文档详情

2018年急性肝衰竭(临床医学五年制).pptx

发布：2018-12-19约小于1千字共38页下载文档

文本预览下载声明

急性肝衰竭;概念;流行病学;与其他器官衰竭比较;肝衰竭的发病机制;肝衰对机体的影响;肝衰对机体的影响;肝衰对机体的影响;病因;病因;病因;诊断标准;病因与诊断之间的关系;急性肝衰诊断标准;其他类型诊断标准;临床表现;临床表现;临床表现;临床表现;临床表现;肝衰竭的预防;肝衰竭的治疗;治疗;治疗 —— 病因治疗;治疗 —— 一般支持治疗;营养学新概念;治疗 —— 防治多器官功能障碍;治疗 —— 预防感染;治疗 -—— 肝性脑病的治疗;治疗 —— 人工肝治疗;治疗 —— 肝移植;谢谢！

显示全部

相似文档

急性肝衰竭(临床医学五年制).ppt 急性肝衰竭宣巍1 2 概念指由多种因素引起的，在短期内出现肝脏功能急剧恶化，导致肝脏本身的合成、解毒、排泄和生物转化等功能出现严重障碍或者失代偿，从而引起进行性神志改变和凝血功能障碍等为主要表现的综合征。3 流行病学急性肝衰竭发病迅速，进展快，病情重。美国发病率为1—8人/百万人，多发于中青年，死亡率极高。在肝移植技术成熟之前，生存率不足15%。由于发病迅速，诊疗的试验报道较少，故难以进行深入的临床诊疗研究，临床医师往往根据经验而非循证医学的证据进行诊疗。欧美以药物引发为主中国以肝炎引发为主4 与其他器官衰竭比较肝脏是人体最大的消化器官肝脏是最大的化学加工厂，涉及解毒、生物合成、生物转换与其他
2025-04-18 约2.48千字 39页立即下载
2018年性肝衰竭(临床医学五年制).pptx 急性肝衰竭;概念;流行病学;与其他器官衰竭比较;肝衰竭的发病机制;肝衰对机体的影响;肝衰对机体的影响;肝衰对机体的影响;病因;病因;病因;诊断标准;病因与诊断之间的关系;急性肝衰诊断标准;其他类型诊断标准;临床表现;临床表现;临床表现;临床表现;临床表现;肝衰竭的预防;肝衰竭的治疗;治疗;治疗 —— 病因治疗;治疗 —— 一般支持治疗;营养学新概念;治疗 —— 防治多器官功能障碍;治疗 —— 预防感染;治疗 -—— 肝性脑病的治疗;治疗 —— 人工肝治疗;治疗 —— 肝移植;谢谢！
2018-10-15 约小于1千字 38页立即下载
五年制临床医学考试形式.doc 汕头大学医学院级五年制临床医学《人类生殖性发育和生长》Ⅱ 考试试卷（考试时间1小时）班级　　　　　　学号　　　　　姓名　　　　　题号选择题简答题问答题总得分复核得分阅卷人选择题（共题，每题分共计分）【要求：A型题：每小题有五个备选答案（A,B,C,D,E），其中只有一个最佳答案；B型题：题中先列出A,B,C,D,E五个备选答案，随后有个问题，根据每题的要求，在备选答案中选择一个最合适的答案，每个备选答案可选择一次或几次，也可一次都不选；X型题：每小题有五个备选答案（A,B,C,D,E），其中有二
2017-10-06 约小于1千字 1页立即下载
临床医学(五年制)实习纲.doc PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 第一部分 临床医学专业培养要求培养目标培养从事临床医疗、预防、保健等方面工作的医学高级专门人才。学生应掌握基础医学、临床医学的基本理论和基本技能，同时比较全面的掌握自然科学和人文社会科学知识。具备适应医学科学技术竞争和社会需要的基本素质与发展潜力。培养要求学生应获得以下知识和能力：基础医学、临床医学、预防医学的基本理论知识；人类疾病病因、病理分类鉴别的基础理论和技能；常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有
2019-01-03 约3.49万字 55页立即下载
2018临床医学本科大课急性心力衰竭内科学第8版第二篇教材.ppt * 洋地黄适应证最佳适应症：伴有快速性心房颤动/心房扑动的收缩性心力衰竭患者其它适应症：在利尿剂、ACEI/ARB和BB治疗过程中仍持续有心衰症状者，可考虑加用地高辛。（既往：强心利尿扩血管，现在，强心放在后面）对代谢异常引起的高心排血量心衰如甲亢、贫血性心脏病、心肌炎、心肌病所致心衰，效果差 * 洋地黄禁忌证 1.慎用:(1)肺心病、心肌梗死、缺血性心肌病易发生洋地黄中毒；(2)与胺碘酮或BB合用时抑制窦房结 2.禁用:(1)肥厚型心肌病患者(强心会加重原有的血流动力学障碍)；(2)风心病单纯MS伴窦性心律的肺水肿患者(增加RV收缩功能而加重肺水肿)；(3)严重窦缓或AVB在未
2018-02-11 约5.86千字 77页立即下载
核医学教学大纲五年制临床医学.doc 《核医学》五年制本科课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：1010150 课程名称：核医学英文名称：Radiology Nuclear Medicine 课程性质：专业课总学时：36学时（理论学时：27学时，见习学时：9学时）学分：2.0学分适用专业：五年制临床医学本科专业、五年制临床医学本科专业（定向培养）预修课程（编号）：系统解剖学0101010）、诊断学（1010010）、内科学（101003Y）、外科学（101006M）。建议教材：《核医学》第8版，李少林、王荣福主编，人民卫生出版社出版课程简介
2015-09-13 约2.57千字 10页立即下载
核医学教学大纲五年制临床医学..doc 《核医学》五年制本科课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：1010150 课程名称：核医学英文名称：Radiology Nuclear Medicine 课程性质：专业课总学时：36学时（理论学时：27学时，见习学时：9学时）学分：2.0学分适用专业：五年制临床医学本科专业、五年制临床医学本科专业（定向培养）预修课程（编号）：系统解剖学0101010）、诊断学（1010010）、内科学（101003Y）、外科学（101006M）。建议教材：《核医学》第8版，李少林、王荣福主编，人民卫生出版社出版课程
2017-01-10 约2.6千字 11页立即下载
临床医学五年制局部解剖学课件下肢.ppt 前界：腹股沟韧带后界：耻骨梳韧带内侧界：腔隙韧带外侧界：纤维隔股环 femoral ring：腰大肌股鞘腹股沟韧带陷窝韧带股管上通腹腔，有股环隔femoral septum覆盖，腹腔面见有股凹。 3）股动脉femoral artery：浅动脉：腹壁浅动脉、旋髂浅动脉和阴部外动脉。深动脉：股深动脉deep femoral artery ①旋股外侧动脉 ②旋股内侧动脉 ③穿动脉股动脉股深动脉旋股外侧动脉旋股内侧动脉穿动脉 4）股静脉femoral vein： 6）股神经 femoral nerve： 5）腹股沟深淋巴结：隐神经 saphenous nerve：经
2015-09-23 约2.98千字 56页立即下载
临床医学五年制生理学大纲….doc 6临床医学五年制《生理学》教学大纲（第七版） ? 一、课程简介生理学是生物科学的一个分支，是一门以生物机体的生命活动现象和机体各组成部分的功能为研究对象的科学。人体生理学的任务就是研究构成人体各个系统?的器官和细胞的正常活动过程，特别是各个器官、细胞的功能表现的内部机制。从而使学生认识到作为一个整体，人体各个部分的功能活动是如何相互协调、相互制约，并在复杂多变的环境中如何维持正常的生命活动过程。因此，人体生理学一直是医学领域中一门最基础和重要的学科。本学科的教学目的是帮助学生掌握生理学中最基本的概念和理论，并为他们后续课程的学习打下扎实的基础。 The goal of Physiology
2016-05-13 约6.59千字 9页立即下载
武汉大学临床医学五年制.doc PAGE PAGE 5 临床医学院临床医学专业（五年制）本科人才培养方案（一）专业代码、名称专业代码：100301 专业名称：临床医学（五年制） Clinical Medicine（Five-year medical program）（二）专业培养目标培养具有良好思想品德和高尚的职业道德，完成基本医学训练，具有初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质，具有创新、创造、创业精神，能在上级医师的指导下从事安全有效的卫生保健工作的初级医生。（三）专业特色和培养要求道德、态度目标 1.以人为本，具有优良的社会公德和职业道德，具有爱国主义和集体主义精神，愿为医学科
2017-04-24 约2.61千字 5页立即下载
2008级临床医学精卫系五年制内科学大课课表.doc 2008级临床医学/精卫系五年制内科学大课课表周次日期星期内容课次课时授课人职称值班老师一29/8 上午一消化总论肝硬化内分泌总论1 2-3 41 2 1霍继荣朱小寒张红教授教授教授吕梁30/8 下午二呼吸总论高血压5 6-71 2陈平黄全跃教授教授石志辉二6/9 上午二肾病总论肺炎1-2 3-42 2刘伏友彭再梅教授教授石志辉7/9 下午三冠心病原发性醛固酮增多症5-6 72 1赵水平罗湘杭教授教授朱健玲三
2016-07-21 约字 18页立即下载
肾综合症出血热(2009级临床医学五年制).ppt 肾综合征出血热（ hemorrhagic fever with renal syndrome，HFRS) 中山大学附属三院感染病科张绍全 E－mail：zhshaoq@mail.sysu.edu.cn 概述既往也称流行性出血热。属于病毒性出血热中的肾综合征出血热。由汉坦病毒引起，属自然疫源性疾病（人兽共患疾病），鼠类为主要传染源。临床上以发热、充血、出血、低血压休克和急性肾功能衰竭为主要表现。我国是重灾区。病原学布尼亚病毒科，汉坦病毒属，负性单链RNA病毒。可分为≥20个血清型，我国主要为汉滩病毒（Ⅰ型）、汉城病毒（Ⅱ型）。对热、酸、消毒剂、紫外线敏感。流
2017-12-30 约2.05千字 42页立即下载
临床医学专业（五年制）培养方案.pdf 北京大学 临床医学专业（五年制）培养方案一、专业简介 临床医学专业（五年制）创办于1912年，有着悠久的专业办学历史，多年来培养了大批从事临床医学各学科专业的后备力量。 2008年，医学部实施“新途径”教育教学改革，重新构建了北京大学医学教育的课程体系，即“学科背景下的器官系统模式”。在保证公共基础与通识教育课程、专业基础课程和专业课程学习的基础上，通过加强实验实践教学，开展综合性和自主设计性实验和实施创新人才计划，鼓励学生进入实验室开展科研训练，培养学生科研能力；通过开展问题导向、案例导向的小班讨论式教学，加强医学生临床思维训练和综合能力培养；通过强化临床见习和实习，鼓励学生参
2024-10-17 约1.66万字 8页立即下载
结核病(五年制临床医学)分析报告.pptx Infectious Diseases 传染病 ;Infectious diseases ( communicable, contagious or transmissible diseases) is a group of diseases resulting from the infection, presence and growth of pathogenic biological agents in an individual host organism. ;;There were 56.1 Million Deaths in 2001 - Infections Diseases
2016-11-16 约2.22千字 107页立即下载
授课稿感觉障碍年春上课级五年制临床医学.ppt 2011级五年制神经学模块 Somatic Sensory Disorder 躯体感觉障碍 Definition (概念) classification of sensory disorder感觉障碍的分类感觉过敏疼痛疼痛 * * * 汕头大学医学院第二附属医院神经内科刘忆星神经病学-第7版-贾建平，P 83 授课时间：2014-4-14（周一）第3节教学楼201 是指在反映刺激物个别属性的过程中出现困难和异常的心理现象。躯体感觉感觉障碍指作用于躯体感受器的各种刺激在人脑中的反映。 10:10 感觉通路受到刺激或兴奋性增高时出现刺激性症状。
2016-09-11 约小于1千字 10页立即下载