【锁定高考】2016届高三地理一轮复习：第11章 人类与地理环境的协调发展课件.ppt

例2 (2014·天津高考)下图所示的大型商城，以汇集国际品牌商品、价格优惠为经营模式。某地理小组学生实地考察了该商城与地理环境的关系。同学们针对如何新建这类大型商城各抒己见，其中符合生态可持续发展观念的是(　　) A. 增加商城数量，提供更多就业岗位 B. 扩大商城规模，带动周边城镇发展 C. 立体建设商城，集约开发利用土地 D. 商城靠近景点，吸引游客休闲购物 釉挽札知笛疚阉涂鼻酚壤卤窝促蹭难才襟诞隔好剑较等板仪雅抡吃逼勇鼻【锁定高考】2016届高三地理一轮复习：第11章 人类与地理环境的协调发展课件【锁定高考】2016届高三地理一轮复习：第11章 人类与地理环境的协调发展课件 答题流程 参考答案 C 梆朗瘩孵方悍笆压踞强血肃躁县愁蚌槛跋炽急泣赣炊栖剃辈襄契舵目藏厦【锁定高考】2016届高三地理一轮复习：第11章 人类与地理环境的协调发展课件【锁定高考】2016届高三地理一轮复习：第11章 人类与地理环境的协调发展课件 知能点三 中国可持续发展的实践 1. 实施可持续发展的途径 幻冤懒忿科悟赢柒拱泳项簇浆祭伏贷否圭继该饶心浙挨奉初涛峭箍徒别虑【锁定高考】2016届高三地理一轮复习：第11章 人类与地理环境的协调发展课件【锁定高考】2016届高三地理一轮复习：第11章 人类与地理环境的协调发展课件 2. 传统发展模式和可持续发展模式的对比 ? 发展模式 模式图 发展目标 增长方式 消费模式 文明标准 时间尺度 空间尺度 调控手段 结果 传统发展模式 以经济发展为目标，经济的增长就意味着发展 高投入、高消费、低产出 提倡高消费 建立的是物质文明，主要考虑经济利益 当代人的最大需求 从区域利益出发，采取封闭式、掠夺式和转嫁的方式 依靠市场经济手段 获得经济利益的同时带来环境问题 可持续发展模式 以社会全面发展为标准，其终极目标是生态、社会和经济的全面发展 低投入、低污染、高产出 提倡适度消费 建立物质文明的同时，还要考虑社会文明、精神文明和生态文明 强调代际公平 从全球利益出发，是一种互补式的发展方式 强调政府的宏观调控 经济效益和生态效益相结合 豁耍屿块昭倘版绍郴德佣光婚狞眺借悠抄薄蹬量殖习料双哥态摩掐同磺并【锁定高考】2016届高三地理一轮复习：第11章 人类与地理环境的协调发展课件【锁定高考】2016届高三地理一轮复习：第11章 人类与地理环境的协调发展课件 方法技巧： 图解传统经济发展模式与循环经济发展模式的不同 氟嫩尚泉佃哉害垣舰回套碴婴皮骸常壶邦身冶莫腮耕闲耻匣刺稼渔挖罩循【锁定高考】2016届高三地理一轮复习：第11章 人类与地理环境的协调发展课件【锁定高考】2016届高三地理一轮复习：第11章 人类与地理环境的协调发展课件 例3 (2013·福建高考)循环农业是美丽乡村建设的途径之一。下图示意某循环农业模式，读图回答(1)～(2)题。 (1)最适宜该模式的是(　　) A. 河套平原 B. 黄淮平原 C. 辽东丘陵 D. 闽浙丘陵 (2)循环农业对建设美丽乡村的主要作用是(　　) ①提高经济效益　②加快城镇发展　③提供清洁能源　④促进民居集中 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ ? 属祭波卵冬弛撰趋功舟疙噪膳挣哺郭禾壕仕漫痘础酷砷额倔榷择孜剔抵瘤【锁定高考】2016届高三地理一轮复习：第11章 人类与地理环境的协调发展课件【锁定高考】2016届高三地理一轮复习：第11章 人类与地理环境的协调发展课件 梳理基础 解读重点 感悟高考 突破技能 目录 经纶文化传媒集团 锁定高考·一轮总复习 新课标版 地理 第十一章 人类与地理环境的协调发展 遣惦悲雕姜静铲茫倔巢娘闻吸涕叔系商幢溺筹盐印垢凋凯畅卖虹梨抱撩粉【锁定高考】2016届高三地理一轮复习：第11章 人类与地理环境的协调发展课件【锁定高考】2016届高三地理一轮复习：第11章 人类与地理环境的协调发展课件 考情分析 集曝薪内细劲砧缎羊恳摄捂该伍廷捞缓栓擞报忍怀欧休茄钢综众款克喷娱【锁定高考】2016届高三地理一轮复习：第11章 人类与地理环境的协调发展课件【锁定高考】2016届高三地理一轮复习：第11章 人类与地理环境的协调发展课件 命题规律及趋势分析 从近几年高考看，有关本章的题目主要是侧重考查环境问题的分布、表现及危害，人口、资源、环境和发展之间的关系，可持续发展的内涵和原则，循环经济等带有明显可持续发展思想内涵的题目。预测今后高考将会有以下趋势： 1. 结合有关数据、图表资料，分析人口、资源、环境和可持续发展之间的关系，并对人类生产生活的行为作出分析和评价。 2. 结合沙尘暴、全球气候变化、极端气候事件、环境污染等，具体分析某个问题或几个问题