河北省广平县第一中学人教版高中政治必修三导学案（无答案）：第三课 第一框 世界文化的多样性.doc

第三课 第一框 世界文化的多样性 【课前准备】 纪律提醒、课本、笔记本和导学案的检查 【复习回顾】 文化对人的影响特点及表现 【激情导入】 由不同国家和不同地域的文化现象导入 【教学内容】 〔教学目标〕 一．知识目标 1．识记文化多样性的表现、涵义；理解尊重文化多样性的态度及原因。 2．理解文化是民族的，又是世界的，理解尊重文化多样性的意义。 3．结合绚丽多姿的民族节日分析传统节日的现实意义；联系实例，说明文化多样性的现实意义。 二．能力目标 培养学生运用比较分析法，体会不同文化的丰富内涵和独特魅力，正确对待文化的多样性的能力。运用所学的道理分析说明没有民族文化也就无所谓世界文化。 三．情感、态度与价值观目标 通过学习，充分认识在世界文化出现全球化趋势的今天，我们应充分认识、关注世界文化的特殊性和独立性，增强对中华文化的自豪感。 【重点、难点】：1．正确认识和对待文化多样性；2．文化的民族性和世界性。 【阅读指导】 本框分为三个目题。第一目从民族节日和文化遗产两个方面，探究世界文化多姿多彩的魅力。第二目从文化多样性的表现入手，透视文化多样性，探究各民族文化的共性和个性，理解文化是民族的，又是世界的。第三目讲述在文化全球化大趋势下，面对文化的多样性，我们应坚持的正确态度和原则是什么，并探究尊重文化多样性的意义。 阅读课文，通过自主学习、合作学习与探究，完成知识要点的梳理以及思考题答案，并做好展示、质疑的准备。 知识点一：异彩纷呈、交相辉映 1．从___________和_____________中，人们能够深切地感受到世界文化多姿多彩的魅力。 2．______________蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和伦理道德等文化因素，是一个民族_____________的长期积淀。庆祝_____________是民族文化的集中展示，也是民族感情的集中表达。透过各民族的_________及_________，我们可以领略不同民族文化的韵味。 3．______________是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。为了使不同民族优秀文化遗产免遭破破坏，联合国科教文组织决定，以_______________的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。 知识点二：透视文化多样性 1．世界文化是由不同_________、不同_________的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具_________。文化多样性是人类社会的_________，也是人类文明进步的重要_________。 2．文化是民族的，各民族文化都有自己的文化___________和___________,文化又是世界的，各民族文化都是____________中不可缺少的色彩。（提示：文化的民族性是指文化具有民族个性特征和民族归属性，文化的世界性是指文化有共同的特点和世界影响、功能。文化既是民族的，又是世界的。世界是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。由于各民族间经济、政治历史、地理等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会形成文化的多样性，不会形成世界文化五彩缤纷的景象。因而文化首先是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。因此，文化又是世界的。） 知识点三：尊重文化多样性 1．对待文化多样性的正确态度是____ ??????____ _____________ ______________ ?___________ ?_____________ ??????????????????????????????????________________。 2．之所以要尊重文化多样性是因为：第—，尊重文化多样性是_____??????? ______的内在要求；第二，尊重文化多样性是_____ ?????????________的必然要求。 3．承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循______________原则，在文化交流中要_____________、______________、 _________________，共同促进世界文化的繁荣。只有在_____________的基础上，世界各国人民才能相互尊重，共同发展；只有保持世界文化_____________，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 ? 思考题1、材料：11月9—15日，国家法定节假日调整方案在新华网、人民网、国家发展改革委网站以及新浪、搜狐等网站上公布并听取社会各界调查，引起强烈反响。按照方案，将国家法定节假日由1 0天增加为11天，三个“黄金周”保留两个，取消五一长假，同时将清明、端午和中秋