团队合作气球游戏教案.doc

团队合作气球游戏教案 气球在我们生活中常见到，多用于修饰。下面是带来的是团队合作气球游戏教案，希望对您有帮助。 活动名称:健康活动 活动内容:踩气球 活动目标:1.训练幼儿四散追捉跑,发展幼儿动作的灵敏性。 2.在活动中培养幼儿勇敢、不怕困难的意志品质。 活动准备：1、每个人四个气球2、磁带、录音机3、垃圾袋活动过程： 1．准备活动，与气球一起舞蹈，放音乐，教师带领幼儿以小鸟飞的动作入场。 师：“今天我们和气球一起作游戏，小朋友们高兴么？”“你们准备好了么？那我们出发吧！”随音乐教师带领幼儿做准备活动。（小鸟飞――转手――转身――点步――抬腿） 2．踩气球游戏。 （1）。幼儿做准备，教师示范动作。 师：“我们要和气球作游戏，现在请小朋友把气球从手腕上取下来套到脚上，看看老师怎么做的！”教师师范 （2）。幼儿练习四散跑，教师从旁指导。 师：“听！谁的声音？原来气球说想与小朋友一起跑一跑，动一动。”“今天我们还请来了一位好朋友，你们看看是谁？” “你们好，今天我也和你们一起参与活动，请你们听一听我的指令，响一声，表示小朋友可以开始活动，四散跑开，在跑的时候要注意安全，不要 与小朋友相撞，如果听到铃鼓一起在响，就要求小朋友要全部来到老师的身边！” （3）。练习踩的动作 师：“今天我们要玩个游戏，叫做踩气球，我们先来练习练习，用脚踩气球，小朋友们先四散跑开，老师把气球扔出去，请小朋友用脚把落在地上的气球用力踩破，好吗？” （4）。教师示范游戏。 师：“我们练习了踩气球，也带气球跑了跑，现在我们就要开始踩气球的游戏了！小朋友四散跑开，老师来追小朋友，被老师追到的要站住，老师把气球踩破。你们准备好了么？” （5）。请幼儿踩气球。 师：“这次老师请小朋友来踩气球，看看谁最勇敢？” （6）。互相踩气球。 师：“刚才小朋友真勇敢，现在请小朋友互相踩气球，小朋友要保护好自己的气球，再去踩别人的气球。” （7）。请客人老师游戏。 师：“客人老师看的太高兴了，我们请他们一起来玩！” 3．放松活动 师：“我们玩的太开心了。一起来放松放松。” 4．收拾场地。 师：“请小朋友把气球捡起来扔到垃圾桶里。” 课后反思 教师：把蕊 在这次活动中，活动准备充分，为幼儿创设了一个轻松、愉快的学习活动环境，选择内容新颖，幼儿更为感兴趣，组织活动层次清晰衔接紧凑，教案思路完整。在活动过程中，教师积极参与到活动中与幼儿溶为一体，氛围较好，充分与幼儿进行互动，环节设计也较好，为幼儿设计了有针对性的练习，目标的制定也较为准确，充分体现了活动内容，让幼儿自己捡气球，培养了幼儿的环保意识，与客人老师一起游戏一起进行游戏，从而培养了幼儿的交往能力。 ]但在活动中也有许多不足之处：在活动中我低估了幼儿的能力，这也因为在试教时幼儿反应反差较大，这就让我重新考虑教学内容及难度，从而降低了要求：也因前一因素，导致了幼儿在练习四散跑时，感到了场地的不足，没能充分发挥：在一环节结束的时，我应该提出不同的要求并在下一环节前提醒幼儿注意活动安全；在教授游戏时，虽有示范动作但力度不够，面对小班幼儿还应单独示范，幼儿注意力不够集中；在准备活动过程中，幼儿注意力容易被气球吸引，应考虑气球的发放时间。同时，还应该再考虑场地的选择；在这次活动中还有不足之处，我认为我应该多学习其他老师的教学经验，扬长避短，弥补自己的不足之处，然后，我觉得还要继续参与此类活动，锻炼心理承受能力，避免却场！ 教学游戏：气球 *游戏名称：《气球》中班智力游戏 *游戏目的： 1、在弯弯积极种柑职务的分合方法。 2、体验运用已有的经验解决问题的乐趣。 *游戏准备： 1、气球若干，画有气球图案的记录纸，红、绿两色蜡笔，5以内的数字卡片。 2、奖若干气球图片藏于气球中，布置在活动时周围。 *游戏玩法及进行： 一、猜拳赢气球 1、用“石头、剪子、布”的方法猜拳，英方用一个颜色的蜡笔从记录纸左边开始涂一个气球，另一方赢后用另一色从右边涂起。 2、师：记录纸上有四排气球，比赛为四次，看看每次自己赢几个气球。 二、交流结果，统计数量 三、帮气球找朋友 1、师：活动室里有很多美丽的气