管理心理学 第四章 知觉与个体行为.ppt
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管理心理学 第四章 知觉与个体行为.pdf
管理心理学
第四章
知觉与个体行为
目 录
第一节 知觉的一般概述
第二节 社会知觉及其效应
第三节 社会知觉的归因分析
第四节 自我知觉、自我意识与
自我管理
第一节 知觉的一般概述
一、知觉的概念与过程
二、影响知觉选择性的因素
一、知觉的概念与过程
知觉的概念
• 知觉是当前的客观
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普通心理学第四章知觉.ppt
第58页，讲稿共115页，2023年5月2日，星期三6.运动视差与运动透视当观察者与周围环境中的物体相对运动时，远近不同的物体在运动速度和方向上将出现差异：近处物体看上去移动的快，方向相反；远处物体看上去移动的慢，方向一致。这就是运动视差。第59页，讲稿共115页，2023年5月2日，星期三成因：在同一时间内距离不同的物体在视网膜上运动的范围不同。近处视角大，在视网膜上运动范围大；远处视角小，在视网膜上移动范围小，产生不同的速度映象。第60页，讲稿共115页，2023年5月2日，星期三运动透视：当观察者向前移动时，视野中的景物也会连续活动。近处物体流动的速度大，远处物体流动速度小第61页，讲稿
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《心理学 第四章 认知(感知觉记忆思维)》.ppt
第四章 认知过程 内容概要 第一节 注意 第二节 感知觉 第三节 记忆 第四节 思维 认知心理学的研究角度 基于信息加工观点 人脑和计算机都是一个智能系统 用计算机来模拟人的认知过程，用信息加工原理对人的心理和行为与计算机的运作比较，做出解释 第一节 注意 注意的概念 某一时刻所处的状态，表现为对一定对象的指向和集中。 注意： 如同照相机的镜头聚焦一样，被注意的对象主体是清晰的，背景是模糊的。 3、注意与心理过程的关系 注意的种类 根据有无目的以及意志努力程度的不同，注意分为以下三种类型： 无意注意：没有预定目的，也无需意志努力
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心理学基础：第四章感觉和知觉.ppt
形状和方向错觉 错觉图 （四）观察 观察是一种高级形式的知觉，是学习和实践活动必不可少的，特别是对科学研究、文学创作、文艺创作、教育活动等有特殊的意义。 1.观察及其特点 观察是有目的、有计划的知觉。作为一种知觉，在开始前需要明确目的，拟定计划，并按照一定目的和计划的要求去组织知觉活动。 （四）观察 2.观察力的培养 观察力是在长期的实践和活动中培养的，在实践过程中要注意几个要点： （1）明确目的和任务； （2）制定周密的计划； （4）掌握观察方法； （4）善于归纳总结。 原理应用 我看见春风了 朱自清的《春》条理分明，画面优美，他的写作手法对初一学生来说既是新知识，也是掌握的重难点。怎样让学
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普通心理学彭聃龄主编第四章-知觉.pptx
第四章 知觉; ; （二）感觉与知觉的关系
1、联系
感觉是知觉的有机组成部分，是知觉的基础和先导，没有感觉就没有知觉。而知觉是感觉的深入和发展。感觉越丰富、精细，知觉就越正确、完整。
1）都是对客观事物的反映，映象都是客体的具体的形象，同属于认知过程的感性阶段，其源泉是客观现实。
2）都是对客观事物的直接反映，客观事物作用于感官，感知觉才会产生，事物消失了感知觉也就消失了。
3）都是人类认识世界的初级形式，反映的是事物的外部特征和外部联系。
4）感觉和知觉是同时进行的，在现实生活中人很少有孤立的感觉存在，通常两者是融为一
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第四章_知觉的生理心理学.pdf
第四章 知觉的生理心理学
概念：
失认症（Agnosia ）是一类神经心理障碍，患
者意识清晰，注意力适度，感觉系统和功能正
常，但不能通过该感觉系统识别或再认物体。
感觉神经、感觉通路和皮层初级感觉区正常,
次级感觉皮层或联络区皮层存在器质性损伤。
第四章 知觉的生理心理学
第一节 知觉的神经基础
第二节 视知觉理论
Brodmann
视皮层
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幼儿心理学第四章感知觉ppt课件.ppt
第4讲 幼儿感知觉的发展;一、感知觉概述; 知觉是指人脑对直接作用于相应感官的客观事物的整体属性的反映。;;蒙台梭利的感觉教育
感觉教育包括触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉等感官的训练。
触觉训练在于帮助幼儿辨别物体是光滑还是粗糙，辨别温度的冷热，轻重和大小、厚薄、长短以及形体。她认为，由于幼儿总是通过触觉来认识周围事物，所以，在各种感觉训练中，触觉练习是其主要方面。
视觉训练则在于帮助幼儿提高视知觉、鉴别形状、颜色、大小、高低、长短及不同的几何形体；
听觉训练主要使幼儿习惯于辨别和比较声音的差别，使他们在听声训练过程中，培养起初步的审美和鉴赏能力；
嗅觉和味觉训练注重提高幼儿嗅觉和味觉的
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公共课《心理学》第四章 感觉和知觉.ppt
感觉和知觉 课堂小测试 我们来看一些图片…… 这是什么? 你又看到了什么? 你能看到什么? 那些交叉处的黑点是真实的吗？ 它们一样长吗？ 感觉和知觉的概念 感觉：人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。 知觉：人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。 关于感觉 感觉的分类： ——视觉 ——听觉 ——嗅觉 ——味觉 ——触觉（肤觉） 感觉测量 感受性与感受阈限 绝对感受性与绝对感觉阈限 差别感受性与差别感觉阈限 ——韦伯定律：ΔI/I=K 心理物理学的测量 ——心理测量函数 心理测量函数 感觉的特性 感觉适应 感觉对比 联觉
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心理学基础：第四章感觉和知觉.ppt
形状和方向错觉 错觉图 （四）观察 观察是一种高级形式的知觉，是学习和实践活动必不可少的，特别是对科学研究、文学创作、文艺创作、教育活动等有特殊的意义。 1.观察及其特点 观察是有目的、有计划的知觉。作为一种知觉，在开始前需要明确目的，拟定计划，并按照一定目的和计划的要求去组织知觉活动。 （四）观察 2.观察力的培养 观察力是在长期的实践和活动中培养的，在实践过程中要注意几个要点： （1）明确目的和任务； （2）制定周密的计划； （4）掌握观察方法； （4）善于归纳总结。 原理应用 我看见春风了 朱自清的《春》条理分明，画面优美，他的写作手法对初一学生来说既是新知识，也是掌握的重难点。怎样让学
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普通心理学彭聃龄主编第四章节 知觉.pptx
第四章 知觉; ; （二）感觉与知觉的关系
1、联系
感觉是知觉的有机组成部分，是知觉的基础和先导，没有感觉就没有知觉。而知觉是感觉的深入和发展。感觉越丰富、精细，知觉就越正确、完整。
1）都是对客观事物的反映，映象都是客体的具体的形象，同属于认知过程的感性阶段，其源泉是客观现实。
2）都是对客观事物的直接反映，客观事物作用于感官，感知觉才会产生，事物消失了感知觉也就消失了。
3）都是人类认识世界的初级形式，反映的是事物的外部特征和外部联系。
4）感觉和知觉是同时进行的，在现实生活中人很少有孤立的感觉存在，通常两者是融为一
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《心理学（第4版）》课件 第四章 感觉、知觉与注意.pptx
心理学
（第4版）;第四章
感觉、知觉与注意
;;第一节感觉
;感觉是日常生活中常见的心理现象，是认知活动的起点。认知心理学认为，感觉是个体对直接作用于感官的刺激的觉察。
通过感觉，人们可以了解事物的各种属性，也能知道自己身体内部的状况和变化。感觉是意识的心理活动的重要来源，是意识对外部世界的直接反映，也是人脑与外部世界的直接联系。;感觉保证了机体与环境的信息平衡。
感觉可以给我们提供信息，让我们了解和处理外在世界与自身之间的关系。
当我们感到身体疼痛的时候，会求医访药，对症治疗，以保障我们的身体健康。
环境中接收到的信息过多和过少，都会打破自身与环境的平衡，带来消极影响。
过多的信息容易让我
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普通心理学（第2版）课件 第四章 知觉 .pptx
第四章知觉;outline;第一节知觉的概述;（二）知觉的种类
根据知觉中哪一种感受器的活动占主导地位
视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉等
视听知觉、嗅味知觉和触摸知觉等等
根据事物的空间、时间和运动特性
空间知觉
时间知觉
运动知觉;二、知觉和感觉的关系
感觉和知觉既有区别，又有联系。
不同点：
是不同的心理过程。
相同点：
都是对直接作用于感觉器官的事物的反映。
同属认知活动的初级阶段，即感性认知阶段。
联系：
知觉是在感觉的基础上产生的，没有感觉，也就没有知觉。
知觉却不是各种感觉的简单总和。;三、知觉的特性;知觉的选择性（PerceptualSelective）
;影响知觉选择性的因素包
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普通心理学第四章知觉.ppt
第58页，共115页，星期日，2025年，2月5日6.运动视差与运动透视当观察者与周围环境中的物体相对运动时，远近不同的物体在运动速度和方向上将出现差异：近处物体看上去移动的快，方向相反；远处物体看上去移动的慢，方向一致。这就是运动视差。第59页，共115页，星期日，2025年，2月5日成因：在同一时间内距离不同的物体在视网膜上运动的范围不同。近处视角大，在视网膜上运动范围大；远处视角小，在视网膜上移动范围小，产生不同的速度映象。第60页，共115页，星期日，2025年，2月5日运动透视：当观察者向前移动时，视野中的景物也会连续活动。近处物体流动的速度大，远处物体流动速度小第61页，共115页
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心理学心理学基础第四章感觉和知觉.doc
试卷第PAGE1页共NUMPAGES1页
心理学心理学基础第四章感觉和知觉
姓名:_____________年级:____________学号:______________
题型
选择题
填空题
解答题
判断题
计算题
附加题
总分
得分
评卷人
得分
1、人脑对从各种感觉器官传来的特定刺激的个别属性的反映是________。
2、错觉是在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的________知觉。
3、当我们从亮处走入黑暗之后，视网膜的光感受性会迅速________，这个过程是________。当我们从暗处走出见到光明时，视网膜对光的感受性会迅速__下
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第四章_管理心理学.pdf
第四章管理心理学
第一节管理心理学概述
第二节管理心理学事例分析
第三节管理心理学的应用
2013-5-29 1
第一节管理心理学概述
一、管理心理学的概念
二、管理心理的研究内容
2013-5-29 2
一、管理心理学的