八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu Section B教学实录2 （新版）仁爱版.docx
八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic3MustwedoexercisetopreventthefluSectionB教学实录2（新版）仁爱版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
教材：八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic3MustwedoexercisetopreventthefluSectionB教学实录2（新版）仁爱版
内容：本节课主要围绕健康生活展开，通过讨论预防流感的方法，引导学生了解运动在预防流感中的作用。具体内容包括：复习已学词汇和句型，学习新单词和短语，进行听力练习，完成阅读理解，并开展小组讨论，最后进行写作练习，要求学生写一篇关于如何预防流感的短文。
核心素养目标
1.培养学生的健康意识，认识运动对预防流感的重要性。
2.提升学生的批判性思维能力，通过讨论形成个人观点。
3.增强学生的跨文化交流能力，学会用英语表达健康生活的观点。
4.培养学生的合作学习技能，通过小组讨论提升沟通和协作能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在之前的学习中已经接触过一些与健康和运动相关的词汇，如health,exercise,flu等。此外，他们已经学会了如何用英语询问和建议他人保持健康的生活方式。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
八年级学生对健康话题普遍感兴趣，尤其是与自身生活密切相关的健康问题。他们的英语学习能力较强，能够通过听、说、读、写等多种方式学习新知识。学习风格上，部分学生偏好通过小组讨论和互动活动来学习，而另一些学生则更喜欢独立思考和自主学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习本课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对于一些健康相关词汇的理解不够深入，可能影响对文章的理解；二是对于如何用英语表达个人观点和进行批判性思考存在困难；三是写作时可能缺乏具体的例子和清晰的逻辑结构，导致文章内容不充实。教师需要提供足够的支持和指导，帮助学生克服这些困难。
教学资源
-教材：仁爱版八年级英语上册Unit2KeepingHealthy
-听力材料：相关主题的英语听力材料或音频文件
-白板或投影仪：用于展示教学内容和图片
-教学卡片：包含关键词汇和短语
-小组讨论表格：帮助学生整理讨论思路
-互联网资源：健康相关的英语网站或在线词典
-电子设备：电脑、平板或智能手机，用于播放视频或进行在线互动
-互动软件：如课堂讨论软件，用于实时反馈和互动交流
教学过程设计
**教学时长：45分钟**
**一、导入环节（5分钟**）
1.**活动准备**：播放一段关于健康生活方式的英文视频，激发学生对健康话题的兴趣。
2.**活动过程**：
-**视频播放**：展示健康饮食、运动和预防流感等场景，引导学生关注视频内容。
-**提问互动**：询问学生视频中哪些行为有助于保持健康，为什么？
-**总结导入**：引出本节课的主题——运动对预防流感的重要性。
3.**用时**：5分钟
**二、讲授新课（20分钟**）
1.**词汇教学**：
-展示新词汇和短语，如immunity,susceptible,contagious等，通过图片和例句帮助学生理解。
-学生跟读并拼写新单词，巩固记忆。
2.**语法讲解**：
-介绍情态动词must的用法，特别是其用于表示必要性或强制性的语境。
-通过例句分析must的肯定、否定和疑问句形式。
3.**阅读理解**：
-分组阅读关于运动预防流感的短文，注意理解文章大意和细节。
-学生汇报阅读内容，教师引导讨论。
4.**用时**：20分钟
**三、巩固练习（15分钟**）
1.**听力练习**：
-播放关于运动的英语听力材料，学生回答问题，如：运动对预防流感有何作用？
2.**小组讨论**：
-分组讨论如何结合自身情况保持健康，讨论内容包括饮食习惯、运动计划等。
-小组代表分享讨论成果，全班进行评价和补充。
3.**写作练习**：
-学生根据讨论内容，撰写一篇关于个人健康生活方式的短文。
-教师巡视指导，帮助学生改正错误。
4.**用时**：15分钟
**四、课堂提问与互动环节（5分钟**）
1.**提问环节**：
-教师针对新知识提出问题，如：为什么运动有助于预防流感？
-学生回答问题，教师给予反馈和补充。
2.**学生展示**：
-邀请学生展示自己的写作成果，全班评价。
3.**用时**：5分钟
**五、总结与作业布置（5分钟**）
1.**总结**：
-回顾本节课的重点内容，强调运动对预防流感的重要性。
-鼓励学生在日