是怎样做的? 她摸了摸电视机的的散热窗，发现那儿还热着呢 你有类似的经历吗，这个故事对你有什么启示？ 电流通过导体时电能转化成内能（热能） 这些用电器工作时的共同点是什么? 热水器 电烤箱 生活中，还有哪些用电器通电后，都伴有热现象产生？请举些例子。 电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做
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九年级物理18.4焦耳定律摘要.ppt
5、把两个阻值为R1＝6Ω，R2＝9Ω的电阻串联在电路中，通电相同时间时，R1，R2上产生的热量之比Q1∶Q2＝ ，若并联在电路中，通电相同时间， R1，R2上产生的热量之比Q1∶Q2＝ ， 6、一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380伏，线圈的电阻为2欧,线圈中的电流为10安,若这台电动机正常工作1min。 求：1 ）消耗的电能W。 2 ）产生的热量Q。 电功(电能)的公式： 电功率的计算公式： 电学规律： 串联电路中，电压、电功、电功率与电阻成正比。 并联电路中，电流、电功、电功率与电阻成反比。 温故而知新 温故而知新
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人教九年级物理课件《18.4焦耳定律2》[精品].ppt
上周六，小刚同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。当爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。 可是 ，后来发现小刚说了谎。 生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。 你有类似的经历吗，这个故事对你有什么启示？ 电热壶 电烤箱 电炉 电饭锅 热水器 电热器 通电后，这些用电器会发热，为什么？ * 焦耳定律 湖北万羽文化图书有限公司荣誉出品 * 教学目标 知道电流的热效应 知道焦耳定律，会用焦耳定律进行计算 能用焦耳定律解释简单的现象 * 一、电流的热