多得多_少得多_多一些_少一些.ppt
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;你会用“多一些，少一些，多得多，少得多”说一句话吗？;;图画书有36本.;数学游戏：猜数;86人.;;86只;;生活中的数学;;两只松鼠采松果，每只松鼠要采50个。;
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多一些少一些多得多少得多;40;我是由四个十和三个一组成的,我是();69;一、数位不同得两个数比大小:数位多得数大于数位少得数。如:9＜11
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;复习;一(1)班得人数与一(2)班得人数不相等？;红金鱼48条;还可以说，黑金鱼比花金鱼少一些。;38个;38个;12;8个;;()比()做得红旗少一些;可能吃了多少只害虫？;;;比90本少一些、;25元;;;图画书有36本、;椰子树有85棵。;两只松鼠采松果。;;;;86只;18个;用“多一些、少一些、多得多、少得多”填空;;在合适得答案下面画“√”;在合适得答案下面画“√”;判断:;45颗;在合适得答案下面画“√”;两只松鼠采松果,每只
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多一些 少一些 多得多 少得多_0.doc
多一些 少一些 多得多 少得多
教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书第二册16页——18页
教学目标：
1、结合具体的教学情境，让学生感知“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语的含义，体会“多一些、多得多”，“少一些、少得多”词语含义上的细微差别；
2、在具体的情境中，经历用所学数学语言描述两数关系的过程，进一步培养学生的数感；
3、渗透辩证唯物主义教育：事物的多少总是相对的.
教学重点：
理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语的含义并能运用词语表述。
教学难点：
弄清“多一些、多得多”，“少一些、少得多”词语间的差别
教具准备：
多媒
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多一些 少一些多得多 少得多.ppt
* 38个 34个 38个 34个 小猫做的比小猴做的多一些. 38个 34个 小猴做的比小猫做的少一些. 苹果有50个. 梨的个数比苹果少得多. 苹果有50个. 梨的个数比苹果 少得多. 梨可能有多少个?在你认为合适的答案下面画” √”. 54个 48个 18个 √ 小芳 小明 我拍了46下. 我拍的比你多得多. 小明可能拍多少下?在你认为合适的答案下面画” √”. 85下 50下 12下 √ 小芳 小明 我拍了46下. 我拍的比你多得多. 智慧城堡 加油啊！ 一班有38人. 二班人数比一班少一些. 二班可能有多少人?在你认为合适的答案下面画” √”. 40人 36人 16人 √ 一班有38
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多一些、少一些，多得多，少得多.doc
多一些、少一些，多得多，少得多
【教学内容】苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第33-34页例6、“想想做做”第1-6题。
【教材分析】
这部分内容是在学生认识100以内的数，并会比较数的大小的基础上安排的。“多得多”、“少得多”、“多些”、“少些”这些能形象描述两个数量之间大小关系的词在日常生活中经常使用，学生已初步积累了这方面的生活经验。教材提供给学生三个动物折星星的场景，引导学生交流得出“小猫比小猴做得多些”，通过小组交流，得到相对的另一种表述“小猴比小猫做得少些”；“试一试”通过小熊和小猫对话“梨的个数比苹果少得多”，让学生试着在理解“少得多”含义的基础上进行答案的估计；“想想做做
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* 卫东区实验小学 宋梦锦 小猫折的比小猴折的多一些. 38个 34个 小猴折的比小猫折的少一些. 38个 34个 38个 10个 小猫折的比小狗折的多得多. 38个 10个 小狗折的比小猫折的少得多. 苹果有40个. 梨的个数比苹果少得多. 苹果有40个. 梨的个数比苹果少得多. 梨可能有多少个?在你认为合适的答案下面画” √”. 43个 38个 18个 √ 小芳 小明 我拍了50下. 我拍的比你少一些. 小明可能拍多少下?在你认为合适的答案下面画” √”. 52下 47下 12下 √ 小芳 小明 我拍了50下. 我拍的比你少一些. 45个 85个 42个 50个 我写了一个两位数,你能猜到
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多一些、少一些、多得多、少得多教学内容苏教版一年级下册39-40页 】《多些、少些、多得多、少得多》这部分教材是在孩子认识100以内的数，并学会比较数的大小的基础上安排的，通过教学，让孩子会用“多些”“多得多”“少些”“少得多”等词描述两个100以内数的大小关系，进一步培养数感。这部分内容是以前教材所没有的。教材提供给孩子两个动物折星的场景，引导孩子交流得出“小猫比小猴做的多些”，通过启发孩子思考“还可以怎样说”，得到相对的另一种表述“小猴比小猫做的少些”，并初步学习应用“多些”“少些”描述两个数量间的大小关系；“试一试”通过小熊和小猫的对话“梨的个数比苹果少多”，让孩子试着在理解“少多”含义
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花金鱼比黑金鱼多一些 我会猜 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 31 25 78 15 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ?????????????????? 考考你 ?????????
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* 一二班 小猫做的比小猴做的 多一些 小猴做的比小猫做的 少一些 红金鱼48条 花金鱼15条 黑金鱼10条 红金鱼比黑金鱼（多得多） 花金鱼比黑金鱼（多一些） 黑金鱼比红金鱼（少得多） 黑金鱼比花金鱼（少一些） 苹果有50个. 梨的个数比苹果少得多. 梨可能有多少个?在你认为合适的答案下面画” √”. 54个 48个 18个 √ 小明可能拍多少下?在你认为合适的答案下面画” √”. 85下 50下 12下 √ 小芳 小明 我拍了46下. 我拍的比你多得多. 请同学们用“多一些”和“少一些” 互相说一说吧！ 请同学们用“多一些” 和“少一些” 说一说吧！ 苹果有50个. 梨的个数比苹果少得多
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多一些,少一些,多得多,少得多教学反思.docx
多一些,少一些,多得多,少得多教学反思
??一、教学目标达成情况
1.知识与技能目标
通过具体的情境，让学生理解多一些少一些多得多少得多的含义，并能运用这些词语描述数与数之间的大小关系。在教学过程中，我通过创设多个生活实例情境，如比较不同水果的数量、不同班级的人数等，让学生直观地感受数的大小差异，学生基本能够理解并准确运用这些词语进行描述。例如，在比较苹果和梨的数量时，学生能够说出苹果的数量比梨多一些，在比较两个班级人数时，能准确判断出这个班级的人数比那个班级多得多等。
能在具体情境中把握数的相对大小关系，培养学生的数感。通过一系列的比较活动，学生对数的大小有了更深入的理解，能够根据具体情境灵
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多一些、少一些、多得多、少得多教学反思;;教学目标与要求;确保学生理解并掌握“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等概念的区别。;;;教学方法与手段;;组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，共同解决问题。;;多一些教学反思;;;;少一些冗余内容;;;;多得多实践操作机会;;;引导学生自主发现问题、分析问题和解决问题，提高其独立思考能力。;少得多无效互动环节;;;;总结与改进建议;;通过课后问卷调查和个别访谈，收集到学生对本次课程的意见和建议。其中，大部分学生认为课程内容有趣且实用，但也有部分学生反映课程难度不够，希望增加更具挑战性的内容。;;谢谢您的聆听
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《多一些 少一些 多得多 少得多》教学反思 《多一些 少一些 多得多 少得多》教学反思 经过一而再，再而三的摩课，我所执教的洛东片低段数学教研课《多一些 少一些 多得多 少得多》一课终于圆满结束了。在此次教研活动中，我得到了学校数学摩课组及低中段的每位老师的大力支持：为了参与我的每次活动，他们为我调课、换课；为了帮我摩课，他们牺牲中午休息时间，与我一起改进教学设计；为了教学中的某个细小环节，他们全面思考、精心设计，助我完善每个步骤；……课虽已结束，但留给我学习、思考的地方还有很多很多。 《多一些 少一些 多得多 少得多》一课，是在孩子认识100以内的数，并学会比较数的大小的基础上安
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《多一些 少一些 多得多 少得多》教学反思 本课是在孩子认识100以内的数，并学会比较数的大小的基础上安排的，通过教学，让孩子会用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”等词描述两个100以内数的大小关系，进一步培养数感。本节课一开始我设计孩子们生活中常见的3个大小不一的物体——篮球、排球、网球进行比较大小，并引导孩子们说明白：篮球比排球（大）、篮球也比网球（大），怎样来描述大的程度呢?通过启发孩子思考“还可以怎样说”，得到相对的另一种表述“篮球比排球大一些，篮球比网球大得多”，为接下来学习应用“多一些”“少一些”描述两个数量间的多少关系垫下伏笔。接下来呈现教材例题，让孩子试着在理解“多得
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《多一些、少一些、多得多、少得多》教学设计 《多一些、少一些、多得多、少得多》教学设计 什玲中心学校 一（3）班 林秀忱 教学内容：教科书第43页的例6及相关内容。 教学目标： 1、通过比较，使学生感知100以内的数，会运用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大小关系。 2、引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，培养学生的观察、分析、表达能力，逐步建立数感。 教学重难点：理解“多一些、多得多、少一些、少得多”的相对性。 教学过程 一、复习。 1、按从小到大的顺序把下列各数排列起来。
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温故知新 1.数数 一个一个数从56数到72 五个五个数从25数到60 十个十个数从100数到0 多一些 少一些 多得多 少得多 人教版小学数学第二册 红金鱼48条 花金鱼15条 黑金鱼10条 红花 花黑 红黑 红金鱼48条 花金鱼15条 黑金鱼10条 红花 花黑 红黑 红金鱼48条 ＞ 可以说:红金鱼比黑金鱼 多得多。 还可以说:黑金鱼比红金鱼 少得多。 黑金鱼10条 返回 红金鱼48条 花金鱼15条 ＞ 可以说:红金鱼比花金鱼 多得多。 还可以说:花金鱼比红金鱼 少得多。 返回 还可以说:黑金鱼比花金鱼 少一些。 可以说:花金鱼比黑金鱼 多一些。 花金鱼15条 黑金
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多一些、少一些，多得多、少得多;智慧星;我们来比一比吧！;小猫做的比小猴做的
多一些;小猴做的比小猫做的
少一些;请同学们用“多一些”和“少一些”
互相说一说吧！;请同学们用“多一些”
和“少一些”
说一说吧！;鸿鹰二小一年级;原来的小朋友比新来的小朋友
;新来的小朋友比
原来的小朋友;请同学们用“多得多”和“少得多”互相说一说吧！;红金鱼48条;;;;;;智慧城堡;小芳;梨可能有多少个?在你认为合适的答案下面画“ √”; 8＋（ ）=15