语文第三专题《琵琶行》第2课时-课件(1)(苏教版必修4).ppt

苏教版语文必修四课件：第三专题《琵琶行并序》.ppt 1、词类活用闻舟中夜弹琵琶者名词作状语在夜里遂命酒名词作动词摆酒席 2、古今异义明年秋古：第二年今：今年的下一年因为长句古：因此作今：表原因的连词 3、文言句式尝学琵琶于穆曹二善才状语后置转徙于江湖间状语后置使快弹数曲省略句送客湓浦口省略句描写音乐的技巧： 1、比喻 2、叠音词 3、对比 4、动静结合 5、听者的反应 6、正面衬托 7、环境烘托思考音乐能够传递出人的心声，人生如歌，

2018-04-15 约5.09千字 44页立即下载

语文：《琵琶行》课件(苏教版必修4).ppt 《诗经》： “琴瑟友之, 钟鼓乐之。”; 稽康悲奏《广陵散》《红楼梦》第八十六回“寄闲情淑女解琴书”黛玉论琴。;白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐，主题鲜明。其代表作《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大。 ; ;;《长恨歌》是白居易的代表诗作之一，也是中国文学史上最著名的叙事长诗之一。这首诗

2017-06-08 约1.37千字 21页立即下载

高中语文专题三-第11课-琵琶行-并序配套课件-苏教版必修4.ppt 1．对比、反衬手法的运用作者在第三段述说琵琶女前后两个阶级的不同遭遇时，运用了对比、反衬的手法：用昔日的年轻貌美，反衬后来的年长色衰；用昔日的纨绔子弟争相追逐，门庭若市，反衬后来的门庭冷落、独守空船；用昔日的恣情欢笑，反衬后来的满腹辛酸；用夜梦往事来反衬只有明月寒水做伴的孤寂生活和伤感情怀。 2．以环境描写渲染气氛，烘托人物心理 “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，叙述了江头送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人备感秋凉袭身，曲折传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。 “别时茫茫江浸月”，叙述别时景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不浸透着诗人的离愁别绪，

2015-07-30 约6.61千字 76页立即下载

语文4.16《琵琶行(并序)》第2课时课件(1)(粤教版必修3).ppt C D B 硝化细菌硝化细菌来壹各数字对调/而是在十三小格数字升序の基础上/他直接来咯壹各降序：/梅须逊雪三分白,雪却输梅壹段香//那两位爷壹问壹答地完成咯两两对诗/现在轮到水清需要新开壹题咯/于是她别待王爷/威逼//也遵循十三小格の样子/比照王爷开题の思路/小范围地重开壹题：/长竹犹带三分翠,老杏已开七成花//此时轮到十三小格答题/可是水清那各题出得实在是恼人/由于她用/三、七/开题/要么他需要用/七、三/那种数字对调の方式来答/要么他需要用/四、八/那样の升序来答/或者也可以用/三、壹/那种降序来答/可是//七、三/の诗句他壹时半会儿没什么想出来/而/三、壹/の诗句又刚

2018-08-26 约3.14千字 19页立即下载

《琵琶行》第二课时课件高一语文必修上册.pptx 琵琶行（第二课时）元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》京都京都长安犍为县清溪高级中学刘俊英声2023年10月你能把听到的音乐用文字描述出来？怎么才能将这虚无缥缈的，过耳即逝的,无形的音乐描绘出来呢？是不是感觉有点困难?……？白居易琵琶行 白居易用了哪些方法来写音乐呢？小组合作，讨论交流？1234…

2025-04-13 约1.6千字 20页立即下载

江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文 第三专题 琵琶行说课稿2 苏教版必修4.docx 江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文第三专题琵琶行说课稿2苏教版必修4 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文第三专题琵琶行说课稿2苏教版必修4 教学内容 苏教版必修4第三专题《琵琶行》是高中语文课程中的重要篇目，包括诗歌赏析和文学常识两部分。诗歌赏析部分要求学生理解诗歌的意境、情感和艺术特色；文学常识部分则涉及作者白居易的生平及创作背景。通过学习，学生能掌握古典诗歌的阅读方法，提高文学素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美鉴赏与创造、文化传承与理解、语言建构与运用等核心

2025-02-10 约3.75千字 5页立即下载

江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文 第三专题 琵琶行教学实录2 苏教版必修4.docx 江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文第三专题琵琶行教学实录2苏教版必修4 主备人备课成员设计思路本节课以《琵琶行》为载体，通过引导学生深入理解白居易诗歌的意境、情感和艺术特色，提高学生的古典文学素养。结合课本，设计以诵读、赏析、仿写为主的课堂活动，旨在让学生在实践中感悟诗歌的魅力，培养学生对古典文学的热爱和审美情趣。核心素养目标培养学生对古典文学作品的鉴赏能力，提高审美情趣；增强文化自信，理解诗歌中的社会历史背景；提升语言表达能力，通过仿写练习，锻炼学生的文学创作能力；培养合作精神，在小组讨论中共同探索诗歌的深层含义。学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在学习《琵琶行》之

2025-04-09 约3.77千字 4页立即下载

《琵琶行(并序)》第2课时课件(1)(粤教版必修3).ppt C D B ；/ 首农礼品卡首农礼品册首农礼品卡册官网首农集团礼品卡册；；/ 首农礼品卡首农礼品册首农礼品卡册官网首农集团礼品卡册；；/ 首农礼品卡首农礼品册首农礼品卡册官网首农集团礼品卡册；阶了,竟然还有这样の奇怪の力量.她抬头看了虚空壹眼,心想根汉怎么还不出手,不过她还是咬着牙坚持.冰遁之术...她施展出了冰遁之术,身形出现在了大黑熊の背后,壹根长长の紫色尖冰,扎向了大黑熊の双眼,她知道熊の弱点便是眼睛.如果让它变成了熊瞎子,估计就不会这么被动了.吼...令她没想到の是,大黑熊突然发威,眼中闪出了两团黑煞火,直接烧向了她.啊...哈琳大惊失色,不知道这是

2018-08-01 约6.29千字 19页立即下载

【语文】第6课《琵琶行(并序)》课件1(人教版必修3).ppt 开启人类智慧宝库的钥匙有三把，一把是数学，一把是文学，一把是音符。 ——雨果小故事：白居易从小刻苦学习，白天黑夜地读书作文，顾不上休息，以致于口舌生疮，手肘磨出老茧。苦学使他的文学才华成熟较早。据传在长安时，曾携带所作诗文去谒见前辈诗人顾况。顾况望着诗卷上“居易”这个陌生的名字，开玩笑说：“长安百物方贵，居大不易！”说着打开看，头一篇《赋得古原草送别》，读到“野火烧不尽，春风吹又生”的句子，大为赞叹道：“有句如此，居天亦不难。”在顾况的推奖下，年轻的诗人开始闻名，不久就名动京城。

2017-05-23 约4.85千字 44页立即下载

高一语文必修上册第三单元《琵琶行并序》课件大纲.pptx 高一语文必修上册第三单元《琵琶行并序》课件大纲;目录;01;生平概述;;并序的文体特点与作用;02;;琵琶女身世;经典诗句赏析（如同是天涯沦落人等）;03;白居易通过“大弦声如急雨，小弦声如私语”等比喻，将琵琶声形象地描绘出来，使读者能够直观感受到音乐的美妙。;;琵琶女身世与诗人经历的对比;04;;;音乐艺术的情感共鸣作用;05;唐代其他音乐题材诗歌（如《李凭箜篌引》）;白居易的《长恨歌》描绘了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，本诗则是以琵琶女的演奏为引子，表达了诗人对人生和社会的感慨。;后世对《琵琶行》的改编与评价;06;比赛形式;琵琶女人物形象辩论会;;感谢观看

2025-05-17 约小于1千字 27页立即下载

必修三《琵琶行》课件PPT.ppt ;白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 其代表作《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大。 ;时期;; 注意以下字的读音;写作背景;2、《琵琶行》是一首长篇叙事诗，叙述了一个什么故事？结合诗前小序回答诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女闻琴→奏琴→感怀→作诗;3 自由朗读课文，疏通文意。;整体感知：理清全诗结构; ;1、下面加黑字的注音有误的一组是（??） A、浔阳（xún）????枫叶（fēng）?? 瑟瑟（s

2018-02-09 约2.99千字 48页立即下载

高中语文《琵琶行》课件课件新人教版必修3解析.ppt 讨论精讲 1．《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？ 2.为什么作者认为自己和琵琶女“同是天涯沦落人”？课后作业：选择一段自己喜欢的音乐，用形象的语言写出自己的感受，文体不限，不少于150字。 * 琵琶行 白居易白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人。他的成就，主要表现在两个方面：一是《卖炭翁》为代表的政治讽喻诗；一是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。流传极广，正如宣宗所说：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌

2017-01-20 约字 31页立即下载

《琵琶行（并序）》课件高一语文必修上册.pptx 《琵琶行》并序白居易 ;赋得古原草送别（白居易）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。;白居易，字乐天，晚号香山居士，中唐著名的现实主义诗人,有“诗魔”之称。著有《白氏长庆集》文学上，白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”。新乐府运动：诗歌革新运动，主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，强调以自创的新的乐府题目咏写时事，故名新乐府。白居易作为新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”(为君、为臣、为民、为事而作，不为文而作也。《新乐府序》)，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统

2025-03-04 约6.22千字 54页立即下载

8.3《琵琶行并序》课件 统编版高一语文必修上册.pptx 缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 ;白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。” ;;琵琶行并序;;研读小序;合作探究;研读正文;;;合作探究;第一次：江头送客闻琵琶;;;第二次：再闻琵琶细思量;;拓展知识;拓展知识;拓展练习;;第三次：重闻琵琶青衫湿;小组讨论;小组交流;

2025-03-30 约小于1千字 24页立即下载

人教版高中语文必修三：第6课《琵琶行并序》课件.ppt ?________________，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) ?试玉要烧三日满，________________。(白居易《放言五首其三》) ?人间四月芳菲尽，________________。(白居易《大林寺桃花》) ?一道残阳铺水中，________________。(白居易《暮江吟》) ?乱花渐欲迷人眼，________________。(白居易《钱塘湖春行》) 预习检测课文导读预习检测探究与点拨栏目链接几处早莺争暖树辨材须待七年期山寺桃花始盛开半江瑟瑟半江红浅草才能没马蹄课文导读预习检测

2018-10-04 约8.98千字 41页立即下载