2018年8.2用发展的观点看问题.ppt

8.2用发展观点看问题_.ppt (一)发展的普遍性 1、自然界是发展的。注意：自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是由于事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。（联系与发展的关系） 2、人类社会是发展的。 3、人的认识是发展的。总之，世界是永恒发展的！什么是发展?运动变化是否就是发展？误区：新事物就是新出现的事物你认为，中学阶段在人生发展过程中处于什么样的阶段和时期? 我们应该怎样度过这个阶段? 普希金：假如生活欺骗了你，不要伤心，不要忧郁，不顺心的日子暂且容忍，等着吧，快乐的日子就要到来。邓小平同志有三落三起的故事，他个子不高，但有句很著名的话：天塌下来有高佬顶着。《真心

2017-11-25 约6.8千字 54页立即下载

8.2 用发展的观点看问题.ppt 我们应该怎么样正确对待网购的发展？（2014北京模拟） 2.某用户在微博上发起了“随手拍照解救乞讨儿童”活动，信息被关注和转发，产生了一系列连锁反应：社会公众参与街拍、慈善基金参与、警方出警调查核实……“关注产生力量，围观改变中国”。由此可见 A. 量变必然引起质变 B. 量变是质变的必然结果 C. 信息的传递是一个不可逆的从量变到质变的发展过程 D. 信息的传递是一个从逐渐量变到根本质变的演变过程（2014山东34.）假如“完美”是100分，那么60分不完美，80分也不完美，但不要因为80分而不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要 A.坚持两点论与重点论的统

2019-04-22 约8千字 62页立即下载

8.2用发展的观点看问题.ppt 来到高二，同学们的课业负担又加重了，心中不由感慨：数学听不明白，不会做啊。这次英语测验又不及格，回去准得挨批。好累啊，好想睡觉。努力了好久，可成绩还是没有起色。 …… 事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）原理内容: 事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，这是一切事物发展的总趋势。方法论: 我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。扁鹊见蔡桓公练一练：下列变化属于质变的( ): A.水结成冰

2017-06-23 约4.25千字 10页立即下载

8.2《用发展的观点看问题》(胡).ppt * ______________________________________________________________ 发展的实质是: 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。什么是新事物？判断新事物的标准是什么？新事物符合客观规律具有强大生命力具有远大前途旧事物是否判断新旧事物的根本标准下列事物中属于新事物的是 ①我国50年代末出现的“大跃进” ②克隆技术和纳米技术 ③社会主义社会的诞生 ④计算机算命 ⑤包装美观的假冒伪劣商品 ⑥计算机网络技术 A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③⑥ D．②③④

2018-03-12 约4.74千字 30页立即下载

8.2用发展的观点看问题.pptx 第二框　用发展的观点看问题 1.知识目标 (1)理解发展的实质,明确事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。 (2)知道新旧事物的联系与区别,会分析新事物前途光明、道路曲折的原因。 2.能力目标 (1)运用中国近现代历史知识,归纳出哲学知识。 (2)增强交流与表达能力,能清楚地表达自己的态度和观点。 (3)锻炼辩证思维能力,就同一对象在不同条件下进行多角度思考。 3.情感、态度和价值观目标 (1)坚定发展社会主义的信心,体会发展过程的艰辛。 (2)培养历史责任感,树立爱国情怀,增强公民意识。 (3)通过了解党在国家发展进程中起到的关键作用,自觉拥护党的领导。一二一、前途是光明的　道路是曲折

2017-05-21 约3.3千字 20页立即下载

8.2--用发展的观点看问题.ppt 教学目标 1.知识目标 ⑴识记：量变、质变。　　 ⑵理解：量变与质变的关系原理、办事情要坚持适度原则。 2.能力目标（1）通过对事物发展方向前进性、道路曲折性及发展两种状态——量变与质变的学习，提高用发展的观点看问题的能力。（2）提高学生处理理想与挫折、目标与过程关系的能力。 3.情感、态度、价值观目标（1）增强学生对未来发展的信心，勇于承担社会责任。（2）培养学生做任何事情，一方面要脚踏实地，同时又要善于抓住机遇的良好习惯。自主学习 1、为什么事物发展的前途是光明的？ 2、为什么事物发展的道路是曲折的？ 3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理和方法论 4、量变、质变的含义 5

2018-03-07 约5.38千字 28页立即下载

8.2要用发展观点看问题[文].ppt 吴国大将吕蒙自幼从军，没有文化，常常闹出哭话。后在吴主孙权的劝导下；他发愤读书，进步很快。鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流。鲁肃大为惊喜地说：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！”吕蒙幽默地说：“士别三日，即更刮目相待。”意思是说，人们三天不见，便要另眼相看，怎么能用老眼光看我呢？;二.用发展的观点看问题;1.前途是光明的，道路是曲折的;（2）事物发展的道路是曲折的;有同学反映:感觉自己已经认真学习了，可每次考试成绩都不尽人意,感觉自己的学习没任何希望,压力

2017-04-20 约1.13千字 19页立即下载

8.2用发展的观点看问题详解.ppt ①事物发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。这就要求我们积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。政府和企业先把发展新能源汽车的路铺好，路铺好了，在当前低碳节能环保的大背景下，新能源车上路自然水到渠成。 ②质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。这就要求我们要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。所以机会来了，就不能错过 ③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 ①事物发展的前途是光明的，我们要对未来充满信心，积极支持新事物成长。收入分配制度的改革作为新事物，符

2016-03-27 约4.5千字 31页立即下载

8.2用发展的观点看问题解读.ppt 一、前途是光明的道路是曲折的 2、事物发展的道路是曲折的为什么新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程？（原因）二、做好量变的准备促进事物的质变下列变法属于质变的是( ): A.水结成冰 B.冷水变成热水 C.食物发霉 D.朝核六方会谈有缓和的迹象 E.鸡蛋变成小鸡 2、事物发展的道路是曲折的 * 第八课唯物辩证法的发展观 1、事物发展的前途是光明的（事物发展是前进性与曲折性的统一）新事物，是指符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的事物。（1）什么是新事物？（含义）（2）为什么新事物必然战胜旧事物?（原因）举

2017-01-18 约1.9千字 16页立即下载

8.2用发展的观点看问题上课用.ppt 要重视量的积累不可急于求成（1）冰冻三尺非一日之寒。（2）“锲而不舍,金石可镂” （3）一口吃不成胖子，一锹挖不出井来。（4）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍（5）合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。（6）水滴石穿，绳锯木断（7）只要工夫深，铁杵磨成针抓住时机，促成事物的飞跃和发展。不可优柔寡断（1）当机立断（2）机不可失，时不再来。（3）宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（4）有花堪折直须折，莫待无花空折枝（5）行百里者半九十（1）假如只有量变而没有质变，事物会不会发展

2017-05-17 约7.61千字 81页立即下载

8.2用发展的观点看问题曹正国.ppt 第八课唯物辩证法的发展观用发展;---事物的发展趋势;今天很残酷，明天更残酷，后天很;双11刚过半，12小时29分2;【探究一】1.你喜欢传统购物还;一、前途是光明的，道路是曲折的;一、前途是光明的，道路是曲折的;事物发展的前途是光明的，但发展;。马云创业的“槛”;无标题;无标题;网购假货问题、交易诚信问题、交;(3)旧事物在开始时往往比较强;新事物旧事物一、前途是光明的，;我们应该怎么样正确对待网购的发;我们要对未来充满信心，热情支持;①我们要对未来充满信心，热情支;天将降大任于斯人也，必先苦其心;---事物的发展状态;材料一材料二①小树一天天长高①;（2）我们把事物根本性质的变

2017-04-17 约小于1千字 34页立即下载

8.2用发展的观点看问题2017新.ppt 阅读课本64—65页上半部分思考：1、为什么前途是光明的？ 2、为什么道路是曲折的？判断3：质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生。所以，只有质变才有实际意义。 ①认为“质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生”是不准确了。因为事物根本性质的变化有两种情况：一种是由好变坏，另一种是由坏变好。因此，不能绝对地说，事物根本性质的变化就是新事物的产生。 ②“只有质变才有意义”这种观点割裂了量变与质变的辩证关系。唯物辩证法认为，任何事物的发展都是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。没有量变就没有质变，没有质

2017-05-19 约3.08千字 23页立即下载

政治必修四8.2 用发展的观点看问题 document.doc 第八课唯物辩证法的发展观 8.2 用发展的观点看问题 【学习目标】 1.识记：新、旧事物的基本含义；量变和质变的含义。 2.理解：事物发展是前进性和曲折性的统一原理和方法论；量变和质变的辩证关系原理和方法论。【重难点】重点：事物发展的前进性和曲折性的统一。事物发展是量变和质变的统一难点：量变质变的辩证关系原理【使用说明】 1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。 2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。预习案【教材助读】(具体要求：先通读一遍课本，再研究预习案，在课本上规范的勾划并标注以下知识) 一、前途是光明的

2017-10-27 约5.46千字 7页立即下载

8.2-用发展的观点看问题-(共43张PPT).ppt 数量的增减引起质变质变是量变的必然结果漫画《赌》包含了什么哲学道理？千里之堤，溃于蚁穴。 2、质变是量变的必然结果量变一定会引起质变吗？量变只有达到一定的程度才能引起质变。为什么我看到“水滴”却不见“石穿”？事物的发展最终是通过质变实现的，但质变等于发展吗？事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展，质变是一种根本性质的变化，只有上升前进的质变才能叫做发展在佛教《百句譬喻经》中有 “愚人吃盐” 的故事：从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那

2018-03-06 约3.89千字 10页立即下载

8.2用发展的观点看问题 教案(2017年).doc 学科：政治授课班级：高二（9）班教师姓名：授课时间：2017/3/7 课题名称 用发展的观点看问题 课型授新课课时安排 1课时教学内容分析《用发展的观点看问题》是人教版高二政治必修4第三单元第八课第二框，《课程标准》对本节教学内容规定为：（1）事物的发展是前进性和曲折性的辩证关系原理以及理解新生事物为什么是不可战胜的和新事物的发展为什么不是一帆风顺的。（2）事物发展的两种状态：量变与质变和量变与质变的辩证统一原理。本节课框题设二个目：一是前途是光明的，道路是曲折的，二是做好量变的准备，促进事物的质变。本课是辩证

2018-09-21 约4.07千字 5页立即下载