写一次实验的小学作文600字 鸡蛋的秘密.docx

写一次实验的小学作文600字 鸡蛋的秘密　　李四光曾经说过：观察是获得一切知道的首要步骤。对于今天写作文来说，观察也是首要步骤，我们观察的目标是鸡蛋。　　上课了，陈老师拿出几个滑溜溜的鸡蛋，她说：“请一位同学上来挑一个鸡蛋尝一尝吧。请注意，鸡蛋里有生有熟哦！”我想：要是挑到了生的怎么办？我怎么咽得下去啊！我开始在位子上想起办法来。突然，王宗涛说：“用摇的方法！”可是，陈老师说：“那只有百分之八十至百分之九十五的机率，有什么办法是百分之百准确无误呢？”我想啊想，一个头都变成两个大了。　　陈老师开始了第一个鸡蛋的旋转。第一个鸡蛋像芭蕾舞演员一样翩翩起舞，最后还一下子立了起来。　　第二个鸡蛋开始旋转时，像一个臃肿的人，不一会，像斗败的公鸡一样，罢工了。难道……旋转快的是生的？旋转慢的是熟的？　　陈老师又说：“你们可以从外形看邮哪个是生的，哪个是熟的吗？”那怎么分辨呢？两个鸡蛋都是光滑的，都是同样的颜色，凭大小呢，生的有大有小，熟的也有大有小，根本分不出来呀！”　　最后，我们来作探究验证，陈老师拿出了两个碗，准备把鸡蛋砸开。只听“啪”一下蛋清和蛋黄全都跑出来了。原来转得慢的是生的。那转得快的就是熟的了。　　我仔细地观察了一下，发现熟鸡蛋蛋黄与蛋白凝结在一起，搓转鸡蛋时，蛋整体转动，所以转得快。生鸡蛋的蛋白是液体，蛋黄是半固体，液体没有跟上蛋黄的速度，所以慢了。　　通过这次实验，我明白了生活中处处有学问，只要我们细心观察，就一定会有令人兴奋的发现和收获！以后我要观察，观察，再观察！　　李四光曾经说过：观察是获得一切知道的首要步骤。对于今天写作文来说，观察也是首要步骤，我们观察的目标是鸡蛋。　　上课了，陈老师拿出几个滑溜溜的鸡蛋，她说：“请一位同学上来挑一个鸡蛋尝一尝吧。请注意，鸡蛋里有生有熟哦！”我想：要是挑到了生的怎么办？我怎么咽得下去啊！我开始在位子上想起办法来。突然，王宗涛说：“用摇的方法！”可是，陈老师说：“那只有百分之八十至百分之九十五的机率，有什么办法是百分之百准确无误呢？”我想啊想，一个头都变成两个大了。　　陈老师开始了第一个鸡蛋的旋转。第一个鸡蛋像芭蕾舞演员一样翩翩起舞，最后还一下子立了起来。　　第二个鸡蛋开始旋转时，像一个臃肿的人，不一会，像斗败的公鸡一样，罢工了。难道……旋转快的是生的？旋转慢的是熟的？　　陈老师又说：“你们可以从外形看邮哪个是生的，哪个是熟的吗？”那怎么分辨呢？两个鸡蛋都是光滑的，都是同样的颜色，凭大小呢，生的有大有小，熟的也有大有小，根本分不出来呀！”　　最后，我们来作探究验证，陈老师拿出了两个碗，准备把鸡蛋砸开。只听“啪”一下蛋清和蛋黄全都跑出来了。原来转得慢的是生的。那转得快的就是熟的了。　　我仔细地观察了一下，发现熟鸡蛋蛋黄与蛋白凝结在一起，搓转鸡蛋时，蛋整体转动，所以转得快。生鸡蛋的蛋白是液体，蛋黄是半固体，液体没有跟上蛋黄的速度，所以慢了。　　通过这次实验，我明白了生活中处处有学问，只要我们细心观察，就一定会有令人兴奋的发现和收获！以后我要观察，观察，再观察！　　李四光曾经说过：观察是获得一切知道的首要步骤。对于今天写作文来说，观察也是首要步骤，我们观察的目标是鸡蛋。　　上课了，陈老师拿出几个滑溜溜的鸡蛋，她说：“请一位同学上来挑一个鸡蛋尝一尝吧。请注意，鸡蛋里有生有熟哦！”我想：要是挑到了生的怎么办？我怎么咽得下去啊！我开始在位子上想起办法来。突然，王宗涛说：“用摇的方法！”可是，陈老师说：“那只有百分之八十至百分之九十五的机率，有什么办法是百分之百准确无误呢？”我想啊想，一个头都变成两个大了。　　陈老师开始了第一个鸡蛋的旋转。第一个鸡蛋像芭蕾舞演员一样翩翩起舞，最后还一下子立了起来。　　第二个鸡蛋开始旋转时，像一个臃肿的人，不一会，像斗败的公鸡一样，罢工了。难道……旋转快的是生的？旋转慢的是熟的？　　陈老师又说：“你们可以从外形看邮哪个是生的，哪个是熟的吗？”那怎么分辨呢？两个鸡蛋都是光滑的，都是同样的颜色，凭大小呢，生的有大有小，熟的也有大有小，根本分不出来呀！”　　最后，我们来作探究验证，陈老师拿出了两个碗，准备把鸡蛋砸开。只听“啪”一下蛋清和蛋黄全都跑出来了。原来转得慢的是生的。那转得快的就是熟的了。　　我仔细地观察了一下，发现熟鸡蛋蛋黄与蛋白凝结在一起，搓转鸡蛋时，蛋整体转动，所以转得快。生鸡蛋的蛋白是液体，蛋黄是半固体，液体没有跟上蛋黄的速度，所以慢了。　　通过这次实验，我明白了生活中处处有学问，只要我们细心观察，就一定会有令人兴奋的发现和收获！以后我要观察，观察，再观察！