第五章SPSS的参数检验(课后练习参考).doc

SPSS的参数检验 1、某公司经理宣称他的雇员英语水平很高，如果按照英语六级考试的话，一般平均得分为75分。现从雇员中随机选出11人参加考试，得分如下： 80, 81, 72, 60, 78, 65, 56, 79, 77,87, 76 请问该经理的宣称是否可信。 步骤：依题目录入数据，采用单样本T检验（原假设H0:u=u0,总体均值与检验值之间不存在显著差异.）；菜单选项：分析——比较均值——单样本T检验；指定检验值:在“检验值”后的框中输入检验值（填75），最后“确定”!分析：N=11人的平均值（mean）为73.7，标准差（std.deviation）为9.55,均值标准误差(std error mean)为2.87.t统计量观测值为-4.22，t统计量观测值的双尾概率p-值（sig.(2-tailed)）为0.668，六七列是总体均值与原假设值差的95%的置信区间,为(-7.68,5.14),由此采用双尾检验比较a和p。T统计量观测值的双尾概率p-值（sig.(2-tailed)）为0.668＞a=0.05所以不能拒绝原假设；且总体均值的95%的置信区间为(67.31,80.14),所以均值在67.31~80.14内,75包括在置信区间内,所以经理的话是可信的。 2、经济学家认为决策者是对事实做出反应，不是对提出事实的方式做出反应。然而心理学家则倾向于认为提出事实的方式是有关系的。为验证哪种观点更站得住脚，调查者分别以下面两种不同的方式随机访问了足球球迷。 l??方式一：假设你已经买了100元一张的足球票，当你来到足球场门口时，发现票丢了且再也找不到了。球场还有票出售。你会再掏出100元买一张球票吗？（1.买 0.不买）。随机访问了200人，其中：92人回答买； l??方式二：你想看足球赛，100元一张票。当你来到足球场买票时，发现丢了100元钱。你口袋中还有钱，此时你还会付100元买一张球票吗？（1.买 0.不买）。随机访问了183人，其中：161人回答买； 请恰当建立SPSS数据文件，并利用本章所学习的参数检验方法，说明你更倾向于那种观点，为什么？ 步骤：菜单选项:分析——比较均值——独立样本T检验；选择若干变量作为检验变量到“检验变量”框（填TD态度）；选择代表不同总体的变量（FS方式）作为分组变量到“分组变量”框；定义分组变量的分组情况“定义组”……：（填1，2）。分析：从分析结果上可以看出票弄丢仍购买的人数??例为46%,钱弄丢仍购买的人数比例为88%,两种方式的样本平均值有较大差距。1.两总体方差是否相等F检验：F的统计量的观察值为257.98,对应的P值为0.00,；如果显著性水平为0.05,由于概率P值小于0.05,两种方式的方差有显著差异.看“假设方差不相等”。2.两总体均值的检验：.T统计量的观测值为-9.815,对应的双尾概率为0.00，T的P值也0.05,故推翻原假设,有显著差异.由于两种方式之间有差异,所以我更倾向心理学家的说法。 3、一种植物只开兰花和白花。按照某权威建立的遗传模型，该植物杂交的后代有75%的几率开兰花，25%的几率开白花。现从杂交种子中随机挑选200颗，种植后发现142株开了兰花，请利用SPSS进行分析，说明这与遗传模型是否一致？ 采用单样本T检验（原假设H0:u=u0,总体均值与检验值之间不存在显著差异.）；菜单选项:：分析——比较均值——单样本T检验；指定检验值: 在“检验值”后的框中输入检验值（填75） 最后确定！由结果中表一可知，开兰花的比例为0.71，由结果中第二张表可知,T的统计量观测值为-1.244,相对应的双尾概率为0.215,如果显著水平为0.05,则P值0.05,可以接受原假设,没有显著差异,95%的置信区间为(0.749,0.75),结论为遗传模型一致。 4、 给幼鼠喂以不同的饲料，用以下两种方法设计实验： l??方式1：同一鼠喂不同的饲料所测得的体内钙留存量数据如下： 鼠号123456789饲料133.133.126.836.339.530.933.431.528.6饲料236.728.835.135.243.825.736.537.928.7l??方式2：甲组有12只喂饲料1，乙组有9只喂饲料2所测得的钙留存量数据如下 甲组饲料1：29.7??26.7??28.9??31.1??31.1??26.8??26.3??39.5??30.9??33.4??33.1??28.6乙组饲料2：28.7??28.3??29.3??32.2??31.1??30.0??36.2??36.8??30.0请选用恰当方法对上述两种方式所获得的数据进行分析，研究不同饲料是否使幼鼠体内钙的留存量有显著