2011—2012学年八年级语文下期期末考试(三).doc

2011—2012学年八年级语文下期期末考试（三） 第Ⅰ卷（20分） 一、 基础知识积累与运用。（20分） 1、下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A、畸形（qí） 缄默（jiān） 目光灼灼（zhuó） 朔方（ sù ） B、污秽（méi） 哂笑（xī） 觥筹交错（gōng） 解剖（pō） C、干涸（hé） 招徕（lái） 相形见绌（chù） 挑衅（xìn） D、绰号（chuō） 忌讳（huì） 藏污纳垢（kòu） 鬈发（quàn） 2、 下列词语中有四个错别字，把它们找出来，改正。 抑扬顿挫 粗制烂造 冥思苦想 不可明状 甚气凌人 相形见绌 沧海桑田 囊荧映雪 ____________________________________________________________________ 3、下面加点字的含义不相同的一项是（ ） A、怡然自得 满目萧然 B、 神情与苏黄不属 有良田美池桑竹之属 C、或异二者之为 山峦为晴雪所洗 D、游人去而禽鸟乐 去国还乡 4、给下列语段空缺处选一组最恰当的词语填空。 这道目光就像一把成埕甓的钢刀________过来，又稳又准，_______要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术_______住了，你只好乖乖地忍受这种目光的_______，任何俺饰都抵挡不住。 A、刺了 切中 控制 搜索 B、刺了 击中 控制 探寻 C、扎了 击中 抑制 探寻 D、扎了 切中 抑制 搜索 5、下列句子中，没有语病的一项是（ ） A、国家、社会、学校和家庭都有依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 B、为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。 C、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 D、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 6、对下面句子的修辞手法判断正确的一项是（ ） （1）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 （2）一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 （3）风！你咆哮吧！咆哮吧！ （4）盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水…… （5）谁说宇宙没有生命的？ A、比喻 夸张 拟人 排比 反问 B、反语 比喻 拟人 反复 设问 C、反语 比喻 反复 排比 反问 D、比喻 夸张 反复 反复 设问 7、指出下面句子所使用的表达方式。（2分） 世界著名的内陆湖——青海湖，50年间湖水下降了8.8米，平均每6年下降1米，陆地已向湖中延伸了10多公里。 （ ） 我怎么也笑不出，陷入了迷惘的沉思。 （ ） 谁说宇宙没有生命的?宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命。（ ） 啊，我们的城市变得越来越美好啦！ （ ） 8、根据文意，在下面空白处填入恰当的关联词。 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。（ ）是令人厌恶的苍蝇蚊子，（ ）美丽可人的鲜花绿草；（ ）是令人望而生畏的星空，（ ）不值一提的灰尘，（ ）大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。 9、下列对文章内容表述不正确的一项是（ ） A、《海燕》原题为“海燕之歌”，作者是俄国的高尔基，本文主要运用了象征的写作手法。 B、《再塑生命》节选自美国作家海伦 凯勒的《假如给我三天光明》，文中写了沙利文老师帮助海伦认识了水、自然、爱等事物。 C、《马说》的作者是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈，文章借千里马不能被发现和重用，表达了作者对统治者不能识别人才，摧残人才的不满和愤懑。 D、《我的母亲》中母亲是一位严师、慈母，母亲以她的“言传”、“身教”影响我，使“我”在走上社会后获得一定的成功。 10、音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“_________________________________________。” （1）老师这句话的言外之意是：______________