大学计算机信息技术基础教程全套课件.pdf

《大学计算机信息技术》 第5版 修订介绍 1 内 容 一、从计算机基础教学谈起 二、第5版修订介绍 （第1章 ～ 第6章） 2 一、从计算机基础教学谈起 3 计算机信息技术的巨大影响 • 对经济： – 增长最快、最活跃的一个产业；改造和带动了其他产业 • 对社会： – 渗透到人们工作、学习、生活、娱乐各个方面，人们已经离不开 信息技术 • 对教育： – 影响了几乎所有学科的研究方法与手段；几乎所有学科都需要使 用计算机和网络 computer literacy, internet literacy, information literacy • 对个人： – 必须具备的一种文化素养 （Literacy ） 1 必备性，2 教育性 计算机基础教学 4 计算机基础教学进入第3阶段 • 第1阶段 （上世纪80年代） – 背景：PC，DOS，Basic，dBase – 特点：起步阶段，理工专业，从程序设计入手 1997年发布 《加强非计算机 • 第2阶段 （上世纪90年代） 专业基础教学工作的几点意 – 背景：Pentium + Windows + Office 见》 – 特点：普及阶段，全面铺开，从办公应用技能入手 • 第3阶段 （本世纪初－） 2006年发布 《关于进一步加强高等学校 计算机基础教学的意见暨计算机基础课 – 背景：因特网 ＋ 多媒体应用 程教学基本要求》 – 特点：蓬勃发展，走向纵深，网络应用和信息技术入手 5 计算机基础教学的定位 • 涉及12个门类、71个一级学科、375个专业(二级学科) ， 3000多万在校大学生 – 哲学 进入现代社会的必 – 经济学 要手段与技能 – 法学 – 文学 计算机基础教学 掌握现代科学技术 – 教育学 的定位 的重要工具 – 史学 – 理学 可持续发展(终身 – 工学 学习) 的必要保证 – 农学 – 医学 原则：面向应用，打好基础，培养能力 – 军事学 目标：明原理，会操作，能应用 – 管理学