八年级数学上册1331等腰三角形的性质第一课时省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
文本预览下载声明
1/14
2/14
3/14
4/14
5/14
6/14
7/14
8/14
9/14
10/14
11/14
12/14
13/14
显示全部
文档详情
相似文档
-
新人教版八年级数学下《等腰三角形》说课PPT公开课获奖课件百校联赛一等奖课件.pptx
;教材分析;一、教材分析;一、教材分析;一、教材分析;一、教材分析;;;[拟定根据]等腰三角形旳性质“等边对等角”和它旳鉴定“等角对等边”是不同旳结论，他们旳题设和结论恰好相反，学生应用它们旳时候轻易混同．;二、学情分析;;;
[拟定根据]
这么做增长了学生旳参加机会，增强了学生旳参加意识,让学生掌握主动获取知识旳途径和思索问题旳措施，“使学生真正成为学习旳主体”．;;;;A;四、教学过程及设计意图;
如图.把一张长方形纸片按图中旳虚线对折,并剪去阴影部分,再把它展开,得△ABC,
;;在三角形中,如果有两个角相等,那么它们所对旳边有什么关系?;假如一种三角形有两个角相等，
那么这个三角形是等
-
人教版八年级数学上册等腰三角形市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx
八年级上册13.3等腰三角形
（第3课时）第1页
学习目标：1．探索等边三角形性质和判定．2．能利用等边三角形性质和判定进行计算和证明．学习重点：探索等边三角形性质与判定．课件说明第2页
课件说明本节课是在学生学习了轴对称和等腰三角形性质和判定基础上，探索等边三角形性质和判定方法．第3页
以下图片中有你熟悉数学图形吗？你能说出此图形名称吗？创设情境，导入新知第4页
三条边都相等三角形是等边三角形．创设情境，导入新知问题满足什么条件三角形是等边三角形？等边三角形ABC第5页
联络：等边三角形是特殊等腰三角形；区分：等边三角形有三条相等边，而等腰三角形只有两条.创设情境，导入新知请分别画出一个等腰
-
八年级数学上册21微专题构造等腰三角形的技巧习题讲评省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖课件.pptx
第1页
第2页
第3页
第4页
第5页
第6页
第7页
第8页
第9页
第10页
第11页
第12页
-
八年级数学上册综合滚动练习直角三角形的性质与判定习题省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
1/28
2/28
3/28
4/28
5/28
6/28
7/28
8/28
9/28
10/28
11/28
12/28
13/28
14/28
15/28
16/28
17/28
18/28
19/28
20/28
21/28
22/28
23/28
24/28
25/28
26/28
27/28
-
八年级物理上册31光世界巡行第一课时省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
;谁把世界装扮如此漂亮？;（1）了解光源概念；
（2）了解光沿直线传输及其应用；
（3）了解光在真空和空气中传输速度c=3×108m/s。;一、光能为我们做些什么;能自行发光物体;自然光源;人造光源;思索;经过“凿壁借光”故事，总结光传输特点。;观察以上图片，猜猜看，光是怎样传输？;观察与试验;光线：在物理学中，用一条带箭头直线表示光传输路径和方向，将这条带箭头直线称为光线。;光沿直线传输应用;2）打枪射箭;新知探究;二、光是怎样传输;1）影子形成;2）日食
当月球运行到太阳和地球中间时，而且三球在一条直线上，太阳光沿直线传输过程中，被不透明月球挡住，月球黑影落在地球上，就形成了日食。;3）月
-
八年级数学上册1232两数和差的平方省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
◆关键点导航◆典例全解◆反馈演练第一阶基础扎实第二阶能力跃升第三阶思维拓展1/29
◆关键点导航◆典例全解◆反馈演练第一阶基础扎实第二阶能力跃升第三阶思维拓展2/29
◆关键点导航◆典例全解◆反馈演练第一阶基础扎实第二阶能力跃升第三阶思维拓展3/29
◆关键点导航◆典例全解◆反馈演练第一阶基础扎实第二阶能力跃升第三阶思维拓展4/29
◆关键点导航◆典例全解◆反馈演练第一阶基础扎实第二阶能力跃升第三阶思维拓展5/29
◆关键点导航◆典例全解◆反馈演练第一阶基础扎实第二阶能力跃升第三阶思维拓展6/29
◆关键点导航◆典例全解◆反馈演练第一阶基础扎实第二阶能力跃升第三阶思维拓展7/29
◆关键点导航
-
八年级数学上册112实数省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
1/20
2/20
3/20
4/20
5/20
6/20
7/20
8/20
9/20
10/20
11/20
12/20
13/20
14/20
15/20
16/20
17/20
18/20
19/20
-
八年级数学上册141勾股定理省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
1/41
2/41
3/41
4/41
5/41
6/41
7/41
8/41
9/41
10/41
11/41
12/41
13/41
14/41
15/41
16/41
17/41
18/41
19/41
20/41
21/41
22/41
23/41
24/41
25/41
26/41
27/41
28/41
29/41
30/41
31/41
32/41
33/41
34/41
35/41
36/41
37/41
38/41
39/41
40/41
-
八年级数学上册1213积的乘方省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
◆关键点导航◆典例全解◆反馈演练第一阶基础扎实第二阶能力跃升第三阶思维拓展1/23
◆关键点导航◆典例全解◆反馈演练第一阶基础扎实第二阶能力跃升第三阶思维拓展2/23
◆关键点导航◆典例全解◆反馈演练第一阶基础扎实第二阶能力跃升第三阶思维拓展3/23
◆关键点导航◆典例全解◆反馈演练第一阶基础扎实第二阶能力跃升第三阶思维拓展4/23
◆关键点导航◆典例全解◆反馈演练第一阶基础扎实第二阶能力跃升第三阶思维拓展5/23
◆关键点导航◆典例全解◆反馈演练第一阶基础扎实第二阶能力跃升第三阶思维拓展6/23
◆关键点导航◆典例全解◆反馈演练第一阶基础扎实第二阶能力跃升第三阶思维拓展7/23
◆关键点导航
-
八年级数学上册61函数省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
6.1函数（1）八年级(上册)初中数学1/17
6.1函数（1）列车从甲地驶往乙地，在16:17到16:22这个时段，列车在匀速行驶过程中，有哪些量？在这些量中有哪些量是没有改变？哪些量是不停改变？2/17
在这一过程中，没有改变量是：列车行驶速度不变；从甲地到乙地旅程不变．在这一过程中，改变了量是：列车行驶时间在不停改变；列车距离起点和终点旅程也在不停改变．常量：在某一改变过程中，数值保持不变量叫做常量．变量：在某一改变过程中，能够取不一样数值量叫做变量．6.1函数（1）3/17
你还能举出生活中一些改变过程，并说明其中常量和变量吗？6.1函数（1）4/17
在各种改变过程中往往存在着两个相
-
12.3.1等腰三角形的性质教学课公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx
等腰三角形§12.3.1保康县实验中学八年级数学备课组
动手做一做ACB△ABC有什么特点?如图,把一张长方形的纸按图中虚线对折,并剪去阴影部分,再把经展开,得到的△ABC有什么特点?
有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角.ACB腰腰底边顶角底角底角概念
1、等腰三角形一腰为3cm,底为4cm,则它的周长是；2、等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为4cm,则它的周长是；3、等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为8cm,则它的周长是。10cm10cm或11cm19cm小试牛刀
把剪出的等腰三角形ABC沿
-
八年级数学上册52用代入法解二元一次方程组第一课时省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
1/17
2/17
3/17
4/17
5/17
6/17
7/17
8/17
9/17
10/17
11/17
12/17
13/17
14/17
15/17
16/17
-
八年级物理下册83摩擦力第一课时省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
§8.3摩擦力
（第一课时）
1/16
2/16
试一试：
用大小不一样力作用在
手上使手在课桌上向前
滑
说一说：
看成用在手上力越大时，手越难滑
为何会出现上述现象呢？
3/16
一、摩擦力：“f”
1、概念：两个物体接触面妨碍物体运动力
f
2、静摩擦力：
物体在将要运动时，接触面妨碍
物体运动力叫做静摩擦力
3、滑动摩擦力：
物体在滑动过程中，接触面妨碍物体
运动力叫做滑动摩擦力
4、滚动摩擦力：一个物体在另一个物体上滚动时,
接触面妨碍物体滚动力。
4/16
判断以下物体间摩擦类型
1、用钢笔写字时，笔尖与纸面之间摩擦
滑动摩擦力
________
2、用圆珠笔写字时，笔尖与纸面之间
-
八年级物理上册41光的折射课时2综合应用习题省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
1/20
2/20
3/20
4/20
5/20
6/20
7/20
8/20
9/20
10/20
11/20
12/20
13/20
14/20
15/20
16/20
17/20
18/20
19/20
-
八年级物理上册42透镜课件省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
二透镜第四章透镜及其应用1/30
冰透镜和“以冰取火”早在我国西汉(前206～公元25年)《淮南万毕术》中就相关于冰透镜记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生。”2/30
凸透镜:凹透镜:透镜透镜的分类中央厚边缘薄中央薄边缘厚3/30
区分以下透镜凸透镜（）凹透镜（）ABDCEF4/30
经过凸透镜,所看到物体像是(放大/缩小)。经过凹透镜,所看到物体像是(放大/缩小)。放大活动一：观察凸透镜和凹透镜做法：将透镜靠近书本，观察书本上字。结论缩小5/30
猜测:让一束平行光正对着凸透镜,猜测发生现象。让一束平行光正对着凹透镜,猜测发生现象。试一试:让一束平行光正对着凸透镜,观看发生现象。