谈初中生怎样写好议论文.doc

谈初中生怎样写好议论文教育部制订的《义务教育语文课程标准》对初中学生的议论文写作提出了明确要求，即“写简单的议论文，努力做到有理有据”。这个标准应该说不算很高，因为“有理有据”是对一篇议论文最起码的要求。然而，由于初中学生在小学阶段没有或很少写议论性文章，在感性和理性上对议论文都缺乏必要的体验和认识，因此他们往往会感到茫然，无从下笔。这是正常现象。这里，笔者根据多年初中议论文的教学实践，谈谈初中学生如何才能写好“简单的”“有理有据”的议论文。 议论文再简单，总得有作者的观点，即主张什么，赞成什么，反对什么，等等，这种观点也叫论点。论点起码要做到正确，如果在正确的基础上，又做到鲜明、深刻，就更好了。有了论点还不够，还得让读者接受你的观点，这就需要用一些材料和方法来证明你的观点是正确的。拿材料来证明观点时，有许多方法，比如：举个例子来证明，叫做例证法；把两个同类的事物放在一起比一比，比出它们之间的相同点，叫做类比论证法；把两种相反的事物放在一起比一比，叫做对比论证法；用个比喻来证明论点，叫做比喻论证法，等等。拿材料来证明观点的这个过程，叫做论证过程，由此看来，议论文是由论点、论据和论证过程三个要素组成，缺一不可。 在一篇议论文里，论点常常在开头就出现，这叫开门见山。如果一篇议论文写了好几段，作者还没有亮出观点来，读者就会感到不得要领，不知所云。举个例子说，如果要写一篇题为《成功需要毅力》的论文，那么，你最好下笔后就尽快亮出观点――做事情，尤其是做大事，必须要有毅力，没有坚强的毅力就没有成功。 当然，只要围绕这个意思就行，并不一定非得用这两句话，而且不能光秃秃就这两句话。不然就太干瘪了。打个比方，这两句话就像一个骨架，要再添上一些肉，让它丰满一些才好，可以这样写下去。 “古往今来，任何成功者尽管在自身条件、外界环境等各个方面都有不同，但他们的成功中都包含了一个完全相同的因素，那就是毅力。正是有了坚强的毅力，才使他们战胜了种种艰难险阻，最终获得了成功。反之，没有毅力或者毅力不够坚强的人，常常遭受失败，有时甚至是功亏一篑。” 再举一例。如果以《随地吐痰是小事吗？》为题写议论文，可以这样开头。 “在城市里，你会时常看到有些行人在街上随地吐痰的现象。有人说这是小事，虽然不文明，也无须过分指责。我却不以为然。难道随地吐痰真是一件无可厚非的小事吗？” 上面一段话用反问句结尾，实际上已经表明了作者的观点：随地吐痰绝非小事。 通过上面两个例子可以看出，议论文的开头，最好是直奔主题，亮明观点。这是最基本的写法，比较容易掌握，也不容易跑题；同时，及早亮出观点，也为下面的论证支好了架子，铺好了路。 当然，也有一些议论文开头并不急着亮观点。有的是开头先写个小故事，然后从小故事中引出观点来；还有的是先引出个有争议的问题来，作者不急于表明看法，而是一层层分析论说，在分析论说后，逐渐显出作者赞同或是反对的态度。这两种写法当然也可以，但是难度较大，不易掌握，应当在熟悉基本写法后，再试着运用。比如要写《谈诚实》的文章，你采用先讲故事的方法时，可以这样开头： “这个家喻户晓的狼来了的故事告诉了我们什么呢？它告诉我们：做人、做事一定要诚实。” 用先讲故事再引出观点的方法时，要记住：叙述故事一定要简练，能说明问题就行，不要罗嗦。因为太长了，就会喧宾夺主，影响下面的议论。 论点亮出来以后，下面就该拿材料来证明观点的正确了，也就是说要进行论证了。刚才已经说过，论证时有许多方法可用，如举例论证法、类比论证法、对比论证法、比喻论证法、分析论证法（先分析事物之间的因果关系、逻辑关系），等等。常见的写法是，进入论证过程之后，最好先对自己的观点从道理上进行一些分析，简要说一下自己这个观点为什么正确，不坚持这种观点为什么不行，等等，这种简要的分析就是在讲道理。还拿前面的《成功需要毅力》为例，在表明了自己关于“做什么事都要有毅力”的观点之后，可以这样分析下去： “为什么说成功总是青睐有毅力者呢？这是因为任何一项事业，学任何一种本领，要想干好学好，都不是轻而易举的，都需要付出辛勤的汗水，有时甚至需要付出鲜血和生命的代价。如果有哪一样成功可以不费吹灰之力获得，我们可以肯定地说，这种成功毫无意义。一个有志者，追求成功，就必须持之以恒地奋斗，要持之以恒地奋斗，没有毅力行吗？” 上面一段，主要是抓住成功和毅力之间的关系进行了分析，而且是正反两方面的分析，这就是平常说的“讲道理”。文章写到这儿，对论点的分析也就差不多了。可以采用其他一些方法来论证了，最好先用例证法，可以先举出古今中外一些因为特别有毅力，最终获得成功的人和事来论证。比如，说一说愚公移山的故事，“六六六”（一种农药，据说是经过666次试验才搞成功）的故事，