2024_2025学年高中历史第一单元东西方先哲第3课百科全书式的学者亚里士多德2教学教案岳麓版选修4.doc
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第三课百科全书式的学者亚里士多德
【课标要求】
1、简述古希腊哲学家亚里土多德的主要生平事迹,
2、了解亚里土多德追求真理的不懈探究精神,生疏其对世界思想文化的贡献。
【教学重点】
1、亚里士多德思想内容。
2、评价亚里士多德。
【教学难点】
1、理解亚里士多德的中道思想和政治主见。
2、评价亚里士多德。
【教学过程】
导入新课
图片导入:展现亚历山大图片及文字介绍。欧洲历史上最宏大的四大军事统帅之首(亚历山大大帝,汉尼拔,恺撒,拿破仑)。建立了当时世界上领土面积最大的国家,世界四大文明古国占据其三。他促进了东西方文化的沟通,对人类社会文化的进展产生了重大的影响。名师出高徒,这样一位雄才伟略的学生,是哪位博学多识的老师培育的呢?
讲授新课
生平小传
【设计思路】请三名同学分别叙述亚里士多德求学、为师、办学的三段经受。生动呈现一位鲜活的历史人物。
1、求学:有颜值,更才华横溢;更聪慧,却更努力。(ppt展现《雅典学园》中青年时代的亚里士多德图片)
2、为师:对亚历山大的科学思想产生重大影响,同时,亚历山大与老师亚里士多德也有分歧,比如政治主见。师:世界那么大,你非要去看看,非要去制服吗?生:是的,由于我的名字的含义就是“人类的守护者”。(ppt展现亚里士多德为亚历山大讲学图,及亚历山大策马图)
3、办学:逍遥学派。教学方法独具一格。(ppt展现校园的林荫路,小湖边。由于吕克昂学园的图片今日已经搜集不到)
探求真理
吾爱吾师,吾尤爱真理。
思考:这句话体现了亚里士多德对待老师什么态度?——尊师不盲从,独立思考。
亚里士多德与他的老师柏拉图在哪些方面有分歧?——哲学
材料:树就是树,由种子长成,结出果实。离开实实在在的树,仅仅是头脑中的概念又有什么意义呢?——亚里士多德
柏拉图认为:在具体事物之外存在理念,它是世界的本原。
思考:亚里士多德的哲学主见是什么?——思想来源于具体事物。
他的老师柏拉图的哲学主见是什么?——理念论,理念是世界的本原。
集大成者
哲学:思想来源于具体事物。对亚里士多德理念论的批判
规律学:
他争论和总结了演绎推理的一般原则——三段论:
大前提:假如全部的B是A
小前提:并且全部的C是B
结论:则全部的C是A
举例:
大前提:全部人都会死
小前提:苏格拉底是人
结论:所以苏格拉底会死。
思考:同学们生活中接触过三段论吗?——数学常用——因此,规律学为数学等其他科学的争论供应了科学的争论方法。
再举一例:
甲:你有狗吗?乙:有。
甲:狗有儿子吗?乙:有。
甲:那么它是爸爸喽?乙:是的。
甲:它是你的狗吗?乙:固然。
甲:那么它是你的爸爸了?
——柏拉图《乌提戴姆斯篇》
思考:三段论还有哪些意义?——防止诡辩论
【过渡】亚里士多德和希腊人为什么这么重视辩论?——由于雅典的民主政治公民大会的重要议程就是就某项议案进行辩论。那么亚里士多德的政治主见有哪些?
政治学:
材料:在今日,我们任何人都承认,法律是最优良的统治者,法律能做出最适当的判决……法治应当包括两重含义:已经定立的法律收到普遍的听从;大家所听从的法律本身是良好的法律。——亚里士多德
思考:亚里士多德认为最优良的统治者是谁?——法律——法治优于人治。
他的法治有两重含义?——法律是好的法律;人民普遍听从。
材料:稳定的国家是以法律面前人人公平为基础的。——亚里士多德
思考:这是今日的哪句名言。——法律面前人人公平。这是世界各国公认的法律准则。
【过渡】假如生活中有一个人,不仅擅长运用三段论进行政治辩论,他还每天与你辩论,他战无不胜,你战无不败,这样的人你情愿与他欢快的做朋友吗?不情愿。那么,什么使人欢快?亚里士多德是如何回答的呢?请大家看英文短片。
伦理学:
【ppt】播放剪辑短片《什么使人欢快》
思考:什么使人欢快?——亚里士多德认为,中道使人欢快,中道的实质是一种理性的美德。
中道思想有哪些意义?
个人:使人欢快——提高个人道德修养;
社会:使社会和谐——提高社会理性。
师:无独有偶,在2000多年前,中国的孔子,也提出了中庸的思想。可见这种恰到好处的美德是中西方先哲共同推崇的。对我们今日也仍有借鉴意义。
博学家
科学争论方法:收集材料、分门别类、分析综合、条理论断。
科学争论分类:理论、实践、制造三类。
创立众多学科:规律学、哲学、政治学、伦理学、教育学、心理学、生物学、生理学、医学和物理学等。著作等身,遗产丰厚。
人物评说
伟人的评价
马克思:“古代最宏大的思想家”
恩格斯:“古代最博学的人”
黑格尔:“人类的导师”
罗素:“第一个像教授一样地著书立说