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学前班语文教学计划
学前班语文教学计划(一):
一、基本情景分析:
全班学生刚进校门,年龄小,爱说、爱动、爱现,天真烂
漫,喜欢玩耍,对于学校的生活充满了渴望,对于学校班级的各
项纪律、规定都不了解,良好的学习习惯处于初步构成期。
他们学生的程度不一,有的孩子提前上学前班,已初步认识
了汉语拼音,会读拼音字母,能拼简单的音节。能认读简单的独
体字。而有的学生,没有上过学前班,对于语文的
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学前班语文教学计划
学前班语文教学计划(一):
一、基本情景分析:
全班学生刚进校门,年龄小,爱说、爱动、爱现,天真烂
漫,喜欢玩耍,对于学校的生活充满了渴望,对于学校班级的各
项纪律、规定都不了解,良好的学习习惯处于初步构成期。
他们学生的程度不一,有的孩子提前上学前班,已初步认识
了汉语拼音,会读拼音字母,能拼简单的音节。能认读简单的独
体字。而有的学生,没有上过学前班,对于语文的