老年大学基础课程.ppt
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老年大学计算机基础教程 华中师范大学 * * * * *
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老年大学课程.xls
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一、办学宗旨:“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”。
二、开设课程：详见《2011年秋季课程安排》。
三、授课次数：除时事政治和太极拳班外，每班均按16次课安排。
四、报名须知：
1、报名时间：6月7日起每周1-6全日报名；放假期间每周1-5上午8:30—11:30报
名；开学后，除周日外，全日报名。
2、报名地点：三楼校办公室（304室）。
3、开学时间：2011年8月29日（星期一）。各科上课时间按《2011年秋季课程安
排》进行。
4、报名方法：报名前请仔细阅知招生简章，认真选好所学课程和班级，然后到
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老年大学理财课程.pptx
老年大学理财课程;目录;01;老龄化社会现状;国家政策与战略支持;老年金融消费者权益保护;02;家庭财务规划;教育老年人如何树立理性消费观念，避免盲目跟风和冲动购物。;;手机银行的使用;03;;
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老年大学摄影课程.pptx
老年大学摄影课程;目录;01;社会老龄化趋势;;学习目标与预期效果;02;主讲教师介绍;助教团队;;03;基础摄影知识;手机摄影技巧;讲解如何利用软件对照片进行裁剪、调色、修饰等后期处理，提升照片质量。;;04;理论教学;适老化教学策略;互动与反馈机制;05;推荐使用的摄影APP;全面系统地介绍了摄影的基本原理、构图技巧和艺术表现，适合初学者入门。;在线学习平台与资源;06;;学员反馈与评价;增加实践环节;07;课程扩展与深化;合作与交流机会;持续学习与进阶课程;
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老年大学课程设计.docx
老年大学课程设计
一、教学目标
本课程旨在通过学习，使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的科学素养和实际操作能力。具体目标如下：
知识目标：学生能够掌握XX学科的基本知识，了解学科发展的历史和现状，理解基本概念和原理，学会使用相关的方法和技能。
技能目标：学生能够运用所学的知识和方法，解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：学生能够认识到XX学科在个人和社会发展中的重要性，培养对学科的兴趣和热情，形成积极的学习态度和良好的学习习惯。
二、教学内容
本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及相关领域的知识和案例。具体安排如下：
第一部分：
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老年大学的课程规划与教学安排.docx
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1-
老年大学的课程规划与教学安排
一、课程规划概述
(1)老年大学课程规划概述旨在满足老年学员多样化的学习需求，通过科学合理的课程设置，提升学员的知识水平、生活品质和身心健康。课程规划应充分考虑老年人的生理和心理特点，确保教学内容既丰富有趣，又易于理解和接受。在课程规划过程中，我们将结合当前社会发展趋势和老年学员的实际需求，精心设计课程体系，为学员提供全面、系统的学习机会。
(2)课程规划应遵循以下原则：首先，课程内容要具有实用性，紧密结合老年人的日常生活，帮助他们解决实际问题；其次，课程设置要注重知识更新，紧跟时代步伐，使学员能够不断学习新知识、新技能；最后，课程安排要兼顾学员的
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老年大学课程总结与展望.pptx
演讲人：
日期：
老年大学课程总结与展望
目录
CONTENTS
02.
04.
05.
01.
03.
课程概述与成果展示
未来发展与规划
学员收获与体验分享
结语与感谢
课程特色与创新点
01
课程概述与成果展示
丰富多彩的课程种类
课程面向广大老年人开放，吸引了众多退休老年人积极参与，参与度高，覆盖面广。
广泛的学员参与
灵活的学习方式
提供线上和线下两种学习方式，方便学员自由选择，灵活安排学习时间。
老年大学提供了书法、绘画、音乐、舞蹈、养生等多种课程，满足不同学员的兴趣爱好和学习需求。
课程种类与学员参与情况
书法课程成果
学员通过学习书法课程，提高了书法水平，创作了众多优秀的书法作
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老年大学课程总结汇报.pptx
演讲人：
日期：
老年大学课程总结汇报
目录
CONTENTS
02.
04.
05.
01.
03.
06.
学期回顾与概述
教学反馈与改进
课程学习成果
未来展望与计划
班级活动与互动
特别鸣谢与表彰
01
学期回顾与概述
学科课程
包括太极拳、瑜伽、舞蹈等身体锻炼课程，以及心理健康、养生饮食等专题讲座，促进老年人身心健康。
健康养生课程
社交活动
组织各类社交活动，如茶话会、读书会、旅游等，增进学员之间友谊，丰富精神生活。
涵盖了文学、历史、艺术、科学等多个领域，旨在拓宽老年人知识面，提升文化素养。
学期课程设置
学员参与情况
学员积极性
学员们积极参与各类课程和活动，出勤率高，学习氛围
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老年大学课程故事小班教案.pptx
老年大学课程故事小班教案演讲人：日期：
目录CONTENTS01教学目标02教学重点03教学难点04教学准备05教学过程06教学评估
01教学目标
故事的主题掌握故事发生、发展和结局的基本过程，理解情节之间的关系。故事的情节故事的角色了解故事中的主要人物及其性格特点，分析角色之间的关系。通过故事了解生活中的道理，提高老年人的思想境界。了解故事的基本要素
培养阅读兴趣和审美情趣激发阅读兴趣通过有趣的故事情节和生动的角色，激发老年人的阅读欲望。感受文学之美培养阅读习惯引导老年人欣赏故事中的文学语言，感受文学作品的审美魅力。鼓励老年人坚持阅读，养成良好的阅读习惯和审美意识。123
增强语言表达能力口
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老年大学课程设计.pptx
老年大学课程设计
演讲人：
日期:
目录
02
课程内容规划
01
课程定位体系
03
教学方式创新
04
师资配置方案
05
评估反馈系统
06
实施保障措施
01
课程定位体系
老年教育核心目标
丰富生活
提升能力
拓展兴趣
促进社交
通过课程学习，让老年人充实生活，缓解孤独和无聊感。
提供多元化的课程选择，满足老年人兴趣爱好，激发学习热情。
通过课程学习，提升老年人的知识水平和技能，增强自信心和自理能力。
搭建社交平台，鼓励老年人积极参与集体活动，增进人际交往。
学员需求调研方法
问卷调查
设计详细的问卷，了解老年人的兴趣爱好、学习需求、健康状况等。
01
访谈交流
与老年人进行面对面的
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老年大学声乐基础教案.doc
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PAGE 60
第一章? 音长
教学时数：
1课时
教学内容：
1、记谱法的种类
（1）五线谱
?? （2）简谱
2、谱表 谱号
（1）高音谱表
?? （2）低音谱表
?? （3）中音谱表
（4）五线谱的线与间（上下加线与加间）
?? （5）五线谱上下加线的写法
（6）谱表：加上“谱号”的五线谱，称为谱表。
?? （7）三种常见的谱表及其中央C位置（高音、低音、中音）
?? （8）大谱表：高音谱表与低音谱表的结合形式
?? （9）联合谱表：多声部谱表
谱号
?? （1）高音谱号（G谱号）：
（2）低音谱号（F谱号）：
?? （3）中音谱号（C谱号）：
3、音符
?? （1）
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老年大学课程分流制度研究与对策-来源：老年教育·老年大学（第2019005期）-山东老年大学、中国老年大学协会.pdf
理论与研究 责编：书 三
电话：0531
老 年 大 学 课 程 分 流 制 度
研 究 与 对 策
□ 江苏省常州老年大学 王亮伟
【 】本文从老年教育供给侧结构性问题入手，提出对老年大学课程分
内容提要
流制度的研究。文中指出了老年大学课程分流制度中存在的问题，并给出了对策
建议——一是广开发、多引导，扩大分流对象 ；二是补基
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开设APP课程打造没有围墙的老年大学-来源：老年教育·老年大学（第2018007期）-山东老年大学、中国老年大学协会.pdf
经验交流
苏州市老年大学作为首 教师、学员对此评价非常高，
批全国示范老年大学之一，课 设 开 形成了“3个突破”的共识：
程体系完善，师资力量雄厚， 突破了空间限制——围墙以外
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四个维度丰富老年大学课程内容 -来源：老年教育·老年大学（第2018001期）-山东老年大学、中国老年大学协会.pdf
教学研究 责编：田 野
电话：0531
四 个 维 度
丰富老年大学课程内容
□ 上海老年大学常务副校长 熊仿杰
老年学员由于文化水平、健康状况、个人喜好不同，因此求
学需求呈现出多元化。上海从老年学员实际需求出发，将老年教育
定位为“休闲文化教育”。作者结合实际办学情况，从“知娱合
璧”“古今通幽”“中西鉴赏”“
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《中国老年大学课程体系及配套建设的研究》成果推介 -来源：老年教育·老年大学（第2018012期）-山东老年大学、中国老年大学协会.pdf
理论与研究
建立科学、适用、可行的老年大学课程体系是老年
教育转型升级的客观需要，其对老年大学课程建设的优
》 究 研 的 设 建 套 配 及 系 体 程 课 学 大 年 老 国 中 《
化具有引领和导向作用。《中国老年大学课程体系及配
套建设的研究》课题自2013年启动
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老年教育课程现代化内涵探究-来源：老年教育·老年大学（第2018009期）-山东老年大学、中国老年大学协会.pdf
理论与研究
老年教育课程现代化内涵探究
□ 苏州市老年大学 谢延新 夏圭球
课程现代化是老年教育现代化的重要组成部分，
课程现代
【内容提要】 具有引领、导向作用。但由于学术界对其缺乏系统研
化是提升老年教育现代化水