初中物理压强练习题.doc

PAGE PAGE 2 初中物理压强阶梯训练 （每题10分，共100分；完成时间30分钟） 知识的拓展 ****7．如图7-4所示，甲、乙是两支相同的试管，各盛有质量相同的不同种类的液体，且当甲试管适当倾斜时，两试管中液面等高，则这时两试管中液体对管底的压强是 ( )。 A．甲管中大 B．乙管中大 C．两管中一样大 D．条件不足，无法确定 图7-5****8．如图7-5所示，在甲、乙两个完全相同的柱形玻璃杯中，分别注入质量相等的水和酒精，则下列判断中错误的是( )。 图7-5 A．两种液体对玻璃杯底的压强相等 B．两种液体对玻璃杯底的压力相等 C．两杯中在深度相同的A、B两点处的压强相等 D．甲杯中是水，乙杯中是酒精 压力 压强 图7-12知识的拓展 图7-12 ***21．如图7-12，一个边长为10cm的正方体物块，重为20N，放在竖直壁和水平面的交角处，并受到水平力Fl和竖直力F2的作用，F1和F2都是10N。求：(1)物块对水平面的压力是 N，压强是 Pa；(2)物块对竖直壁的压力是 N，压强是 Pa。[2.0] ***23．冬天，家长和老师都告诫同学们不要去封冻的河面上滑冰，但就是有个别同学不听劝告。某同学偷偷滑冰，忽见冰有了裂缝，这时他应采取的措施是( )。[1.0] A．立即调头往河岸上奔跑 B．站住不动，呼喊求救 C；立即调头慢慢往河岸走 D．俯卧在冰上，慢慢往河岸爬行 ***24．下列有关压力、压强的几种说法中，正确的是( )。[1.0] A．甲物体放在乙物体的上面，甲对乙的压力就等于甲的重力 B．甲物体放在乙物体的上面，求甲对乙的压强时，总是用甲对乙的压力除以甲的下表面的面积 C．甲、乙两个物体相互接触，则两个物体间一定存在压力 D．甲、乙两个物体之间有压力，压力的大小有可能跟这两个物体的重力都无关 图7-14 图7-14 ****28．如图7-14，一个圆柱体立放在水平桌面上。已知它的密度是ρ，高为h，横截面积是S。(1)写出圆柱体对桌面压强的表达式；(2)有铝质、铁质、铜质的三个圆柱体，它们的高度相同而横截面积不同，都立放在水平面上。你能很快地说出它们对平面的压强大小关系吗? [2.0] ****31．已知某河面上的冰能承受的压强是3×104Pa，一个人的质量是60kg，每只鞋底的面积都是150cm2。通过有关计算回答问题：(1)此人站在冰上是否有危险?(2)此人能不能从冰上走过河?(取g=10N/kg)。[2.5] 液体压强 图7-29**21．某公路两侧有水渠，公路下面有管道(称为“涵管”或“涵洞”)将两侧水渠连通，如图7-29是它的截面图。从图中看出，路面下的涵管是倾斜的，两侧水渠中的水面均高出涵管口。下列说法中不正确的是( )。[1.0] 图7-29 A．水总是从乙渠流向甲渠 B．两渠中的水面相平时，涵管中水不流动 C．甲渠水面较高时，水向乙渠流动；乙渠水面较高时，水向甲渠流动 图7-30 图7-30 知识的拓展 ***26．观察图7-30的实验，这里展示了三幅图，但实验是在同一个烧杯中做的，手捏的地方有一个螺母，捻动螺母可以改变下面金属盒的方向。三幅图对照起来看：(1)压强计的金属盒在液体中的深度是 的；(2)方向是 的；(3)液面高度差是 的；(以上几空均选填“相同”或“不同)(4)通过该实验，我们认识到液体压强的一个重要特点是 。[1.5] ***27．一个玻璃茶杯里放大半杯水，如果将一个手指头慢慢插入杯中，那么下列说法中正确的是( )。[1.0] 图7-31A．由于水面要升高，所以水对杯底的压强增大 图7-31 B．由于手指不会触及到杯底，所以杯底受的压强不会有变化 C．手指插入水中，但杯中的水并没有增加，所以水对杯底的压强不会增大 ***28．如图7-31，甲、乙、丙三个容器中分别盛有水银、盐水、酒精，容器底部受到的液体压强相等，那么下列对甲、乙、丙三个容器中各装什么液体？( )。[1.0] A．甲中是水银，乙中是盐水，丙中是酒精 B．甲中是水银，乙中是酒精，丙中是盐水 C．甲中是盐水，乙中是水银，丙中是酒精 D．甲中是酒精，乙中是盐水，丙中是水银 图7-32***29．如图7-32，一个上下粗细不一样的容器，注入部分水后封闭。如图甲那样放置时，水对底部的压强是P1，将它倒置如图乙那样放置时，水对底部的压强为P2。那么，P1与P2关系是( )。[1.5] 图7-32 A．P1=P2