2024_2025学年高中历史第一单元东西方先哲第3课百科全书式的学者亚里士多德2教学教案岳麓版选修4.doc
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第三课百科全书式的学者亚里士多德
【课标要求】
1、简述古希腊哲学家亚里土多德的主要生平事迹，
2、了解亚里土多德追求真理的不懈探究精神，生疏其对世界思想文化的贡献。
【教学重点】
1、亚里士多德思想内容。
2、评价亚里士多德。
【教学难点】
1、理解亚里士多德的中道思想和政治主见。
2、评价亚里士多德。
【教学过程】
导入新课
图片导入：展现亚历山大图片及文字介绍。欧洲历史上最宏大的四大军事统帅之首（亚历山大大帝，汉尼拔，恺撒，拿破仑）。建立了当时世界上领土面积最大的国家，世界四大文明古国占据其三。他促进了东西方文化的沟通，对人类社会文化的进展产生了重大的影响。名师出高徒，这样一位雄才伟略的学生，是哪位博学多识的老师培育的呢？
讲授新课
生平小传
【设计思路】请三名同学分别叙述亚里士多德求学、为师、办学的三段经受。生动呈现一位鲜活的历史人物。
1、求学：有颜值，更才华横溢；更聪慧，却更努力。（ppt展现《雅典学园》中青年时代的亚里士多德图片）
2、为师：对亚历山大的科学思想产生重大影响，同时，亚历山大与老师亚里士多德也有分歧，比如政治主见。师：世界那么大，你非要去看看，非要去制服吗？生：是的，由于我的名字的含义就是“人类的守护者”。（ppt展现亚里士多德为亚历山大讲学图，及亚历山大策马图）
3、办学：逍遥学派。教学方法独具一格。（ppt展现校园的林荫路，小湖边。由于吕克昂学园的图片今日已经搜集不到）
探求真理
吾爱吾师，吾尤爱真理。
思考：这句话体现了亚里士多德对待老师什么态度？——尊师不盲从，独立思考。
亚里士多德与他的老师柏拉图在哪些方面有分歧？——哲学
材料：树就是树，由种子长成，结出果实。离开实实在在的树，仅仅是头脑中的概念又有什么意义呢？——亚里士多德
柏拉图认为：在具体事物之外存在理念，它是世界的本原。
思考：亚里士多德的哲学主见是什么？——思想来源于具体事物。
他的老师柏拉图的哲学主见是什么？——理念论，理念是世界的本原。
集大成者
哲学：思想来源于具体事物。对亚里士多德理念论的批判
规律学：
他争论和总结了演绎推理的一般原则——三段论：
大前提：假如全部的B是A
小前提：并且全部的C是B
结论：则全部的C是A
举例：
大前提：全部人都会死
小前提：苏格拉底是人
结论：所以苏格拉底会死。
思考：同学们生活中接触过三段论吗？——数学常用——因此，规律学为数学等其他科学的争论供应了科学的争论方法。
再举一例：
甲：你有狗吗？乙：有。
甲：狗有儿子吗？乙：有。
甲：那么它是爸爸喽？乙：是的。
甲：它是你的狗吗？乙：固然。
甲：那么它是你的爸爸了？
——柏拉图《乌提戴姆斯篇》
思考：三段论还有哪些意义？——防止诡辩论
【过渡】亚里士多德和希腊人为什么这么重视辩论？——由于雅典的民主政治公民大会的重要议程就是就某项议案进行辩论。那么亚里士多德的政治主见有哪些？
政治学：
材料：在今日，我们任何人都承认，法律是最优良的统治者，法律能做出最适当的判决……法治应当包括两重含义：已经定立的法律收到普遍的听从；大家所听从的法律本身是良好的法律。——亚里士多德
思考：亚里士多德认为最优良的统治者是谁？——法律——法治优于人治。
他的法治有两重含义？——法律是好的法律；人民普遍听从。
材料：稳定的国家是以法律面前人人公平为基础的。——亚里士多德
思考：这是今日的哪句名言。——法律面前人人公平。这是世界各国公认的法律准则。
【过渡】假如生活中有一个人，不仅擅长运用三段论进行政治辩论，他还每天与你辩论，他战无不胜，你战无不败，这样的人你情愿与他欢快的做朋友吗？不情愿。那么，什么使人欢快？亚里士多德是如何回答的呢？请大家看英文短片。
伦理学：
【ppt】播放剪辑短片《什么使人欢快》
思考：什么使人欢快？——亚里士多德认为，中道使人欢快，中道的实质是一种理性的美德。
中道思想有哪些意义？
个人：使人欢快——提高个人道德修养；
社会：使社会和谐——提高社会理性。
师：无独有偶，在2000多年前，中国的孔子，也提出了中庸的思想。可见这种恰到好处的美德是中西方先哲共同推崇的。对我们今日也仍有借鉴意义。
博学家
科学争论方法：收集材料、分门别类、分析综合、条理论断。
科学争论分类：理论、实践、制造三类。
创立众多学科：规律学、哲学、政治学、伦理学、教育学、心理学、生物学、生理学、医学和物理学等。著作等身，遗产丰厚。
人物评说
伟人的评价
马克思：“古代最宏大的思想家”
恩格斯：“古代最博学的人”
黑格尔：“人类的导师”
罗素：“第一个像教授一样地著书立说