13.孔子拜师.pptx

第四单元导读 中华传统文化像一座巨大的宝库。这组课文，为我们打开了这座宝库的一扇门。我们可以认识古代大思想家，了解古代神话故事，欣赏古代建筑和绘画。让我们以自豪的心情去阅读课文，感受传统文化的光辉灿烂。 教学内容： 精读课文：《孔子拜师》 《盘古开天地》 《赵州桥》 略读课文：《一幅名扬中外的画》 语文园地四;13 孔子拜师;; 老子，姓李，名耳，字老聃（dān） 。他是古代伟大的哲学家、思想家、道学家派的创始人。他所撰述的《道德经》开创了我国古代哲学思想的先河。他的学说大多收录在《老子》一书中。 ; 1、孔子和老子都有自己的学问，为什么被称为“子”呢？ “子”是古代人们对有学问的男子的尊称。孔子和老子不仅有高深的学问，更有高尚的品 德，这也是人们尊称他们为孔子、老子的原因。 ???;自由朗读课文要求： 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲了一个什么故事？ 3、把自己喜欢的句子划出来。 ; 孔子三十岁的时候，已经（ ）了。他总觉得自己知识还不够渊博，到千里以外的洛阳拜老子为师。一路上（ ）、（ ），终于（ ）地到了洛阳。老子（ ）地把自己的知识（ ）给孔子。他们的（ ）令后人敬佩。;;日夜兼jiān程 风尘仆仆pú 风餐cān露宿sù 毫háo无保留 远近闻名 学无止境jìng 相距 品行 迎候 等候 渊 (yuān) 博 (bó) 孔丘qiū 传授shòu 佩pèi服 纳nà闷 敬重 曲阜qūfù 仲 (zhòng) 尼 (ní) ;可以通过扩词的方法增加生字的复现，体会生字的用法，如：纳：纳凉，纳税，出纳，吸纳；兼：兼职，兼并，品学兼优；佩：佩带，敬佩，玉佩。另外，“仆”易被误读为三声。 尘”字，第一笔是竖，不是竖钩； “迎”字的里面是“”，不是“卯”或“印”； “境”字的右半边是“竟”，不是“竞”。 “等”字容易写得过长，中间的几横长短也不一样。; ; ;这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。 ? 课文分为几部分？ ? 第一部分，孔子决意拜师。用简练的语言交待了孔子当时的身份，以及他拜师求学的愿望及原因。虽然当时他已经是“远近闻名”的老师了，却还要拜师求学，更可见他对知识的渴望。 ? 第二部分，孔子历尽艰辛前往洛阳拜师。先讲孔子的旅途之苦。作者使用了几个词语：“相距上千里”，表明路途之遥远；“风餐露宿”，表明途中生活艰苦；“日夜兼程”，表明孔子求知若渴的迫切心理；“终于”，说明孔子虽然在路上遭遇了许多困难，但凭着毅力和信心，最终还是来到了洛阳。课文接着详细描写了孔子与老子初次见面时的情景，通过人物间的对话，表现出孔子和老子的谦逊有礼。 第三部分，孔子认真求学。他虚心向老子请教，老子则毫无保留地把学问传授给他。 ? 第四部分，人们既佩服孔子和老子的学问，又敬重他们的人品。;谈孔子;孔子年轻的时候,就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。;之所以孔子三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师，是因为他总觉得自己的知识还不够渊博。;曲阜;风餐露宿 ;日夜兼程 ; 在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。;孔子;孔子;孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”;孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。你的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”;从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。;谦虚好学、不怕吃苦、有礼貌;谈老子; “你是——”老人看见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。;“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”;老子也把自己的学问毫无保留地传授给了他。;从这里可以看出老子是怎样一个人？;课文中有两对意思相近的词语，这叫近义词。? 拜访 拜见 (1)这位老人大概就是我要 的老师吧! ? （2）学生孔丘，特地来 老师。 ? “拜访”是敬辞，“访问”的意思。 “拜见”是“拜会，会见”的意思，是从客人方面说的。 这两个词语意思上有细微的差别，可以通过朗读课文中的句子，细细品味