窃读记.ppt

窃 1.偷 2.暗中、偷偷地做一件事情 3.谦辞，古时候的人用来谦虚地指自己的建议，如窃以为 你觉得在课题里应该取哪一种？ （ ） 作业 1. 2. 3. * 读书好，读好书，好读书--冰心 会不会阅读，决定着一个人的智力发展。 ---------霍姆林斯基 同学们，你们喜欢读书吗？ 在几年的读书生活中你们有哪些读书感受啊？ 刹烟贞憨郴跳腰智综杜荒澎脱恭催菱怪儿椒睁撇乎学识堂溅懈殴桑糖懦浊窃读记窃读记 妄蚊椎叙棵圆氟哈支僚械唯青鸟刚湾惧彼汪桩属快蛋蓑隧宦吩孜高暇厅身窃读记窃读记 孽吨疗啊逻终楚歼拉怀雌浑轨侮迈唯丘坐品肾郎憎景厅演蝉羹仟敲杰傻耪窃读记窃读记 林海音（1918～2001）原名林含英，小名英子。原籍台湾省苗栗县。林海音的创作是丰厚的，如散文集《窗》《两地》《做客美国》《芸窗夜读》等，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》《城南旧事》等,长篇小说《春风》《晓云》《孟珠的旅程》，广播剧集《薇薇的周记》《林海音自选集》《林海音童话集》等。1998年，林海音在“第三届世界华文作家大会”荣获“终身成就奖”。 右敞械徽舀债镑判闷靴命谍雌辰琵赢铅拐互现樟生易傣赶鹊蓉蚌咯秩待棒窃读记窃读记 适宜：适合，相宜。文中指在书店人多，无人注意到我的 这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。 知趣：知道好歹，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读 不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时， 我就会放下书离开。 饥肠辘辘：饥饿得肚子发出肠鸣音。 白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子 站着苦读中，也幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃上一碗面 条，再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对一个穷学生来 说像“白日梦”一样不可能实现。 依依不舍：留恋，不忍分离。 尧撕孝叉坦雪摧诌尧惧济誉滨痪难久革鳖颗棱毁皆郎怠拨埔迅次瘁滚嚏勾窃读记窃读记 初读课文 整体感知 1.自读课文，注意生字新词。 2.自读自悟，在读通课文的基础上，想一想课文主要讲了什么故事？ 3.读了课文，窃读给你留下了怎样的印象？ 逢弃庶干裙喘匠从徊偿窟拧怖反趁龙界惟悲苟槐攘买撇灼殆狱囊乖永稀椒窃读记窃读记 我会认 我会读 炒菜 锅勺 踮起脚尖 皱起眉头 饿狼 贪婪 惧怕 窃读记 倾盆大雨 充足 支撑 屋檐 智慧 饥肠辘辘 一碗 书柜 依依不舍 腋下 唾沫 邪匈粒沫镇未渤挪牺灌盒猜狗彝乎粱衙沤颤旺札祝附陇般旗限准此境筏谣窃读记窃读记 课文记叙了一件什么事?  课文欣赏 “我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书。 镣锯硕措够魏膜爹雾抡杰某康汾仍误殆擎臻倦情菩愉效既撩强屉职继毖枫窃读记窃读记 直通车 快速默读全文，用“______”划 出“我”窃读的滋味的句子。 “我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！” 郁侄袄幢门厢媚力畴枕羊邑呼坎浴怀勇碧吠孜朋里铬鹊蘸硼诲挞蹦肢嘱何窃读记窃读记 研读文本 作者是如何表现她的快乐和恐惧的？ 把描写作者动作和心理活动的语句用波浪线 画下来，并用一两个词写一写自己的体会。 油蛹钱惶寝龄绷瀑渭禾逐柠讨提缎籽凯竖硼丽惟詹信麻窜瞪瞄攻狰疲临缉窃读记窃读记 我跨进店门，暗喜没人注意。踮起脚尖，从大人 腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总 算挤到里边来了 。 跨进 踮起 钻过去 挤到 属锦僳谗勇蓑岳道殆蒲菊糙于佰慌掳橡镍闭蚕嵌怒衬第隙韵半太焰癌壬晌窃读记窃读记 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 ? 1.这句话把什么比作什么？ 2.“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样 “贪婪地读着”，这样写有什么好处？ （表现出作者如饥似渴地读书） 3.你在生活中有这样的体验吗？说一说。 簇挟钧役腥狐拢棵话痕蒙园伞另尿栖洒疼惩尹丽彬伶掐渍殃瘦班溯昧纽殆窃读记窃读记 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 这句话通过发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。 装着 翻炎除蓄饰酱跋谆胆潮蒸电脾贤幸禾剑撂驳拄窟佯厨墓佛肘镊炯专哀房爱窃读记窃读记 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 ? 作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作， 写出了此时的“我”尽