机械效率（八年级下册）.pptx

第3节机械效率第十二章简单机械

1．能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。2．明确机械效率是描述做功效率的物理量。能利用机械效率的公式进行简单的计算。3．能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。学习目标

目录有用功和无用功01机械效率02

新课引入生活中我们常常会遇到“效率”这个词。如：利用机械帮助我们完成某项任务，也会涉及效率问题。工作效率学习效率种子发芽率树苗成活率

新课引入小明家最近买了一处新楼房，家在三楼。想把洗手间、厨房装修一下，需把沙子运到三楼。请同学们根据需要，选择器械帮助小明家解决这个问题，看看哪个小组选的办法最好？三种方法供参考：第1种是人直接提着沙子上楼；第2种是把沙子放进桶里，人通过动滑轮把沙子拉上楼；第3种是把沙子放进质量较小的袋子里，人通过动滑轮把沙子拉上楼。

一、有用功和无用功实验探究：使用动滑轮是否省功？在如图甲所示，用弹簧测力计将钩码缓慢提升一定的高度，计算拉力做的功。设钩码重为G，提高h的高度。所做的功为：W1=G.h在如图乙所示，利用动滑轮把同一个重为G的物体，提高h的高度。动力所做的功为：W2=F.S

一、有用功和无用功如果忽略动滑轮重和滑轮与绳子间的摩擦：所以：W1=W2结论：使用机械做的功和直接用手做的功相等.但是，在使用动滑轮的时候，还得克服动滑轮的重力，以及绳子与滑轮之间的摩擦做功。所以，使用机械不能省功，还需要额外多做一部分功。

一、有用功和无用功1.有用功(W有用):为了达到目的,人们必须做的对人们有用的功.若用滑轮组提升钩码，不得不克服动滑轮本身所受的重力以及摩擦力等因素的影响而多做一些功，而做的功（对目的没有用，但不得不做的功）。W有用=G.h在上面的实验中，克服钩码的重力所做的功就是有用功：2.额外功(W额外):人们并不需要但为了达到目的又不得不做的功.3.总功（W总）：有用功跟额外功的总和叫总功。（使用机械时。动力所做的功）。W总=W有+W额

一、有用功和无用功想一想用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是额外功?提水所做的功是有用功；提水桶所做的功是额外功。如果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功?提水桶所做的功是有用功；提水所做的功是额外功。判断有用功和额外功，一定要清楚目的。

二、机械效率1.定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率。2.公式：3.意义：表示机械做功时，有用功在总功中所占的比例，是机械性能的重要指标。4.因为W有用W总，所以，η1。机械效率一般用百分数表示，没有单位

二、机械效率5.一些机械的机械效率柴油机:28%～40%起重机:40%～50%抽水机:60%～80%6.怎样才能提高机械的效率减少额外功改进结构，使其合理、轻巧经常保养、定时润滑，减小摩擦

二、机械效率实验弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。实验原理η=W有W总=GhFs实验器材测量滑轮组的机械效率注意事项竖直向上、缓慢拉动弹簧测力计

二、机械效率观看视频，了解实验过程视频

二、机械效率影响滑轮组机械效率的因素1、物重2、动滑轮重3、摩擦、绳重动滑轮重一定，物重越大，机械效率越高。物重一定时，动滑轮越重，机械效率越低。轮与轴及轮与绳之间的摩擦力越小，绳重越小，机械效率越高。

本节小结滑轮机械效率有用功：对人们有用的功，用W有表示。绕线方法：奇动偶定，从里向外。额外功：人们不需要但又不得不做的功，用W额表示。有用功与额外功之和是总，用W总表示。有用功与额外功定义：有用功跟总功的比值。表达式：三者的关系:W总=W有+W额η=W有W总

课堂检测1、关于机械效率的说法中正确的是（）CA、越省力的机械，效率越高B、做有用功越多的机器，效率越高C、做相同的功，额外功的值越小，效率越高D、做功越快的机械，效率越高

课堂检测2.（2020凉山）关于功率、机械效率，下列说法正确的是（）A.做功越多的机械，其功率就越大B.越省力的机械，其功率就越小C.做功越慢的机械，其机械效率就越低D.有用功与总功的比值越大的机械，其机械效率就越高D

课堂检测3.（2020凉山）关于功率、机械效率，下列说法正确的是（）A.做功越多的机械，其功率就越大B.越省力的机械，其功率就越小C.做功越慢的机械，其机械效率就越低D.有用功与总功的比值越大的机械，其机械效率就越高D

课堂检测4.（2020抚顺）（多选）如图所示，小吉用200N的拉力，在4s内将重500N的物体匀速提高2m。不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）A．动滑轮重为100NB．滑轮组的机械效率为62.5%C．拉力做功为1000J D．